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晴书: October 2009
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Friday, October 23, 2009. 凌晨3点,设定静音的电话振动,看到来电显示是佳安,心觉不妙。 一接电话,就是他又急又燥的声音,背后传来小柔哭泣吵着要找妈咪的声音。 声声的“找妈咪。。。找妈咪。。。”听到我心都碎了,握着手机的手,也软了。 尝试从电话安慰她,问她是不是要喝奶,要不要爸比抱抱,是不是发恶梦。她都不听,直嚷着:找妈咪。。。找妈咪。。。抽噎得很。 佳安很急,又再气我,我也很急,电话断断续续进行中,因为小柔就是不肯听电话。 她不要冷冰冰的手机,她只要会陪她睡觉,陪她讲话的妈咪。 刹那间,真想马上开车回马六甲。只是,我知道,这是不理智的。我只好强压自己的情绪,安慰自己,小柔是白天玩过头,现在发恶梦。安慰自己,再过16个小时左右,我就回到她身边。 睡不着了。。。心中的困苦,这时候也不知找谁诉。唯有边写部落格,边注意电话有没有响。 老天爷,求求你,让小柔健康、幸福、安康,让我的师训路程,顺利。 感激。。。 祈祷着~~~. Thursday, October 22, 2009. 红红的石狮与蓝蓝的我。。。 Tuesday, October 20, 2009. 今天,也是陈...
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磨砚斋: 三月 2010
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我向来醉心多项中华学术,其中包括书法、篆刻、易理、卦理、命理、医学、古典与现代文学,还有古典民乐、戏曲等等,唯同道甚稀,所学之心得不得分享,遂将感怀、研习之文公诸于世,以会四方君子。 译文:龙引千江水,虎越万重山! 落款:庚寅春初,咏达。 Links to this post. 订阅: 帖子 (Atom).
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磨砚斋: 六月 2008
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我向来醉心多项中华学术,其中包括书法、篆刻、易理、卦理、命理、医学、古典与现代文学,还有古典民乐、戏曲等等,唯同道甚稀,所学之心得不得分享,遂将感怀、研习之文公诸于世,以会四方君子。 文学创作的态度 -录自《高山流水 。主编的话》. 现今社会,功利主义至上,文学在这不健康的平台上显得毫不出色。在筹备出版刊物时,大伙儿还需为高昂的经费操心,金钱换文章,不知是可笑还是可悲。文学是非功利的。在精神上,它起着一定的作用。历史是一面明镜,文学也一样,它记载着人生的点滴、生活的艺术。人类不能没有文学。 我是一位热爱文学的人。在筹备刊物出版的这段长时间,我希望大伙儿真正尝到写文章的乐趣。 青春是无限的美丽,未来永远属于年轻人。趁着年轻,写写文章,以文会友,是一件颇为愉快的事。我的朋友啊,继续写下去吧!作出自己的“高山流水”,不难寻找你的“钟子期”。文学创作的路上,一点也不寂寞。 Links to this post. 订阅: 帖子 (Atom). 文学创作的态度 -录自《高山流水 。主编的话》.
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晴书: cameron highland
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Thursday, March 18, 2010. Subscribe to: Post Comments (Atom). Free hit counter download. Ethereal template. Powered by Blogger.
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晴书: August 2009
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Friday, August 28, 2009. 8220;你是又黑又美的老师!”. 如果有学生这样说,你认为,是赞,还是酸? 那天带熊山华小5年级的学生,和熊山国小的学生去马六甲植物园、蝴蝶园和动物园。这是所谓的学生交融计划(?)(RIMUP)。 本来一脸酷酷的我,是跟他们有一点距离,不要太靠近嘛,等下给他们爬上头来。后来,到了动物园,开始乱了。可能卸下严肃的脸孔,说话的语气也轻松,这些小孩子乐得不把你当老师,虽然开口闭口“老师!老师!”。 其中一个。。。应该是叫林伟益(不懂怎样写)更是没大没下。不是没礼貌,可是,就是好像把我当作他的BROTHER,先是一直要辩驳我所说的话,还一边拍我的手臂,一边跟我说话。虽然我‘警告’他不要没大没下,乱拍老师的手,他竟说:老师,难得出来,要轻松嘛! 晕~~~. Tuesday, August 18, 2009. 时间管理也不好,一下子,放学钟声响了,来不及点评他们的作品,就让组长带回家邮寄了。不懂校方收到这些卡片的时候,会有什么反应。。。 Saturday, August 15, 2009. 一个星期未见。。。 哟 显掉。。。 可是,讲师似乎没有察觉&...
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磨砚斋: 三月 2009
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我向来醉心多项中华学术,其中包括书法、篆刻、易理、卦理、命理、医学、古典与现代文学,还有古典民乐、戏曲等等,唯同道甚稀,所学之心得不得分享,遂将感怀、研习之文公诸于世,以会四方君子。 今天是戊子年的最后一天,因为在凌晨12:52分(2月4日)将会立春,心情很好。这一天我等了好久,终于是个机会摆脱一年来的霉运。 去年的团圆饭是我从小到大吃的第一餐素的团圆饭。我知道、也很感激大嫂的心思,可这素食火锅怎么也挽不回妈昔日的笑容。我无奈地,眼睁睁地看着妈那瘦骨如柴的双手,拿着一根无啥肉的鸡翅膀,放进嘴里咀嚼。那是唯一一道哥准备的咖哩鸡,又好像是给妈的一种慰藉。 65306; 子 亥 戌 酉 申 未. 丙辛合,日主合财,合财要论身强身弱,此造只得年柱助身,身弱无疑,财很旺,身弱财旺,穷命,也没有工作,顾家而已。申亥相穿,冬天水旺,申金被亥水穿坏,婚姻有问题?不是,申金入丑库,被保护起来ʌ...Links to this post. 订阅: 帖子 (Atom).
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磨砚斋: 姓名兼起卦作用
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我向来醉心多项中华学术,其中包括书法、篆刻、易理、卦理、命理、医学、古典与现代文学,还有古典民乐、戏曲等等,唯同道甚稀,所学之心得不得分享,遂将感怀、研习之文公诸于世,以会四方君子。 每个人的姓名都带有一定的信息,因此姓名能测出人生的大事件,这是绝对不容质疑的。而最关键的技艺离不开易学的“测字”占卜术。 Good life, congrate. 订阅: 帖子评论 (Atom). 咏达醉后狂涂——王翰《凉州词》.
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晴书: September 2010
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Saturday, September 18, 2010. 结果,就在第一次给他们苹果时,就有一个男生连累组员失去一颗苹果。 事因这个调皮的男生,一直在班上跑过位,讲话,作弄同学。虽然我一再地警告他,他还是依然故我。终于,我失去耐心,二话不说,狠心地把他们那组的一颗苹果给摘了下来。 全班顿时静了下来,间中传来他那组同学的惊呼声,还有埋怨声。看来,平时只会装腔作势骂人,从不大人的陈老师,也有生气的时候。 而那个小男生,也因为成了那组的‘罪人’,接下来的课都显得无精打采,整个人趴在桌上,再不然就用课本遮住脸。眼眶红红的,心里,一定是很内疚了。 我的心肠就不是硬,看到他这个样子,心里想要任由他不开心,以便起着‘老师不是好欺负的’效果,还是还回他苹果,让他重拾欢笑? 唉,我是好人,就决定给他一个机会。我暗示他老师说赏罚分明的,既然你害了那组失去了苹果,就想办法补救回来,而不是自我放弃。 说要的同学,理由是:他是我的好朋友。。。 说不要的同学,理由是:他平时作弄我、很捣蛋。。。 看他如释重负地拿着半颗苹果粘回他们的苹果树,我想,希望这次,是对的决定吧! Saturday, September 4, 2010.
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晴书: August 2011
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Monday, August 29, 2011. 就快一年没来这里了。哟,吹一吹,灰尘顿时扬了起来。呵。 教书快一年了。教书的热忱依然没变。但是,以前的坚持,也改了。什么坚持呢?就是觉得,不要使用藤鞭。因为,鞭打,是侮辱学生尊严的教育。 可是,如果你现在问问老师们,十个里面,肯定有九个是会鞭打学生。有的老师还说,好成绩,是鞭出来的。 当然,不是每一个学生都会因为被老师鞭打了,而有所改变,但,大多数的都怕老师手上的‘面条’。 今年我的4B班,确实是让我吐血的一班。藤条每天都在工作。服侍对象,包括不做功课、纪律问题、惹事、顽皮的学生。老师喜欢鞭学生吗?不喜欢。因为往往把教学时间浪费在鞭打上。可是,不鞭打,恐怕不交功课,打架闹事的学生越来越多。 Subscribe to: Posts (Atom). Free hit counter download. Ethereal template. Powered by Blogger.