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Educación del Presente: noviembre 2012
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Cuando hablamos de educación tendemos a pensar en el pasado o el futuro en lugar de observar el presente en el que es necesario trabajar desde los tres ámbitos de la educación (formal, no formal e informal). Viernes, 30 de noviembre de 2012. Diario de un educador (1). No corras, no hables, no preguntes, no critiques, no sueñes, no cuestiones. No hay comentarios.:. Enlaces a esta entrada. Enviar esto por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). Diario de un educador (1). EL PERFECTO NEGOCIO DE ...
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Educación del Presente: “Género y Arquetipos: Las ilusiones del «PonchoAmor»”
http://educaciondelpresente.blogspot.com/2011/05/genero-y-arquetipos-las-ilusiones-del.html
Cuando hablamos de educación tendemos a pensar en el pasado o el futuro en lugar de observar el presente en el que es necesario trabajar desde los tres ámbitos de la educación (formal, no formal e informal). Martes, 17 de mayo de 2011. 8220;Género y Arquetipos: Las ilusiones del «PonchoAmor”. 8220;Yo si encuentro a la mujer ideal para mí, en seis meses ya estará viviendo en mi casa, y que pase lo que tenga que pasar… anillote y todo lo que quiera. Por último y no menos importante encontramos al fiel escu...
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Educación del Presente: Del tradicionalismo Durkheimsiano a la Nueva Sociología de la Educación: ¿Educación del Siglo XXI?
http://educaciondelpresente.blogspot.com/2010/05/del-tradicionalismo-durkheimsiano-la.html
Cuando hablamos de educación tendemos a pensar en el pasado o el futuro en lugar de observar el presente en el que es necesario trabajar desde los tres ámbitos de la educación (formal, no formal e informal). Lunes, 24 de mayo de 2010. Del tradicionalismo Durkheimsiano a la Nueva Sociología de la Educación: ¿Educación del Siglo XXI? Del Tradicionalismo Durkheimsiano a la Nueva Sociología de la Educación: ¿Educación del Siglo XXI? 191;Cómo ha llegado la educación actual a ser lo que es? Es responsabilidad ...
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Educación del Presente: “El pensamiento complejo, educación y filosofía: LA EXDUCANCIA"
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Cuando hablamos de educación tendemos a pensar en el pasado o el futuro en lugar de observar el presente en el que es necesario trabajar desde los tres ámbitos de la educación (formal, no formal e informal). Lunes, 10 de enero de 2011. 8220;El pensamiento complejo, educación y filosofía: LA EXDUCANCIA". Pensamiento Complejo y Educación. El pensamiento de Morin, argumenta que todavía estamos en un nivel. Con respecto al espíritu humano y solo la. Permite mantener la dualidad en el seno de la unidad. En la...
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Educación del Presente: mayo 2011
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Cuando hablamos de educación tendemos a pensar en el pasado o el futuro en lugar de observar el presente en el que es necesario trabajar desde los tres ámbitos de la educación (formal, no formal e informal). Martes, 17 de mayo de 2011. 8220;Género y Arquetipos: Las ilusiones del «PonchoAmor”. 8220;Yo si encuentro a la mujer ideal para mí, en seis meses ya estará viviendo en mi casa, y que pase lo que tenga que pasar… anillote y todo lo que quiera. No hay comentarios.:. Enlaces a esta entrada. Los famas l...
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Educación del Presente: Diario de un educador (1)
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Cuando hablamos de educación tendemos a pensar en el pasado o el futuro en lugar de observar el presente en el que es necesario trabajar desde los tres ámbitos de la educación (formal, no formal e informal). Viernes, 30 de noviembre de 2012. Diario de un educador (1). No corras, no hables, no preguntes, no critiques, no sueñes, no cuestiones. Enviar esto por correo electrónico. No hay comentarios.:. Suscribirse a: Comentarios de la entrada (Atom). Diario de un educador (1). Medios de comunicación masivos.
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Educación del Presente: Globalización y Valores: Roles que no le corresponden a la escuela
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Cuando hablamos de educación tendemos a pensar en el pasado o el futuro en lugar de observar el presente en el que es necesario trabajar desde los tres ámbitos de la educación (formal, no formal e informal). Martes, 20 de abril de 2010. Globalización y Valores: Roles que no le corresponden a la escuela. 191;Qué rol le asigna el estado a la escuela? 191;En realidad sabemos que representa una educación controlada por la reproducción social escolar? 191;Cómo influye la globalización en esto? Los problemas s...
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Educación del Presente: mayo 2010
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Cuando hablamos de educación tendemos a pensar en el pasado o el futuro en lugar de observar el presente en el que es necesario trabajar desde los tres ámbitos de la educación (formal, no formal e informal). Lunes, 24 de mayo de 2010. Del tradicionalismo Durkheimsiano a la Nueva Sociología de la Educación: ¿Educación del Siglo XXI? Del Tradicionalismo Durkheimsiano a la Nueva Sociología de la Educación: ¿Educación del Siglo XXI? 191;Cómo ha llegado la educación actual a ser lo que es? Es responsabilidad ...
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Educación del Presente: marzo 2010
http://educaciondelpresente.blogspot.com/2010_03_01_archive.html
Cuando hablamos de educación tendemos a pensar en el pasado o el futuro en lugar de observar el presente en el que es necesario trabajar desde los tres ámbitos de la educación (formal, no formal e informal). Martes, 30 de marzo de 2010. El constructivismo diferencial: La comprensión de diferentes epistemologías. 191;Cuántos tipos de conocimientos existen? 191;Todos manejan la misma epistemologías? 191;Que pretende el constructivismo diferencial? No hay comentarios.:. Enlaces a esta entrada. Los cronopios...
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Educación del Presente: abril 2010
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Cuando hablamos de educación tendemos a pensar en el pasado o el futuro en lugar de observar el presente en el que es necesario trabajar desde los tres ámbitos de la educación (formal, no formal e informal). Martes, 20 de abril de 2010. Globalización y Valores: Roles que no le corresponden a la escuela. 191;Qué rol le asigna el estado a la escuela? 191;En realidad sabemos que representa una educación controlada por la reproducción social escolar? 191;Cómo influye la globalización en esto? Concepto de Nat...
