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培英專欄 PuiYing Column

Tuesday, 15 April 2014. 閱讀四福音時發覺耶穌喜歡用耕種或打魚作比喻去教訓信眾, 原因當時耶穌所面對的信眾, 多數是農人或漁夫, 於是祂就利用信眾熟悉的生活片段去作引起動機 (Motivation), 然後再講解比喻所包含的意義。如果開始時就用艱深的道理去宣傳上帝, 他們聽不懂, 自然沒有興趣而退避三舍。聖經說:「你們是世上的鹽」, 鹽是無聲無色地溶在水裏使到整杯水都有咸味, 我們要在活動中, 潛然默化地使人們認識基督以及上帝的道理。 根據教育心理學的研究, 課室活動是根據學生已知的知識, 去探討未知的學問; 利用有趣的話題引導學生學習枯燥的課題。由此可知, 耶穌基督不但是萬民的救世主, 更是一位好老師。 以下引用幾段聖經的經文說明「農耕樂, 樂無窮」:. 一 「你想百合花怎麼長起來?它也不勞苦,也不紡線,然而我告訴你們,就是所羅 門極榮華的時候,他所穿戴的,還不如這花一朵哩!」(路加福音十二章27節)。 耶穌勸喻我們不要為生命憂慮, 喫甚麼, 穿甚麼, 都是有定的。 春天一週淋水兩次, 初夏開始枝葉茂盛時隔天淋水, 秋末落葉後間中淋水。 三 「又有尼哥底母ʌ...

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Tuesday, 15 April 2014. 閱讀四福音時發覺耶穌喜歡用耕種或打魚作比喻去教訓信眾, 原因當時耶穌所面對的信眾, 多數是農人或漁夫, 於是祂就利用信眾熟悉的生活片段去作引起動機 (Motivation), 然後再講解比喻所包含的意義。如果開始時就用艱深的道理去宣傳上帝, 他們聽不懂, 自然沒有興趣而退避三舍。聖經說:「你們是世上的鹽」, 鹽是無聲無色地溶在水裏使到整杯水都有咸味, 我們要在活動中, 潛然默化地使人們認識基督以及上帝的道理。 根據教育心理學的研究, 課室活動是根據學生已知的知識, 去探討未知的學問; 利用有趣的話題引導學生學習枯燥的課題。由此可知, 耶穌基督不但是萬民的救世主, 更是一位好老師。 以下引用幾段聖經的經文說明「農耕樂, 樂無窮」:. 一 「你想百合花怎麼長起來?它也不勞苦,也不紡線,然而我告訴你們,就是所羅 門極榮華的時候,他所穿戴的,還不如這花一朵哩!」(路加福音十二章27節)。 耶穌勸喻我們不要為生命憂慮, 喫甚麼, 穿甚麼, 都是有定的。 春天一週淋水兩次, 初夏開始枝葉茂盛時隔天淋水, 秋末落葉後間中淋水。 三 「又有尼哥底母&#652...
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1 培英專欄 puiying column
2 聖經與植物
3 撰文 陳鈺祥
4 耶穌教訓我們盡量不要放棄有生命的生物
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培英專欄 puiying column,聖經與植物,撰文 陳鈺祥,耶穌教訓我們盡量不要放棄有生命的生物,posted by,pui ying,no comments,email this,blogthis,share to twitter,share to facebook,share to pinterest,本世紀最大疫症 糖尿病 進化病,甚麼是 著涼 或 冷到 了呢,我百思不得其解,最可能的原因是,那就誰去理呢,4 中醫 就是這樣說的 那位中醫,老祖宗不可能錯 一定有理由 但是來自那本醫書
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Tuesday, 15 April 2014. 閱讀四福音時發覺耶穌喜歡用耕種或打魚作比喻去教訓信眾, 原因當時耶穌所面對的信眾, 多數是農人或漁夫, 於是祂就利用信眾熟悉的生活片段去作引起動機 (Motivation), 然後再講解比喻所包含的意義。如果開始時就用艱深的道理去宣傳上帝, 他們聽不懂, 自然沒有興趣而退避三舍。聖經說:「你們是世上的鹽」, 鹽是無聲無色地溶在水裏使到整杯水都有咸味, 我們要在活動中, 潛然默化地使人們認識基督以及上帝的道理。 根據教育心理學的研究, 課室活動是根據學生已知的知識, 去探討未知的學問; 利用有趣的話題引導學生學習枯燥的課題。由此可知, 耶穌基督不但是萬民的救世主, 更是一位好老師。 以下引用幾段聖經的經文說明「農耕樂, 樂無窮」:. 一 「你想百合花怎麼長起來?它也不勞苦,也不紡線,然而我告訴你們,就是所羅 門極榮華的時候,他所穿戴的,還不如這花一朵哩!」(路加福音十二章27節)。 耶穌勸喻我們不要為生命憂慮, 喫甚麼, 穿甚麼, 都是有定的。 春天一週淋水兩次, 初夏開始枝葉茂盛時隔天淋水, 秋末落葉後間中淋水。 三 「又有尼哥底母&#652...

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培英專欄 PuiYing Column: 吃得安全

http://www.pycolumn.blogspot.com/2013/03/blog-post.html

Monday, 18 March 2013. 把萍果和香蕉放在一起及較高温的地方,兩者很快便會成熟,把萍果或香蕉和其他蔬果例如綠葉蔬葉、蕃茄、菠蘿等放在一起,後者亦會快速成熟。原因有些果實會散發「催熟激素」,化學名稱為「乙烯」。這種天然的激素,只要少量,便能使蔬果成熟的速度加快。但想蔬果遲些食用,可以放在冰箱冷藏,並與能散發「催熟激素」的果實分開擺放。 8211; 萍果、香蕉、杏、酪梨(牛油果)、無花果、蕃石榴、水蜜桃、芒果、香瓜、桃柿子、李子、蕃茄、西瓜、奇異果。 栽種蔬菜時,加入高氮肥,可以促使枝葉快速生長及呈現鮮綠色,氮肥是以硝酸鹽的形式被植物吸收。蔬菜被採摘之後,在室温下擺放1至3天,其中的硝酸鹽會轉化成亞硝酸鹽,如在冷藏中3至5天,硝酸鹽轉化為亞硝酸鹽亦逹至高峰。我們進食了含較多亞硝酸鹽的蔬菜,在胃中可能和蛋白質分解產生合成「亞硝胺」,成為誘發胃癌、腸癌的凶手。 2) 炒熟的蔬菜久存也會引至亞硝酸鹽的含量增加,預計吃不完,吃之前盡量少翻動,馬上撥出一部份存放冰箱。 用保鮮膜緊密包裹香蕉柄斷口處,並把香蕉掛起,可以存放較長時間,不會太快成熟。 發芽的馬鈴薯 (土豆) 在幼芽和芽眼部份含有大量有毒...

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培英專欄 PuiYing Column: April 2014

http://www.pycolumn.blogspot.com/2014_04_01_archive.html

Tuesday, 15 April 2014. 閱讀四福音時發覺耶穌喜歡用耕種或打魚作比喻去教訓信眾, 原因當時耶穌所面對的信眾, 多數是農人或漁夫, 於是祂就利用信眾熟悉的生活片段去作引起動機 (Motivation), 然後再講解比喻所包含的意義。如果開始時就用艱深的道理去宣傳上帝, 他們聽不懂, 自然沒有興趣而退避三舍。聖經說:「你們是世上的鹽」, 鹽是無聲無色地溶在水裏使到整杯水都有咸味, 我們要在活動中, 潛然默化地使人們認識基督以及上帝的道理。 根據教育心理學的研究, 課室活動是根據學生已知的知識, 去探討未知的學問; 利用有趣的話題引導學生學習枯燥的課題。由此可知, 耶穌基督不但是萬民的救世主, 更是一位好老師。 以下引用幾段聖經的經文說明「農耕樂, 樂無窮」:. 一 「你想百合花怎麼長起來?它也不勞苦,也不紡線,然而我告訴你們,就是所羅 門極榮華的時候,他所穿戴的,還不如這花一朵哩!」(路加福音十二章27節)。 耶穌勸喻我們不要為生命憂慮, 喫甚麼, 穿甚麼, 都是有定的。 春天一週淋水兩次, 初夏開始枝葉茂盛時隔天淋水, 秋末落葉後間中淋水。 三 「又有尼哥底母&#652...

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培英專欄 PuiYing Column: March 2013

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Monday, 18 March 2013. 常常聽到人說"著涼了"冷到了".應該是他們在染到了"感冒"或"傷風了".時到今日2013.百份之九十的城市居民都合承認.感冒或傷風都是由病毒Virus感染所至.沒有Influenza virus就不會感冒.沒有Cold virus (Rhinovirus)就沒有傷風.那麼為什麼開口閉口都說受了涼才"感冒" 傷風"呢? 1)我們的上一代,老師,長者,無知無識之士.一直從小到大,天天叫我們多穿衣服.不要著涼. 2)經驗告訴我們身體感覺不舒服.感到寒冷.(Chills)下一步就是頭痛,發燒(Fever).是感冒了.其實屬先屬後? 3)習慣使然.人人都說是如此,一定是真的.不求甚解.人云亦云. 說道理是沒有用的.廣告天天叫人多洗手以預防感冒,小心不要與患者接觸,多穿衣服,食用抗生素對Virus感染是不起作用的.苦口婆心,千叮萬囑.但始終是對牛彈琴.你說你的,我信我的.人人還是大聲疾呯.天涼了多穿衣服以免"受涼".奈何! 清水泡浸?鹽水泡浸?殺蟲劑主要含有機氯和有機磷酸,功用是破壞昆蟲的腦神經,使它們抽搐死亡&#...1) 把蔬果在流動的清水沖洗幾分鐘,...

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培英專欄 PuiYing Column: 甚麼是"著涼"或"冷到"了呢?

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Monday, 18 March 2013. 常常聽到人說"著涼了"冷到了".應該是他們在染到了"感冒"或"傷風了".時到今日2013.百份之九十的城市居民都合承認.感冒或傷風都是由病毒Virus感染所至.沒有Influenza virus就不會感冒.沒有Cold virus (Rhinovirus)就沒有傷風.那麼為什麼開口閉口都說受了涼才"感冒" 傷風"呢? 1)我們的上一代,老師,長者,無知無識之士.一直從小到大,天天叫我們多穿衣服.不要著涼. 2)經驗告訴我們身體感覺不舒服.感到寒冷.(Chills)下一步就是頭痛,發燒(Fever).是感冒了.其實屬先屬後? 3)習慣使然.人人都說是如此,一定是真的.不求甚解.人云亦云. 說道理是沒有用的.廣告天天叫人多洗手以預防感冒,小心不要與患者接觸,多穿衣服,食用抗生素對Virus感染是不起作用的.苦口婆心,千叮萬囑.但始終是對牛彈琴.你說你的,我信我的.人人還是大聲疾呯.天涼了多穿衣服以免"受涼".奈何! Subscribe to: Post Comments (Atom). View my complete profile.

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培英專欄 PuiYing Column: April 2013

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Wednesday, 17 April 2013. Subscribe to: Posts (Atom). View my complete profile. Ethereal template. Template images by Jason Morrow.

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Tuesday, 15 April 2014. 閱讀四福音時發覺耶穌喜歡用耕種或打魚作比喻去教訓信眾, 原因當時耶穌所面對的信眾, 多數是農人或漁夫, 於是祂就利用信眾熟悉的生活片段去作引起動機 (Motivation), 然後再講解比喻所包含的意義。如果開始時就用艱深的道理去宣傳上帝, 他們聽不懂, 自然沒有興趣而退避三舍。聖經說:「你們是世上的鹽」, 鹽是無聲無色地溶在水裏使到整杯水都有咸味, 我們要在活動中, 潛然默化地使人們認識基督以及上帝的道理。 根據教育心理學的研究, 課室活動是根據學生已知的知識, 去探討未知的學問; 利用有趣的話題引導學生學習枯燥的課題。由此可知, 耶穌基督不但是萬民的救世主, 更是一位好老師。 以下引用幾段聖經的經文說明「農耕樂, 樂無窮」:. 一 「你想百合花怎麼長起來?它也不勞苦,也不紡線,然而我告訴你們,就是所羅 門極榮華的時候,他所穿戴的,還不如這花一朵哩!」(路加福音十二章27節)。 耶穌勸喻我們不要為生命憂慮, 喫甚麼, 穿甚麼, 都是有定的。 春天一週淋水兩次, 初夏開始枝葉茂盛時隔天淋水, 秋末落葉後間中淋水。 三 「又有尼哥底母&#652...

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