kdu.iis.u-tokyo.ac.jp
JST 助成 「21世紀の科学技術リテラシー」研究開発プロジェクト
http://kdu.iis.u-tokyo.ac.jp/jst2/index.html
JST 助成 21世紀の科学技術リテラシー 研究開発プロジェクト. Tel: 03-5452-6894 Fax: 03-5452-6895 E-mail:. このような 科学技術のブラックボックス化 の解消を目指して、この研究プロジェクトでは、 具体的な機械や装置の例を使い、その仕組みや使われている技術を説明することによって 青少年の科学技術リテラシーの向上を図ります。
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大島研究室
http://www.oshimalab.iis.u-tokyo.ac.jp/japanese
とくに 脳血管内の血流 と マイクロ流体チップ内のマイクロ流動 ，この二つの流動現象に注目して，流れの数値シミュレーションと画像流体計測 PIV，マイクロPIV の二つのアプローチからこれらの研究に取り組んでいます. Scientists for Next Generation in IIS. Undergraduate Research Oppotunity Program. 5/13 金 機械工学専攻 大学院 入試ガイダンスにてポスター展示 説明します.
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貸出教材「金属・材料を調べてみよう」
http://kdu.iis.u-tokyo.ac.jp/kashidashi/kyozai.html
科学技術リテラシー , 知の社会浸透, SNG, 東大生研". 貸出教材 金属 材料を調べてみよう は、中高の先生方に理科の授業中に利用して いただき、 生徒たちに いろいろな金属 元素 に触れてもらうこと 、 感覚と 物性値の差を実感して科学的概念を意識化してもらうこと を目指して開発した教材です。 利用条件 、 貸出物品のリスト をご確認ください。 ３ 使用期間 発送日、返送日 の調整 確定. 東京大学生産研究所 生研 では、1997年から10年以上にわたり、 青少年の科学技術理解促進を目的として、先端工学研究者が中学校 高校へ出向き、 最先端の研究を題材とした 出張授業 アウトリーチ活動 を行っています。 そこで、これらの課題に対して、研究者が、中学校 高校の教諭が理科の基本概念を教えながら 科学技術リテラシー向上に寄与できる 貸出教材 を開発し、中学 高校の教諭に授業を行ってもらう 新たなアウトリーチ活動の形態を考案しました。 貸出教材 金属 材料を調べてみよう を開発した材料科学の研究者は、.
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中高生および学校関係者の方へ - 東京大学生産技術研究所
http://www.iis.u-tokyo.ac.jp/education/tour.html
次世代育成オフィス Office for the Next Generation ONG. 産業界と連携して、最先端科学技術の学校教育導入を目指し、 次世代育成オフィス Office for the Next Generation ONG を設置しています。 また、次世代の研究者 技術者を育成して社会貢献するために、本所は1997年より中学 高校生を対象としたキャンパス公開 出張授業などのアウトリーチ活動を行っています。 次世代の科学者を Scientists for the Next Generation SNG. 見学時間は、移動も含め2時間程度 例 1研究室約20分 3研究室 となります。 Koho@iis.u-tokyo.ac.jp. Office for the Next Generation 次世代育成オフィス ONG は、産業界と共同して次世代モデルを創りだすことを目的としています。 Scientists for the Next Generation 次世代の科学者を SNG では、若者の科学への興味喚起や次世代を担う科学者 技術者の育成を行っています。
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知の社会浸透
http://kdu.iis.u-tokyo.ac.jp/about.html
SNG (Scientists for the Next Generation! 生研公開 毎年5月末 6月初旬 では、一般公開と並行して中高生のためのプログラムを併設し、生研での研究 をわかりやすく紹介しています。 また出張授業 随時開催 では、主に中高生を対象に、学校で学習している数学や理科が、生研で 行われている最先端の研究と関連していることを、実験や講義を通じて伝えています。 UROP (Undergraduate Research Opportunity Program). JST 助成 21世紀の科学技術リテラシー 研究開発プロジェクト. このような 科学技術のブラックボックス化 の解消を目指して、この研究プロジェクトでは、 具体的な機械や装置の例を使い、その仕組みや使われている技術を説明することによって 青少年の科学技術リテラシーの向上を図ります。 知の社会浸透 ユニットでは、2004年に独立行政法人科学技術振興機構 JST の 研究者情報発信活動推進モデル事業 モデル開発 に応募、 課題 科学技術インタープリターを活用した授業モデルの開発.
