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Lunes, 1 de marzo de 2010. Marco Institucional de la CTI. 191;Cuál es su opinión en el caso peruano? Plantean la transformación de Colciencias en el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. Llinás manifestó su respaldo al proyecto de ley mediante el cual los parlamentarios uribistas Marta Lucía Ramírez y Jaime Restrepo plantean la transformación de Colciencias en el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. 191;Qué se ganaría con un Ministerio de Ciencia? 191;Un país pobre, como este, se pue...

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Lunes, 1 de marzo de 2010. Marco Institucional de la CTI. 191;Cuál es su opinión en el caso peruano? Plantean la transformación de Colciencias en el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. Llinás manifestó su respaldo al proyecto de ley mediante el cual los parlamentarios uribistas Marta Lucía Ramírez y Jaime Restrepo plantean la transformación de Colciencias en el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. 191;Qué se ganaría con un Ministerio de Ciencia? 191;Un país pobre, como este, se pue...
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.: Sección 4:

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Lunes, 1 de marzo de 2010. Consejos Regionales de CTI. 191;Qué acciones desarrollará este mes el Consejo Regional de Ciencia, Tecnología e Innovación de tu Región? No Response to "Sección 4:". Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). ENCUESTA: ¿Debería permitirse el consumo de alimentos transgénicos en el Perú? COLEGIOS PREFESIONALES DEL PERU. ARGENTINA: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas.

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.: Sección 3:

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Lunes, 1 de marzo de 2010. Científicos y Tecnólogos Peruanos Radicados en el Exterior. 191;En que acciones concretas deberían involucrarse a los científicos y tecnólogos peruanos radicados en el exterior para contribuir al desarrollo de la gestión del conocimiento en el Perú? LA DIÁSPORA LATINOAMERICANA EN ESTADOS UNIDOS. Y LAS REMESAS DE CONOCIMIENTO. Siguiendo a la más difundida economía del conocimiento o knowledge economy (crecimiento económico sostenido e incremento de la productividad basados en el...

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.: enero 2010

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Jueves, 21 de enero de 2010. 191;Qué hacer para transformar nuestras universidades en eficientes gestoras del conocimiento? Paradójicamente, en este contexto en que el conocimiento se ha convertido en el factor más importante para promover el desarrollo, el sistema universitario peruano está lejos de asumir las funciones que le corresponden. Salvo raras excepciones, los indicadores de su gestión son precarísimos. Participe en este debate enviando sus comentarios referidos a las siguientes preguntas:.

4

.: marzo 2010

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Lunes, 1 de marzo de 2010. Marco Institucional de la CTI. 191;Cuál es su opinión en el caso peruano? Plantean la transformación de Colciencias en el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. Llinás manifestó su respaldo al proyecto de ley mediante el cual los parlamentarios uribistas Marta Lucía Ramírez y Jaime Restrepo plantean la transformación de Colciencias en el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. 191;Qué se ganaría con un Ministerio de Ciencia? 191;Un país pobre, como este, se pue...

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.: Sección 2:

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Lunes, 1 de marzo de 2010. Investigación y Formación Universitaria. 191;Qué acciones se deben implementar para que nuestras universidades contribuyan no sólo en términos de formación profesional sino, sobre todo, en la investigación científica y tecnológica para dar respaldo a los más importantes procesos de la gestión social: crecimiento económico, gobernabilidad política, identidad cultural, sostenibilidad ambiental? 191;Cuál es su experiencia personal o institucional en este aspecto? Sería inadecuado ...

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