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SECUENCIA DIDACTICA INFANTIL.

Lunes, 22 de marzo de 2010. NUESTRO RECORRIDO, LOGROS Y DEMÁS. CUENTOS POR DESCUBRIR EN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS. La población observada corresponde a los grupos de los colegios El Jazmín, José Joaquín Casas y el Julio Garavito Armero, de los grados de jardín y transición, con un promedio de 20 a 25 niños por aula. Colegios ubicados en la localidad de puente Aranda. En observación realizada a los niños y las niñas, del nivel preescolar durante el quehacer pedagógico, se observa pasividad e inseguridad por p...

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Lunes, 22 de marzo de 2010. NUESTRO RECORRIDO, LOGROS Y DEMÁS. CUENTOS POR DESCUBRIR EN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS. La población observada corresponde a los grupos de los colegios El Jazmín, José Joaquín Casas y el Julio Garavito Armero, de los grados de jardín y transición, con un promedio de 20 a 25 niños por aula. Colegios ubicados en la localidad de puente Aranda. En observación realizada a los niños y las niñas, del nivel preescolar durante el quehacer pedagógico, se observa pasividad e inseguridad por p...
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SECUENCIA DIDACTICA INFANTIL. | secuenciainfantil.blogspot.com Reviews

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Lunes, 22 de marzo de 2010. NUESTRO RECORRIDO, LOGROS Y DEMÁS. CUENTOS POR DESCUBRIR EN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS. La población observada corresponde a los grupos de los colegios El Jazmín, José Joaquín Casas y el Julio Garavito Armero, de los grados de jardín y transición, con un promedio de 20 a 25 niños por aula. Colegios ubicados en la localidad de puente Aranda. En observación realizada a los niños y las niñas, del nivel preescolar durante el quehacer pedagógico, se observa pasividad e inseguridad por p...

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SECUENCIA DIDACTICA INFANTIL.: NUESTRA PROBLEMATICA...

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Lunes, 22 de marzo de 2010. Las actividades del lenguaje se reducen a la rotulación de la realidad, en el marco de rutinas de repetición, donde es muy escasa la participación del niño o de la niña. Este problema se agudiza aun más cuando la familia, solamente está pendiente de los procesos de lectura y escritura en los niños y las niñas, y no en que se puedan brindar estrategias para enriquecer la expresión oral en ellos y ellas. Publicar un comentario en la entrada. NUESTRO RECORRIDO, LOGROS Y DEMÁS.

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SECUENCIA DIDACTICA INFANTIL.: NUESTROS RESULTADOS ESPERADOS...

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Lunes, 22 de marzo de 2010. Los logros que pretendemos obtener a través de esta secuencia didáctica en los estudiantes del grado de jardín y de transición, se encuentran:. 61613; Rescatar la importancia que tiene la voz de las niñas y los niños dentro y fuera del aula. 61613; Lograr que nuestros niños y niñas manifiesten con mayor seguridad sus puntos de vista y sus inquietudes. 61613; Los niños y las niñas se descubran o reconozcan como productores de textos (orales) y lectores de texto.

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SECUENCIA DIDACTICA INFANTIL.: NUESTRO CONTEXTO...

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Lunes, 22 de marzo de 2010. La población observada corresponde a los grupos de los colegios El Jazmín, José Joaquín Casas y el Julio Garavito Armero, de los grados de jardín y transición, con un promedio de 20 a 25 niños por aula. Colegios ubicados en la localidad de puente Aranda. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). NUESTRO RECORRIDO, LOGROS Y DEMÁS. CUENTOS POR DESCUBRIR EN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS. NUESTRA SISTEMATIZACIÓN DEL PROYECTO. Ver todo mi perfil.

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SECUENCIA DIDACTICA INFANTIL.: NUESTROS OBJETIVOS...

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Lunes, 22 de marzo de 2010. Brindar espacios y ambientes significativos, para que los niños y las niñas hablen en diferentes contextos y sean reconocidos como sujetos sociales; donde puedan exponer sus puntos de vista, argumentar y narrar sus creaciones literarias, para que el lenguaje oral ocupe un lugar de importancia en el aula y fuera de ella. Motivar a la familia con estrategias de comunicación para que sean mediadores de las habilidades comunicativas orales en el aula y fuera de ella.

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SECUENCIA DIDACTICA INFANTIL.: marzo 2010

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Lunes, 22 de marzo de 2010. NUESTRO RECORRIDO, LOGROS Y DEMÁS. CUENTOS POR DESCUBRIR EN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS. La población observada corresponde a los grupos de los colegios El Jazmín, José Joaquín Casas y el Julio Garavito Armero, de los grados de jardín y transición, con un promedio de 20 a 25 niños por aula. Colegios ubicados en la localidad de puente Aranda. En observación realizada a los niños y las niñas, del nivel preescolar durante el quehacer pedagógico, se observa pasividad e inseguridad por p...

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