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Rosario de Creatividad

Blog dedicado al desarrollo e investigación sobre "Creatividad y Educación Artística". Sábado, 19 de mayo de 2012. Subversión de la Imagen y Estudio de Casos. La clase del miércoles 16 de mayo. Fue impartida por dos grupos de compañeros. El primer grupo compuesto por José, Mercedes y Eva, nos habló sobre la subversión de la imagen. La clase, estuvo basada principalmente en dos libros:. 8220;El ratoncito feroz: Disney o el fin de la inocencia”.,. Tal y como comentaron nuestros compañeros, el primero.

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Blog dedicado al desarrollo e investigación sobre Creatividad y Educación Artística. Sábado, 19 de mayo de 2012. Subversión de la Imagen y Estudio de Casos. La clase del miércoles 16 de mayo. Fue impartida por dos grupos de compañeros. El primer grupo compuesto por José, Mercedes y Eva, nos habló sobre la subversión de la imagen. La clase, estuvo basada principalmente en dos libros:. 8220;El ratoncito feroz: Disney o el fin de la inocencia”.,. Tal y como comentaron nuestros compañeros, el primero.
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Rosario de Creatividad: La Evaluación. Presentación de nuestro grupo.

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Blog dedicado al desarrollo e investigación sobre "Creatividad y Educación Artística". Domingo, 13 de mayo de 2012. La Evaluación. Presentación de nuestro grupo. La clase del día 9 de mayo. Fue algo más especial de lo habitual, pues fuimos mis compañeros Alba, Sara, Esther, Chema y yo, los que impartimos la clase. A continuación, pongo la presentación que utilizamos para impartir la clase, con las ideas principales de las que hablamos. Completamos nuestra clase teórica, con dos prácticas. Desarrollo Evol...

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Rosario de Creatividad: Las Formas

http://www.rosariodecreatividad.blogspot.com/2012/04/las-formas.html

Blog dedicado al desarrollo e investigación sobre "Creatividad y Educación Artística". Lunes, 30 de abril de 2012. La clase del 25 de abril. Trató sobre “las formas”. Fue impartida por unas compañeras de asignatura. Puede parecer un tema muy ambiguo, pero lo cierto es que, para personas que creamos imágenes. Artísticas, es sumamente útil. Ya que gracias al conocimiento de las mismas, podemos ayudarnos de ellas para lograr trasmitir el mensaje que queremos hacer llegar. Las ondas: expresan movimiento.

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Rosario de Creatividad: Taller de Preguntas Inteligentes

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Blog dedicado al desarrollo e investigación sobre "Creatividad y Educación Artística". Domingo, 25 de marzo de 2012. Taller de Preguntas Inteligentes. En la clase del 21 de Marzo. Realizamos un taller de preguntas inteligentes, impartido por Paloma Abad Tejerina. A modo de resumen:. Algunos de los tipos principales de preguntas. Preguntas desafío (tienes que plantearte si pones en compromiso a la persona que recibirá tu pregunta). Preguntas para sembrar ideas (ejemplo: ¿qué harías tú en ese caso? Son un ...

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Rosario de Creatividad: Educación Artística en la Escuela

http://www.rosariodecreatividad.blogspot.com/2012/04/educacion-artistica-en-la-escuela.html

Blog dedicado al desarrollo e investigación sobre "Creatividad y Educación Artística". Sábado, 14 de abril de 2012. Educación Artística en la Escuela. La clase del 28 de marzo, la dedicamos a pensar qué contenidos debían estudiarse en educación artística, y a que edades deberían estudiarse cada uno de ellos. A modo de resumen, en mi propuesta, he dividido por fases, en lo que pienso, debería estar basada, o con que fin debería estar incluida en plan de estudios la educación artística, para ayudar al desa...

5

Rosario de Creatividad: Imágenes que importan

http://www.rosariodecreatividad.blogspot.com/2012/04/imagenes-que-importan.html

Blog dedicado al desarrollo e investigación sobre "Creatividad y Educación Artística". Sábado, 21 de abril de 2012. La clase del 18 de Abril,. Estuvo dedicada a descifrar cuales son las imágenes que verdaderamente nos importan. Y nos dejan huella. Creo que es una clase muy interesante, ya que, como creadores de imágenes, es necesario saber cuales son las características que debe tener la imagen que estamos creando de cara a un público, y como puede impactar esta. Yo escogí y mostré a la clase. Se planteó...

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