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SENDEROS DIGITALES

Viernes, 25 de abril de 2014. Enviar por correo electrónico. Viernes, 28 de marzo de 2014. Recomendaciones para el uso seguro de internet y las redes sociales. Enviar por correo electrónico. Domingo, 2 de febrero de 2014. Competencia en la gestión de la información. DESARROLLANDO LA COMPETENCIA DE GESTIÓN DE INFORMACIÓN. Como docente que soy, parto de la premisa que la tecnología. O exceso de información a la que estamos sometidos los usuari@s de la red. Esta situación, de sobreabundancia de posibili...

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SENDEROS DIGITALES: Compartiendo mi nube de etiquetas

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Miércoles, 22 de enero de 2014. Compartiendo mi nube de etiquetas. Está nube de etiquetas está elaborada con el programa Tagxedo. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Analizando cuenta de Twitter. Entornos personales de aprendizaje (PLE). Compartiendo mi nube de etiquetas. Ver todo mi perfil. Mi lista de blogs. En la nube TIC. The 12 apps of Christmas 2016. Introduce el móvil en la vida de la clase. Crecemos con las TICs.

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SENDEROS DIGITALES: enero 2014

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Lunes, 27 de enero de 2014. Analizando cuenta de Twitter. Enviar por correo electrónico. Sábado, 25 de enero de 2014. Entornos personales de aprendizaje (PLE). Enviar por correo electrónico. Miércoles, 22 de enero de 2014. Compartiendo mi nube de etiquetas. Está nube de etiquetas está elaborada con el programa Tagxedo. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). Analizando cuenta de Twitter. Entornos personales de aprendizaje (PLE). Compartiendo mi nube de etiquetas. Ver todo mi perfil.

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SENDEROS DIGITALES: Animación Stopmotion

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Viernes, 25 de abril de 2014. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Ver todo mi perfil. Mi lista de blogs. En la nube TIC. The 12 apps of Christmas 2016. Introduce el móvil en la vida de la clase. La siguiente generación de MOOC: los MOOC gamificados. Modelos de innovación y mercados emergentes. PEDAÇ: Desarrollar la competencia en gestión de la información en primaria. Crecemos con las TICs. Educa con TIC - Comments.

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SENDEROS DIGITALES: Entornos personales de aprendizaje (PLE)

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Sábado, 25 de enero de 2014. Entornos personales de aprendizaje (PLE). Enviar por correo electrónico. 17 de enero de 2016, 1:41. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Analizando cuenta de Twitter. Entornos personales de aprendizaje (PLE). Compartiendo mi nube de etiquetas. Ver todo mi perfil. Mi lista de blogs. En la nube TIC. The 12 apps of Christmas 2016. Introduce el móvil en la vida de la clase. La siguiente generación de MOOC: los MOOC gamificados. Modelos de innovación y mercados emergentes.

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SENDEROS DIGITALES: Competencia en la gestión de la información

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Domingo, 2 de febrero de 2014. Competencia en la gestión de la información. DESARROLLANDO LA COMPETENCIA DE GESTIÓN DE INFORMACIÓN. Como docente que soy, parto de la premisa que la tecnología. Hay que incorporarla a las aulas como un elemento más, como pueden ser las variables relacionadas con el contexto (tiempo, espacio, agrupamiento.), y trabajar los aspectos que harán que esa tecnología se convierta en verdadera herramienta didáctica de aprendizaje. Para mejorar el control y la. Por eso es fundamenta...

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Lunes, 23 de agosto de 2010. Proyección en 3D sobre un edificio. A menudo vemos en TV avisos sobre lo que va a significar o como serán los programas cuando se haya generalizado el uso de la tercera dimensión y todos hayamos cambiado nuestros antiguos televisores. Aquí les incluyo un ejemplo de 3D publicado en Youtube.com. ¡Ojalá lo disfruten! Enviar por correo electrónico. Enlaces que te pueden entretener o informar. 1- http:/ www.yannarthus.bertrand.org/. 2- http:/ www.hablamedechile.cl/. Quiero contart...

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Capacitación y Asesoría Educativa. Viernes, 7 de agosto de 2015. CRISTINA H. MASIP. Suscribirse a: Entradas (Atom). CRISTINA H. MASIP. Ver todo mi perfil. TEORIAS DEL APRENDIZAJE Y MODELOS DIDACTICOS. Va a llegar un momento que te vas a preguntar. ¿quién hizo esto por mí?