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EDUCACION MULTICULTURAL A TRAVES DE LAS ARTES
El arte en la educación permite acercarnos a la emocionalidad de los participantes, logrando una mejor comunicación entre el grupo, reforzar o introducir nuevos contenidos de otros subsectores, integrar a artistas de la comunidad a la labor formadora y crear espacios gratos y libres de temores. EL ARTE COMO MEDIO DE DIFUSIÓN CULTURAL DE TODO UN PUEBLO. El linóleo y la xilografía, nueva técnica para representar la cosmovisión Ñahñú. Reproducir los dibujos que aparecen en los Quchquemetl. Blusas de sus mad...
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En-Señemonos
OBRA DE TEATRO EN LENGUA DE SEÑAS COLOMBIANA PARA PÚBLICO SORDO Y OYENTE. OBRA DE TEATRO EN LENGUA DE SEÑAS COLOMBIANA PARA PÚBLICO SORDO Y OYENTE. Interpretando canciones como : Cosquillas del grupo Encanto, Xuxa Ilarie es la hora es la hora,Disfrutar de Plaza Sésamo y La naturaleza de Nubeluz. Vídeo de Investigación 2013. Obra de teatro adaptada a lengua de señas Colombiana. Un concurso en la selva". Autora: Maria Janneth Mantilla Landazabal. Un concurso en la selva. Por J uan Sneider García Arenas.
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Proyectos en la nube
Proyectos en la nube. Lunes, 15 de junio de 2015. Retahíla 2º A semana 15 de junio. Enviar por correo electrónico. Lunes, 8 de junio de 2015. Retahíla 2º A semana 8 junio. Enviar por correo electrónico. Lunes, 1 de junio de 2015. Retahíla 2º A semana 1 junio. Enviar por correo electrónico. Miércoles, 27 de mayo de 2015. El sujeto y el predicado. 161;Vamos a aprender! Enviar por correo electrónico. Lunes, 25 de mayo de 2015. Retahíla 2ºA semana 25 de mayo. Enviar por correo electrónico. Ver todo mi perfil.
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Damely Reyes :)
Jueves, 25 de junio de 2015. 63 estudiantes de convenios podrían quedarse sin cupo en la UCV. Enviar por correo electrónico. 63 estudiantes de convenios podrían quedarse sin cupo en la UCV. Enviar por correo electrónico. Intervención Social- PSR- Cohorte 2014-2015. Enviar por correo electrónico. Intervención Social: Preescolar "Inés Ponte" Comunidad: Pinar Alto. Enviar por correo electrónico. Proyecto de Intervención Social - PSR. Enviar por correo electrónico. Trabajo de campo Intervención Social. Mi li...
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Proyectos en Linea – Proyectos online
Welcome to WordPress. This is your first post. Edit or delete it, then start blogging! Abril 25, 2016. 1 comentario en Hello world!
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Mi blog – Sólo otro sitio de WordPress
Sólo otro sitio de WordPress. Febrero 21, 2017. Welcome to WordPress. This is your first post. Edit or delete it, then start blogging!
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Proyectos en Lonas
Jesús M. Carrión 32, Santa Martha Acatitla, Iztapalapa, 09510. 01 55 2237 1461. Proyectos en Lonas Somos una Empresa Mexicana fundada hace 15 años brindando nuestro servicio con la misma convicción desde Pequeñas Empresas hasta las Mejores Empresas de Prestigio. Contamos con una amplia experiencia en el ramo, dedicándonos a cubrir cualquier necesidad provocada por el Sol y la Lluvia en el Hogar, Negocios, Escuelas, Jardínes, etc, por lo cual, nos destacamos comercialmente ante nuestros competidores.
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Proyecto Senpai - Proyecto Senpai de la Asociación Japón
Proyecto Senpai de la Asociación Japón. Proyecto Senpai de la Asociación Japón. Proyecto Senpai de la Asociación Japón. Alumnos que van a solicitar participar en el programa de Convenios Internacionales). Información de cada Universidad. Acuerdos de estudio. Alumnos que tienen una plaza asignada dentro del programa). Introduce aquí tu comentario. Introduce tus datos o haz clic en un icono para iniciar sesión:. La dirección no se hará pública). Notificarme los nuevos comentarios por correo electrónico.
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Proyectos en Papel
A práctica continua con papel permite manipular las dimensiones del espacio bi y tridimensional, y visualizar formas, trabajar con proporciones, simetrías y escalas. Mientras se practican y se perfeccionan las destrezas motoras finas, se crece en abstracción y creatividad, descubriendose y apropiendose las figuras en sí. Personaje en 3D del libro: ESCONDITE DE MONSTRUOS. Un grupo lleno de alegría y talento pasó por el taller dejando su huella. CENA FIN DE CURSO 2014 (Tercer trimestre). Taller de PopUp /.
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