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臺中市國教輔導團社會領域國小組

標籤： 03.成員組織. 繞著地球“畫” -. 赤道、南北回歸線、南北極圈線 ). 學生已於前兩節的課程中了解，經緯線係人類為標示出所在的絕對位置，所創設之虛擬的線。學生已了解緯線呈橫向分布，且緯度的高低與氣候有直接的關係。並認識具特殊氣候定義的五條緯線，與氣候的關聯性。學生已了解經線呈直向分布，且每一條經線均會通過南北兩極，且經線與時間有直接關係。引導學生在地球儀模型上書空畫出緯線及經線，並能指出南北極、極圈、赤道、回歸線、本初子午線、國際換日線等有特殊意義之經緯線。引導學生思考，該如何在不歪曲的情況下，畫出會通過南北極的經線。有學生建議邊畫邊用眼睛檢視，但有學生提出用橡皮筋先將要畫的線圈出，再沿著橡皮筋描繪。 (. 經討論後小朋友建議先畫出兩條相互垂直的經線，兩條垂直線中可以再畫出兩條，共為四條。基準一、能否在地球儀模型上書空畫出緯線及經線，並指出南北極圈、赤道、回歸線、本初子午線、國際換日線等有特殊意義之經緯線。 12288;　利用 Intel. 標籤： 03.教學策略. 標籤： 04.領域特色. 104528訪霧峰《林家花園》沁思古幽情. 訂閱：文章 (Atom). 新增搜秀資源網...

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標籤： 03.成員組織. 繞著地球“畫” -. 赤道、南北回歸線、南北極圈線 ). 學生已於前兩節的課程中了解，經緯線係人類為標示出所在的絕對位置，所創設之虛擬的線。學生已了解緯線呈橫向分布，且緯度的高低與氣候有直接的關係。並認識具特殊氣候定義的五條緯線，與氣候的關聯性。學生已了解經線呈直向分布，且每一條經線均會通過南北兩極，且經線與時間有直接關係。引導學生在地球儀模型上書空畫出緯線及經線，並能指出南北極、極圈、赤道、回歸線、本初子午線、國際換日線等有特殊意義之經緯線。引導學生思考，該如何在不歪曲的情況下，畫出會通過南北極的經線。有學生建議邊畫邊用眼睛檢視，但有學生提出用橡皮筋先將要畫的線圈出，再沿著橡皮筋描繪。 (. 經討論後小朋友建議先畫出兩條相互垂直的經線，兩條垂直線中可以再畫出兩條，共為四條。基準一、能否在地球儀模型上書空畫出緯線及經線，並指出南北極圈、赤道、回歸線、本初子午線、國際換日線等有特殊意義之經緯線。 12288;　利用 Intel. 標籤： 03.教學策略. 標籤： 04.領域特色. 104528訪霧峰《林家花園》沁思古幽情. 訂閱：文章 (Atom). 新增搜秀資源網...

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張貼者：,liaoshen,沒有留言,以電子郵件傳送這篇文章,blogthis！,分享至 twitter,分享至 facebook,分享到 pinterest,繞著地球“畫” 認識橫經直緯的概念,教學主題：,認識橫經直緯的概念,學習領域,教學對象,五年級學生,教學時間,評量活動目標,能認識地球儀上的緯線呈橫向分布，經線呈直向分布,能認識地球儀上的任一條經線均會通過南北極，繞行地球一圈,能認識並畫出五條具特殊氣候定義的緯線,能力指標,利用地圖、數據和其它資訊，來描述和解釋地表事象及其空間組織,教學準備與

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臺中市國教輔導團社會領域國小組: ~104.5.28訪霧峰《林家花園》沁思古幽情~

http://social-s.guidance.tc.edu.tw/2015/05/blog-post_73.html

104528訪霧峰《林家花園》沁思古幽情. 春日雨中走訪林家花園，從建築中赫然發現前人智慧更勝今人，例如：具隱私設計的智慧門、冷熱水分流設計的浴室等，諸多遺跡中仍見林家文人風範、泱泱大度，足堪典範。. 65279;. 訂閱：張貼留言 (Atom). 新增搜秀資源網的手繪地圖：手繪圖台灣行政區各縣市分色(2011合併後) 共70張＊與原本的行政分區圖的差異在於： 1.將文字修改為黑色，以方便印製成學習單。 2.每個縣市都有三種版本的圖： (1) 單一縣市名稱。 (2) 單一縣市名稱加上縣市區域範圍色塊. 運用身體學習台灣史地的一些技巧，整理在同一篇方便閱讀。用身體記憶東西南北代號寄件者指比教學與學習單. 旨在用身體快速記憶台灣行政區的位置，以便在教學時提到任何一個縣市的位置，都可以讓學生了解概略的位置。可印製的說明頁面： https:/ picasaweb.google.com/103769348165725339984/MzvLXF#5607096610090184466. 201205.09大雅區召集人研習（文雅國小）.

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臺中市國教輔導團社會領域國小組: 學習單100101家鄉在哪裡-臺中大雅版

http://social-s.guidance.tc.edu.tw/2011/09/100101.html

適用四年級上學期，雖然是臺中市大雅區版，但可以修改臺中市與大雅區地圖的部份。一如往例，採創用CC. 授權分享。本學習單旨在讓學生在進行有關家鄉的學習前，先對居住地的行政區與行政分級有一定的認識。標籤： 07.課程與教學研發. 訂閱：張貼留言 (Atom). 新增搜秀資源網的手繪地圖：手繪圖台灣行政區各縣市分色(2011合併後) 共70張＊與原本的行政分區圖的差異在於： 1.將文字修改為黑色，以方便印製成學習單。 2.每個縣市都有三種版本的圖： (1) 單一縣市名稱。 (2) 單一縣市名稱加上縣市區域範圍色塊. 運用身體學習台灣史地的一些技巧，整理在同一篇方便閱讀。用身體記憶東西南北代號寄件者指比教學與學習單. 旨在用身體快速記憶台灣行政區的位置，以便在教學時提到任何一個縣市的位置，都可以讓學生了解概略的位置。可印製的說明頁面： https:/ picasaweb.google.com/103769348165725339984/MzvLXF#5607096610090184466. 201205.09大雅區召集人研習（文雅國小）.

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臺中市國教輔導團社會領域國小組: 手繪圖_合併後台中市各區人口密度圖

http://social-s.guidance.tc.edu.tw/2011/08/blog-post_1296.html

由輔導團繪製，無版權問題，適用四年級人口相關單元。資料為2010.12之數據。可參考：台中市民政局網站 http:/ www.civil.taichung.gov.tw/internet/main/populationStatis.aspx. 相簿網址：（請直接點選圖片）. 標籤： 09.教學資源運用. 訂閱：張貼留言 (Atom). 新增搜秀資源網的手繪地圖：手繪圖台灣行政區各縣市分色(2011合併後) 共70張＊與原本的行政分區圖的差異在於： 1.將文字修改為黑色，以方便印製成學習單。 2.每個縣市都有三種版本的圖： (1) 單一縣市名稱。 (2) 單一縣市名稱加上縣市區域範圍色塊. 運用身體學習台灣史地的一些技巧，整理在同一篇方便閱讀。用身體記憶東西南北代號寄件者指比教學與學習單. 201205.09大雅區召集人研習（文雅國小）. 大雅區諮詢輔導資料 2012.05.09 地點：文雅國小. Picture Window範本. 由 Blogger.

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臺中市國教輔導團社會領域國小組: 國小社會指比教學合輯

http://social-s.guidance.tc.edu.tw/2011/08/blog-post.html

標籤： 03.教學策略. 訂閱：張貼留言 (Atom). 新增搜秀資源網的手繪地圖：手繪圖台灣行政區各縣市分色(2011合併後) 共70張＊與原本的行政分區圖的差異在於： 1.將文字修改為黑色，以方便印製成學習單。 2.每個縣市都有三種版本的圖： (1) 單一縣市名稱。 (2) 單一縣市名稱加上縣市區域範圍色塊. 運用身體學習台灣史地的一些技巧，整理在同一篇方便閱讀。用身體記憶東西南北代號寄件者指比教學與學習單. 想像連結知識- 台灣地理的有效教學作者：林榮梓摘要當「以學生為主體」回歸到「教學」上做為思考……學習過程需要讓孩子自己的「我」，有機會來和教材、生活環境、師長、同學或和自己進行「對話」…… 設計動機在讓學生在台灣地理的學習，透過實際的操作，從短期記憶變成長期記憶。以學. 201205.09大雅區召集人研習（文雅國小）. 大雅區諮詢輔導資料 2012.05.09 地點：文雅國小. Picture Window範本. 由 Blogger.

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臺中市國教輔導團社會領域國小組: 四年級人口教學補充資料

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以下雖然以臺中市跟大雅區為主，不過我有附上excel的檔案，其他縣市鄉鎮區的老師可以從主計處室或戶政單位下載當地的人口資料，然後把excel裡的數字改掉，就可以變成該縣市鄉鎮區的版本。 65288;黃色的部分修改為其他縣市的數字，圖表也會跟著改變）. 呼弄這個好累……. 訂閱：張貼留言 (Atom). 新增搜秀資源網的手繪地圖：手繪圖台灣行政區各縣市分色(2011合併後) 共70張＊與原本的行政分區圖的差異在於： 1.將文字修改為黑色，以方便印製成學習單。 2.每個縣市都有三種版本的圖： (1) 單一縣市名稱。 (2) 單一縣市名稱加上縣市區域範圍色塊. 運用身體學習台灣史地的一些技巧，整理在同一篇方便閱讀。用身體記憶東西南北代號寄件者指比教學與學習單. 201205.09大雅區召集人研習（文雅國小）. 大雅區諮詢輔導資料 2012.05.09 地點：文雅國小. Picture Window範本. 由 Blogger.

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搜秀資源網: 103六下學期社會第1次筆試複習問題練習

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這是一個為解決教學時欠缺簡略地圖、鄉土照片而建置的開放版權教學圖庫。並希望以此為起點，邀請各縣市夥伴一起來建構出無須擔憂「教學資源不足」、「版權問題」的教學資源庫。本站圖庫內所有照片與地圖均由本人所拍攝、繪製，所有圖片均以創用. 65290;抓取圖片時請不要按右鍵下載，會抓到縮圖，請使用選單裡的「下載」，才能抓到原尺寸大小的圖片. 65290;因相簿量超過picasa的上限，請將視窗拉到最底，點選「顯示更多相簿」. 65292;才能看到全部的相簿。（可以用ctrl f搜尋關鍵字）. 由於圖片量較多，雖儘可能篩選以避免肖像權問題，但仍可能有遺漏之處，若有拍攝內容不當或侵權問題，煩請與我聯繫. 65292;一定會儘速移除。本站非營利網站或公家機構，設立之目的僅在義務性提供各地教師教學所用，也請多多包涵。現在放這個好像有點晚…… orz. 但我覺得很有意思的點是：我的問題複習單是以「能力指標」為主，來檢視課本哪裡是重點、哪裡不是？所以看起來會很像「主題式」的檢視方式。標籤： 06.六年級教學. 訂閱：張貼留言 (Atom).

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搜秀資源網: 三月 2015

http://taisoci.blogspot.com/2015_03_01_archive.html

這是一個為解決教學時欠缺簡略地圖、鄉土照片而建置的開放版權教學圖庫。並希望以此為起點，邀請各縣市夥伴一起來建構出無須擔憂「教學資源不足」、「版權問題」的教學資源庫。本站圖庫內所有照片與地圖均由本人所拍攝、繪製，所有圖片均以創用. 65290;抓取圖片時請不要按右鍵下載，會抓到縮圖，請使用選單裡的「下載」，才能抓到原尺寸大小的圖片. 65290;因相簿量超過picasa的上限，請將視窗拉到最底，點選「顯示更多相簿」. 65292;才能看到全部的相簿。（可以用ctrl f搜尋關鍵字）. 由於圖片量較多，雖儘可能篩選以避免肖像權問題，但仍可能有遺漏之處，若有拍攝內容不當或侵權問題，煩請與我聯繫. 65292;一定會儘速移除。本站非營利網站或公家機構，設立之目的僅在義務性提供各地教師教學所用，也請多多包涵。出版著作（除期刊論文外，以有ISBN的為主）. 春天出版社，出版日期： 2007/01/22. 天使出版社，出版日期： 2009/07/09. 錢富美 (Fu-Mei Chien);. 李裕民 (Yue-Ming Lee);. 任慶儀 (Chin-I Jen);.

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搜秀資源網: 二月 2015

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這是一個為解決教學時欠缺簡略地圖、鄉土照片而建置的開放版權教學圖庫。並希望以此為起點，邀請各縣市夥伴一起來建構出無須擔憂「教學資源不足」、「版權問題」的教學資源庫。本站圖庫內所有照片與地圖均由本人所拍攝、繪製，所有圖片均以創用. 65290;抓取圖片時請不要按右鍵下載，會抓到縮圖，請使用選單裡的「下載」，才能抓到原尺寸大小的圖片. 65290;因相簿量超過picasa的上限，請將視窗拉到最底，點選「顯示更多相簿」. 65292;才能看到全部的相簿。（可以用ctrl f搜尋關鍵字）. 由於圖片量較多，雖儘可能篩選以避免肖像權問題，但仍可能有遺漏之處，若有拍攝內容不當或侵權問題，煩請與我聯繫. 65292;一定會儘速移除。本站非營利網站或公家機構，設立之目的僅在義務性提供各地教師教學所用，也請多多包涵。 160; 86.臺中師範學院語文教育學系86級畢. 160; 97.國立臺東大學兒童文學研究所畢. 標籤： ※ 校務評鑑個人資料. 先說結論，接下來的搜秀資源網裡，會出現一些因應教務評鑑的私人資料。 160; 相片數：70. 標籤： 01.新增相簿. 標籤： 01.新增相簿.

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搜秀資源網: 一月 2015

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這是一個為解決教學時欠缺簡略地圖、鄉土照片而建置的開放版權教學圖庫。並希望以此為起點，邀請各縣市夥伴一起來建構出無須擔憂「教學資源不足」、「版權問題」的教學資源庫。本站圖庫內所有照片與地圖均由本人所拍攝、繪製，所有圖片均以創用. 65290;抓取圖片時請不要按右鍵下載，會抓到縮圖，請使用選單裡的「下載」，才能抓到原尺寸大小的圖片. 65290;因相簿量超過picasa的上限，請將視窗拉到最底，點選「顯示更多相簿」. 65292;才能看到全部的相簿。（可以用ctrl f搜尋關鍵字）. 由於圖片量較多，雖儘可能篩選以避免肖像權問題，但仍可能有遺漏之處，若有拍攝內容不當或侵權問題，煩請與我聯繫. 65292;一定會儘速移除。本站非營利網站或公家機構，設立之目的僅在義務性提供各地教師教學所用，也請多多包涵。用右手手臂與歌謠記憶臺灣歷史分期-（分翰林、康軒、南一版）. 翰林版下載： https:/ drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bLTZGOTlVVUZ2R0U/view? 標籤： 05.五年級教學. 標籤： 06.六年級教學. 平板融入社會領域（...

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搜秀資源網: 五月 2015

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這是一個為解決教學時欠缺簡略地圖、鄉土照片而建置的開放版權教學圖庫。並希望以此為起點，邀請各縣市夥伴一起來建構出無須擔憂「教學資源不足」、「版權問題」的教學資源庫。本站圖庫內所有照片與地圖均由本人所拍攝、繪製，所有圖片均以創用. 65290;抓取圖片時請不要按右鍵下載，會抓到縮圖，請使用選單裡的「下載」，才能抓到原尺寸大小的圖片. 65290;因相簿量超過picasa的上限，請將視窗拉到最底，點選「顯示更多相簿」. 65292;才能看到全部的相簿。（可以用ctrl f搜尋關鍵字）. 由於圖片量較多，雖儘可能篩選以避免肖像權問題，但仍可能有遺漏之處，若有拍攝內容不當或侵權問題，煩請與我聯繫. 65292;一定會儘速移除。本站非營利網站或公家機構，設立之目的僅在義務性提供各地教師教學所用，也請多多包涵。檔案下載： https:/ drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bTklKOFlma2pFTmc/view? 這是火雞版，火雞版的意思就是……還有其他版本XD. 標籤： 06.六年級教學. 標籤： 06.六年級教學. 訂閱：文章 (Atom).

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搜秀資源網: 噗7簡報-「一個能力指標中毒者的有病社會評量」、「亂七八糟簡化世界地圖聯想」

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這是一個為解決教學時欠缺簡略地圖、鄉土照片而建置的開放版權教學圖庫。並希望以此為起點，邀請各縣市夥伴一起來建構出無須擔憂「教學資源不足」、「版權問題」的教學資源庫。本站圖庫內所有照片與地圖均由本人所拍攝、繪製，所有圖片均以創用. 65290;抓取圖片時請不要按右鍵下載，會抓到縮圖，請使用選單裡的「下載」，才能抓到原尺寸大小的圖片. 65290;因相簿量超過picasa的上限，請將視窗拉到最底，點選「顯示更多相簿」. 65292;才能看到全部的相簿。（可以用ctrl f搜尋關鍵字）. 由於圖片量較多，雖儘可能篩選以避免肖像權問題，但仍可能有遺漏之處，若有拍攝內容不當或侵權問題，煩請與我聯繫. 65292;一定會儘速移除。本站非營利網站或公家機構，設立之目的僅在義務性提供各地教師教學所用，也請多多包涵。噗7簡報-「一個能力指標中毒者的有病社會評量」、「亂七八糟簡化世界地圖聯想」. 將在第七屆教育噗浪客年會中瀑流課程與心跳三百的兩個簡報也分享在這裡，方便讀取。（我覺得內嵌有時候會有問題，所以用連結的方式）. 65290;第一個簡報是瀑流課程的「一個能力指標中毒者的有病社會評量.

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搜秀資源網: 六月 2015

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這是一個為解決教學時欠缺簡略地圖、鄉土照片而建置的開放版權教學圖庫。並希望以此為起點，邀請各縣市夥伴一起來建構出無須擔憂「教學資源不足」、「版權問題」的教學資源庫。本站圖庫內所有照片與地圖均由本人所拍攝、繪製，所有圖片均以創用. 65290;抓取圖片時請不要按右鍵下載，會抓到縮圖，請使用選單裡的「下載」，才能抓到原尺寸大小的圖片. 65290;因相簿量超過picasa的上限，請將視窗拉到最底，點選「顯示更多相簿」. 65292;才能看到全部的相簿。（可以用ctrl f搜尋關鍵字）. 由於圖片量較多，雖儘可能篩選以避免肖像權問題，但仍可能有遺漏之處，若有拍攝內容不當或侵權問題，煩請與我聯繫. 65292;一定會儘速移除。本站非營利網站或公家機構，設立之目的僅在義務性提供各地教師教學所用，也請多多包涵。這次筆試OPEN BOOK！這次筆試OPEN BANK！這次筆試OPEN BOOK！（很重要所以要說錯一次）. 下載： https:/ drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bb0paTk1yV0ZpY2c/view? 標籤： 06.六年級教學.

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這是一個為解決教學時欠缺簡略地圖、鄉土照片而建置的開放版權教學圖庫。並希望以此為起點，邀請各縣市夥伴一起來建構出無須擔憂「教學資源不足」、「版權問題」的教學資源庫。本站圖庫內所有照片與地圖均由本人所拍攝、繪製，所有圖片均以創用. 65290;抓取圖片時請不要按右鍵下載，會抓到縮圖，請使用選單裡的「下載」，才能抓到原尺寸大小的圖片. 65290;因相簿量超過picasa的上限，請將視窗拉到最底，點選「顯示更多相簿」. 65292;才能看到全部的相簿。（可以用ctrl f搜尋關鍵字）. 由於圖片量較多，雖儘可能篩選以避免肖像權問題，但仍可能有遺漏之處，若有拍攝內容不當或侵權問題，煩請與我聯繫. 65292;一定會儘速移除。本站非營利網站或公家機構，設立之目的僅在義務性提供各地教師教學所用，也請多多包涵。目前兩個班已經改完發回，學生普遍覺得很難，但拿到考卷都眉開眼笑，因為整體成績偏高，非常高。試卷下載： https:/ drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4ba3VkcHhBcExLbG8/view? 標籤： 06.六年級教學.

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標籤： 03.成員組織. 繞著地球“畫” -. 赤道、南北回歸線、南北極圈線 ). 學生已於前兩節的課程中了解，經緯線係人類為標示出所在的絕對位置，所創設之虛擬的線。學生已了解緯線呈橫向分布，且緯度的高低與氣候有直接的關係。並認識具特殊氣候定義的五條緯線，與氣候的關聯性。學生已了解經線呈直向分布，且每一條經線均會通過南北兩極，且經線與時間有直接關係。引導學生在地球儀模型上書空畫出緯線及經線，並能指出南北極、極圈、赤道、回歸線、本初子午線、國際換日線等有特殊意義之經緯線。引導學生思考，該如何在不歪曲的情況下，畫出會通過南北極的經線。有學生建議邊畫邊用眼睛檢視，但有學生提出用橡皮筋先將要畫的線圈出，再沿著橡皮筋描繪。 (. 經討論後小朋友建議先畫出兩條相互垂直的經線，兩條垂直線中可以再畫出兩條，共為四條。基準一、能否在地球儀模型上書空畫出緯線及經線，並指出南北極圈、赤道、回歸線、本初子午線、國際換日線等有特殊意義之經緯線。 12288;　利用 Intel. 標籤： 03.教學策略. 標籤： 04.領域特色. 104528訪霧峰《林家花園》沁思古幽情. 訂閱：文章 (Atom). 新增搜秀資源網...

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