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2011年7月27日 『ワークショップ:状況活動研究の最前線』 | 川俣 智路 Official Web
https://tkawamata.wordpress.com/終了した予定/2011年7月27日 『ワークショップ:状況活動研究の最
川俣 智路 Official Web. 2012年3月9日 11日 日本発達心理学会ポスター発表 ラウンドテーブル. 8212;—————–. ISCAR-ASIA DEE 共同企画ワークショップ 後援 日本教育心理学会. 2011年7月27日 水 、28日 木. 最寄駅 都営三田線 西巣鴨駅 徒歩1分. Http:/ www.tais.ac.jp/other/access map/access map.html. 7月16日 土 までに、 下記のアドレスまで お申込み下さい。 DEE事務局 香川秀太 design education environmentアットyahoo.co.jp. 13時 15時 野火的活動 今後の状況活動研究の焦点. 登壇者 上野直樹 東京都市大学 、ユーリアエンゲストローム ヘルシンキ大学 、茂呂雄二 筑波大学 、杉万俊夫 京都大学. 登壇者 伊藤崇,松嶋秀明 滋賀県立大 、 川俣智路. 12時半 14時30分 越境的な組織改革 コミュニティデザインの試み 企業、医療、教育の実践から. 16時30分 18時 越境概念の再検討 コミュニティ間の 境界 をいかにとらえるか.
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ueno_lab: 野火的な活動における多様な交換形態
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Tokyo City University, Faculty of Environmental and Information Studies, Naoki Ueno lab blog. これは、7月27日のワークショップ: 状況活動研究の最前線 セッション1. Http:/ uenolab09.blogspot.com/2011/08/blog-post.html. 2回目である今回のまとめは、7月27日ワークショップでの茂呂氏発表のLearning Mediated through Networking Everyday Local Activitiesについて。 12288;茂呂氏の発表内容は、大阪の小学校での総合学習の活動としての文楽の学習をサポートする多様な共同体(コミュニティ)の繋がりを柄谷行人の「交換形態」の枠組みを用いて分析しようとしたものだった。 12288;次節では、まず、こうした観点で、野火的活動を分析する意義について考えてみることにしよう。 茂呂氏の「交換形態」についての議論や分析は、以上のような問いに答えようとしたものだ。 12301;と「 世界史の構造. 茂呂氏の発表は...
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ueno_lab: 9月 2011
http://uenolab09.blogspot.com/2011_09_01_archive.html
Tokyo City University, Faculty of Environmental and Information Studies, Naoki Ueno lab blog. 状況活動研究の最前線 セッション1野火的活動についての茂呂氏のプレゼン資料です。茂呂氏の許可を得て掲載しています。 これは、7月27日のワークショップ: 状況活動研究の最前線 セッション1. Http:/ uenolab09.blogspot.com/2011/08/blog-post.html. 2回目である今回のまとめは、7月27日ワークショップでの茂呂氏発表のLearning Mediated through Networking Everyday Local Activitiesについて。 12288;茂呂氏の発表内容は、大阪の小学校での総合学習の活動としての文楽の学習をサポートする多様な共同体(コミュニティ)の繋がりを柄谷行人の「交換形態」の枠組みを用いて分析しようとしたものだった。 柄谷行人は、「 トランスクリティーク. 12301;と「 世界史の構造. 12288;茂呂氏によれば、これはあく...