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Roberto Doroteo

Martes, 31 de mayo de 2011. SESION 1,2 Y 3. REPRESENTACIÓN PERSONAL INICIAL SOBRE EL ROL Y LAS PRÁCTICAS DOCENTES. Un elemento decisivo en el rendimiento del alumno es el ambiente de la escuela. El reporte no da para entrar en detalles, pero seguramente se considera que las condiciones materiales, el equipo, las relaciones entre maestros, el espíritu de trabajo de la institución, todo ello, afecta el desarrollo escolar del alumno y consecuentemente su aprendizaje. Y respuestas de relación que se. Ayuda, ...

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Martes, 31 de mayo de 2011. SESION 1,2 Y 3. REPRESENTACIÓN PERSONAL INICIAL SOBRE EL ROL Y LAS PRÁCTICAS DOCENTES. Un elemento decisivo en el rendimiento del alumno es el ambiente de la escuela. El reporte no da para entrar en detalles, pero seguramente se considera que las condiciones materiales, el equipo, las relaciones entre maestros, el espíritu de trabajo de la institución, todo ello, afecta el desarrollo escolar del alumno y consecuentemente su aprendizaje. Y respuestas de relación que se. Ayuda, ...

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Roberto Doroteo: mayo 2011

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Roberto Doroteo: SESION 1,2 Y 3

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Martes, 31 de mayo de 2011. SESION 1,2 Y 3. REPRESENTACIÓN PERSONAL INICIAL SOBRE EL ROL Y LAS PRÁCTICAS DOCENTES. Un elemento decisivo en el rendimiento del alumno es el ambiente de la escuela. El reporte no da para entrar en detalles, pero seguramente se considera que las condiciones materiales, el equipo, las relaciones entre maestros, el espíritu de trabajo de la institución, todo ello, afecta el desarrollo escolar del alumno y consecuentemente su aprendizaje. Y respuestas de relación que se. Ayuda, ...

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APRENDIENDO DE MIS ALUMNOS: SESION 3

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APRENDIENDO DE MIS ALUMNOS. ESTE BLOG ESTA DEDICADO A TODOS QUIENES LES GUSTE COMPARTIR EXPERIENCIAS Y AMISTADES. Domingo, 5 de junio de 2011. TRABAJO DE EQUIPO (CONCLUSIÓN). ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS. Una de las propuestas significativas de este curso de metodologías para el aprendizaje de historia es el de la utilización de diversos recursos materiales y adelantos tecnológicos adecuándolos a nuestra actividad de enseñanza-aprendizaje, como por ejemplo:. Recordando que son ...

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Irma Diaz: mayo 2011

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Martes, 31 de mayo de 2011. AL PROFESOR FIDEL CASTRO QUE LABORA EN LA ESCUELA CUATEMOC DE LA COLONIA LUIS DONALDO COLOCIO DE COSOLEACAQUE VER. GRADO 5º PERTENECIENTE A LA ZONA ESC. 190. DE ESTA CABECERA MUNICIPAL. 1-A partir de la consumación de la independencia con su experiencia nos puede compartir que repercusiones y ventajas este hecho histórico a nuestro país? 2-La historia relata que muchos compatriotas consideran la consumación como el inicio de paz y bienestar. ¿Está usted de acuerdo? Acción béli...

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MARIA ESTELA FLORES REYES: LISTA DE BLOGS DE COMPAÑEROS DE CURSO HISTORIA

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MARIA ESTELA FLORES REYES. Domingo, 5 de junio de 2011. LISTA DE BLOGS DE COMPAÑEROS DE CURSO HISTORIA. Http:/ danielguzman103.blogspot.com. Http:/ almadeliatrujillo.blogspot.com. Http:/ msrisestelafloresreyes.blogspot.com. Http:/ alejandrosalgadomendez.blogspot.com. Http:/ eugenia-historia.blogspot.com. Http:/ santiagoantoniohernandezvaldivieso. blogspot.com. Http:/ irmadiazgodinez. blogspot.com. Http:/ rufinogomezsevero. blogspot.com. Http:/ lilianajudith.blogspot.com. MARIA ESTELA FLORES REYES. NARRAC...

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Lis: junio 2011

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Lo que convierte la vida en una bendición no es hacer lo que nos gusta, sino que nos guste lo que hacemos! Domingo, 5 de junio de 2011. DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA METODOLOGICA DE SITUACION PROBLEMA. Situación problema de la batalla de puebla (5 de mayo 1862). El alumno aprenderá a identificar en fuentes causas, consecuencias y simultaneidad del proceso histórico la batalla de puebla. 191;Qué aprendizajes se espera de los alumnos? DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA. Específicos proporcionados por el docente.

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Fidel Castro: TERCERA SESIÓN: ABRIENDO PUERTAS HASIA LA INFORMACIÓN: LA DOCUMENTACIÓN FÍSICA Y DIGITAL

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Domingo, 29 de mayo de 2011. TERCERA SESIÓN: ABRIENDO PUERTAS HASIA LA INFORMACIÓN: LA DOCUMENTACIÓN FÍSICA Y DIGITAL. DIDÁCTICA DE LA HISTORIA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. EL USO DE LAS FUENTES: LA EDUCACIÓN INFANTIL. Descartación de lo negativo apropiándose y aplicando lo positivo o tratando de no caer en errores del pasado. Esto trae como consecuencia en el niño:. Que adquiera confianza para dar su opinión. Aprenda a respetar turnos. Respetar las ideas de los demás. Luisa A. Salchaga Peña.

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MARIA ESTELA FLORES REYES: junio 2011

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MARIA ESTELA FLORES REYES. Domingo, 5 de junio de 2011. Sesiòn 4 PRODUCTO 5 EQUIPO. EL INICIO DE LA REVOLUCIÒN MEXICANA. ACTIVACIÒN DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS A TRAVES DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS PROVOCADORAS;. 1- ¿SABIAS QUE LA REVOLUCIÓN MEXICANA EMPEZÓ REALMENTE EL 18 DE NOVIEMBRE DE 1910? 2- ¿DE QUIEN ES LA SIGUIENTE FRASE? QUE NINGÚN CIUDADANO SE IMPONGA Y PERPETÚE EN EL EJERCICIO DEL PODER.". 4- ¿CUALES PERSONAJES PIENSAS QUE FUERON CLAVES EN EL INICIO DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA? NOS ENCONTRAMOS C...

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APRENDIENDO DE MIS ALUMNOS: junio 2011

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APRENDIENDO DE MIS ALUMNOS. ESTE BLOG ESTA DEDICADO A TODOS QUIENES LES GUSTE COMPARTIR EXPERIENCIAS Y AMISTADES. Domingo, 5 de junio de 2011. DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA METODOLOGICA DE SITUACION PROBLEMA. Situación problema de la batalla de puebla (5 de mayo 1862). El alumno aprenderá a identificar en fuentes causas, consecuencias y simultaneidad del proceso histórico la batalla de puebla. 191;Qué aprendizajes se espera de los alumnos? DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA. Específicos proporcionados por el docente.

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La experiencia no tiene valor ético alguno, es simplemente el nombre que damos a nuestros errores. 1854-1900) Dramaturgo y novelista irlandés.

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