kamibakalguru.blogspot.com
cikgu berjaya murid berjaya: February 2013
http://kamibakalguru.blogspot.com/2013_02_01_archive.html
Peraturan dan Rutin Bilik Darjah. Entri kali ini kami akan mengupaskan tentang peraturan bilik darjah. Pertama sekali, mari kita sama-sama mengenali apa yang dimaksudkan dengan peraturan. Menurut buku Siri Pendidikan Guru Pengurusan Bilik Darjah karya Haliza Hamzah,Joy Nesamalar Samuel,. Peraturan membawa maksud kenyataan yang memaklumkan tingkah laku yang boleh diterima di dalam bilik darjah. Selain itu, peraturan juga merupakan. Satu bentuk peringatan dan autoriti kepada nilai moral murid-murid. Melalu...
kamibakalguru.blogspot.com
cikgu berjaya murid berjaya: ^_^ Jenis-jenis Masalah Disiplin
http://kamibakalguru.blogspot.com/2013/03/jenis-jenis-masalah-disiplin.html
Masalah disiplin dan tingkah laku murid dalam bilik darjah sudah lama mendapat perhatian para pendidik. Mengganggu P&P, menjejaskan suasana. Di dalam bilik darjah serta menimbulkan tekanan kepada guru. Dlm Levin and Nolan, 2004). Yang melihat disiplin dari perspektif tingkah laku murid-murid dalam bilik darjah mendefinisikan. Masalah disiplin sebagai tingkah laku bermasalah atau salah laku. Berdasarkan takrifan di atas,. Sebagai tingkah laku yang mempunyai ciri-ciri berikut:. I Mengganggu pengajaran guru.
kamibakalguru.blogspot.com
cikgu berjaya murid berjaya: RUJUKAN
http://kamibakalguru.blogspot.com/2013/03/rujukan.html
Bill Rogers. (2000). Behaviour Management. London: Paul Chapman Publishing Ltd. 2011, Julai 10). What to Do When a Student Will Not Follow Your Instructions. Retrieved from http:/ www.edarticle.com/article.php? 2011, Julai 10). Five Steps That Stop Disruption in the Classroom. Http:/ www.edarticle.com/article.php? Donald C. Orlich, Robert J. Harder, Richard C. Callahan, Michael S. Trevisan, Abbie H. Brown. (2004). Teaching Strategies A Guide to Effective Instruction. Selangor Darul Ehsan: Oxford Fajar.
kamibakalguru.blogspot.com
cikgu berjaya murid berjaya: March 2013
http://kamibakalguru.blogspot.com/2013_03_01_archive.html
Bill Rogers. (2000). Behaviour Management. London: Paul Chapman Publishing Ltd. 2011, Julai 10). What to Do When a Student Will Not Follow Your Instructions. Retrieved from http:/ www.edarticle.com/article.php? 2011, Julai 10). Five Steps That Stop Disruption in the Classroom. Http:/ www.edarticle.com/article.php? Donald C. Orlich, Robert J. Harder, Richard C. Callahan, Michael S. Trevisan, Abbie H. Brown. (2004). Teaching Strategies A Guide to Effective Instruction. Selangor Darul Ehsan: Oxford Fajar.
kamibakalguru.blogspot.com
cikgu berjaya murid berjaya: ^_^ Pengurusan Bilik Darjah yang Melibatkan Murid Berkeperluan Khas
http://kamibakalguru.blogspot.com/2013/03/pengurusan-bd-yg-melibatkan-murid.html
Pengurusan Bilik Darjah yang Melibatkan Murid Berkeperluan Khas. Kategori Kanak-Kanak Berkeperluan Khas. Hiperaktif (ADHD dan ADD. Pintar cerdas atau berbakat. Masalah emosi dan tingkah laku. Aspek yang perlu diberikan perhatian ialah:. Pengurusan bilik darjah yang efektif, iaitu merangkumi pengurusan aspek fizikal bilik darjah, tingkah laku murid, rutin, peraturan serta prosedur dan juga arahan yang berkesan. Keupayaan menilai kemahira yang diperlukan seseorang murid. Tahap berbeza did alam kelas. Pengu...
ohmyclassroom.blogspot.com
Oh, My Classroom!: Aktiviti seterusnya>>>
http://ohmyclassroom.blogspot.com/2013/03/assalamualaikum-kawan-kawand-jum.html
AkTiViTI KaMi and InFO. Thursday, March 14, 2013. JumJum.Kita lihat aktiviti yang seterusnya. semoga aktiviti ini dapat membantu pelajar membentuk tingkah laku yang positif didalam bilik darjah. Tingkah laku positif yang dilakukan oleh murid terhadap diri mereka. 8220;We Are The Prince And Princess”. Hint untuk karakter setiap murid My character today. Mewujudkan tingkah laku yang posiif dalam bilik darjah. Murid-murid menetapkan sendiri tingkah laku positif yang diingini. HaRi INi HaRi Apa? RaKAn-rAkAN ...
ohmyclassroom.blogspot.com
Oh, My Classroom!: ~TEnTanG kAMi~
http://ohmyclassroom.blogspot.com/p/tentang-kami.html
AkTiViTI KaMi and InFO. SELAMAT DATANG KE BLOG. OH, My Classroom! Ini lah nama blog kami. Dan ini juga merupakan tulisan pertama saya dan rakan-rakan di dalam blog ini. Harap dapat beri tunjuk ajar. First time tulis dalam blog timbul segunung keterujaan nak godek-godek segala mak nenek dalam penciptaan blog nie. TUJUAN UTAMA kami buat blog sebab nak KONGSI maklumat dengan SEMUA orang. Maka janganlah anda semua sombong-sombong ek.=D. Siapa lah ahli-ahli blog ini ye? Aisyah Mohd. Amnan. HaRi INi HaRi Apa?
ohmyclassroom.blogspot.com
Oh, My Classroom!: AKTIVITI MEWUJUDKAN PERSEKITARAN BILIK DARJAH YANG POSITIF
http://ohmyclassroom.blogspot.com/2013/03/aktiviti-mewujudkan-persekitaran-bilik.html
AkTiViTI KaMi and InFO. Saturday, March 9, 2013. AKTIVITI MEWUJUDKAN PERSEKITARAN BILIK DARJAH YANG POSITIF. AKTIVITI 1: MENGHIAS KELAS DENGAN KATA-KATA MOTIVASI/HIKMAT. OLEH: NUR SYAHIRAH BINTI MATNOH. Motivasi merupakan aspek penting dalam pengurusan bilik darjah. Bilik darjah sebagai satu organisasi. Pembelajaran yang berkesan perlu menekankan aspek motivasi bagi mendorong kemajuan dan pencapaian cemerlang pelajar. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil untuk memudahkan mereka bekerjasama.
ohmyclassroom.blogspot.com
Oh, My Classroom!: NOTA EDU 3104
http://ohmyclassroom.blogspot.com/p/nota-edu-3104.html
AkTiViTI KaMi and InFO. Pengenalan dan definisi Pengurusan Bilik Darjah dan Tingkahlaku. 8226; Pengetahuan tentang pengurusan bilik darjah adalah penting kepada kepada guru-guru. 8226; Pengurusan bilik darjah komponen penting dalam latihan perguruan kerana murid tidak boleh belajar tanpa ketertiban dalam bilik darjah. 8226; Lemlech (1988):. 8226; Hall (2000):. Ø Pengurusan bilik darjah yang berkesan adalah satu usaha yang berterusan dan menjadi proses orientasi penyelenggaraan. Levin dan Nolan (2004):.
