undervis.blogspot.com
Min IT-undervisningspraksis: 10/04/14
http://undervis.blogspot.com/2014_10_04_archive.html
Digitalt understøttet læring - formidling af og refleksioner over konkrete eksperimenter med digitale værktøjer ved en videregående naturvidenskabelig uddannelse. Målet er at pædagogikken skal udnytte og udfordre teknologien og ikke omvendt. Lørdag den 4. oktober 2014. Hvis man googler Mobilen i undervisningen. Er paletten af søgeresultater stor – flere udtrykker modstand og andre opfordrer til at inddrage mobilen. Når den studerende kommer hjem, kan billedet granskes nærmere og det giver mulighed for at...
undervis.blogspot.com
Min IT-undervisningspraksis: Mobilen i undervisningen
http://undervis.blogspot.com/2014/10/mobilen-i-undervisningen.html
Digitalt understøttet læring - formidling af og refleksioner over konkrete eksperimenter med digitale værktøjer ved en videregående naturvidenskabelig uddannelse. Målet er at pædagogikken skal udnytte og udfordre teknologien og ikke omvendt. Lørdag den 4. oktober 2014. Hvis man googler Mobilen i undervisningen. Er paletten af søgeresultater stor – flere udtrykker modstand og andre opfordrer til at inddrage mobilen. Når den studerende kommer hjem, kan billedet granskes nærmere og det giver mulighed for at...
undervis.blogspot.com
Min IT-undervisningspraksis: Screencasts
http://undervis.blogspot.com/2014/10/screencasts.html
Digitalt understøttet læring - formidling af og refleksioner over konkrete eksperimenter med digitale værktøjer ved en videregående naturvidenskabelig uddannelse. Målet er at pædagogikken skal udnytte og udfordre teknologien og ikke omvendt. Mandag den 6. oktober 2014. Studerende er forskellige og har forskellige præferencer i forhold til læring. Jeg har studerende, som printer alt og som sværger til den fysiske bog. Andre studerende har alt liggende på computeren og foretrækker e-bogen. Det er min erfar...
undervis.blogspot.com
Min IT-undervisningspraksis: 10/06/14
http://undervis.blogspot.com/2014_10_06_archive.html
Digitalt understøttet læring - formidling af og refleksioner over konkrete eksperimenter med digitale værktøjer ved en videregående naturvidenskabelig uddannelse. Målet er at pædagogikken skal udnytte og udfordre teknologien og ikke omvendt. Mandag den 6. oktober 2014. Studerende er forskellige og har forskellige præferencer i forhold til læring. Jeg har studerende, som printer alt og som sværger til den fysiske bog. Andre studerende har alt liggende på computeren og foretrækker e-bogen. Det er min erfar...
movingpeopleoutsidethebox.blogspot.com
movingpeopleoutsidethebox: FLYT DIG - et forsøg på at fremelske innovationskompetence
http://movingpeopleoutsidethebox.blogspot.com/2014/09/flyt-dig-et-forsg-pa-at-fremelske.html
Mandag den 8. september 2014. FLYT DIG - et forsøg på at fremelske innovationskompetence. Min blog handler først og fremmest om at flytte. Om de studerende og designet. Holdet tæller i alt elleve 3.semesters studerende, der læser til Grafisk Designteknolog. En kortere videregående uddannelse. De har valgt studieretningen marketing, fordi de drømmer om at arbejde som grafiske designere i en marketingafdeling eller på et reklamebureau. Rum, der ville afspejle deres. Bureau. Tanken bag dette var at invo...
itforpokker.blogspot.com
itforpokker: Piet Van Deurs og farvel til talking heads… næsten - Video som værktøj til videnformidling
http://itforpokker.blogspot.com/2014/10/piet-van-deurs-og-farvel-til-talking.html
Digitalt understøttet læring hos voksne - hvad fungerer og hvad fungerer ikke? Successer, fiaskoer og middelmådigheder fra mit arbejdsliv. Torsdag den 9. oktober 2014. Piet Van Deurs og farvel til talking heads… næsten - Video som værktøj til videnformidling. Ambitionen var denne gang at gå skridtet videre og delvist forlade ”talking head” setuppet og i højere grad forsøge at bruge flere af de muligheder videomediet indeholder. Du kan se vores eksperiment her:. On location og konkrete objekter. Tak for i...
itforpokker.blogspot.com
itforpokker: marts 2016
http://itforpokker.blogspot.com/2016_03_01_archive.html
Digitalt understøttet læring hos voksne - hvad fungerer og hvad fungerer ikke? Successer, fiaskoer og middelmådigheder fra mit arbejdsliv. Tirsdag den 15. marts 2016. Jeg genopliver blogaktiviteterne ved at genoptage skriblerierne om ITs indtog i uddannelsesverdenen i nyt regi - I kan følge med på itforpokker.wordpress.com. Abonner på: Indlæg (Atom). Vis hele min profil. Ud på tur med ski og bål. Fri IT - er friit.dk. Big data, – en fremtid i sprogundervisningen? Https:/ www.youtube.com/watch?
itforpokker.blogspot.com
itforpokker: Video som værktøj til vidensformidling – grundlæggende visuel forståelse og mulighed for multimodal påvirkning
http://itforpokker.blogspot.com/2014/10/video-som-vrktj-til-vidensformidling_8.html
Digitalt understøttet læring hos voksne - hvad fungerer og hvad fungerer ikke? Successer, fiaskoer og middelmådigheder fra mit arbejdsliv. Onsdag den 8. oktober 2014. Video som værktøj til vidensformidling – grundlæggende visuel forståelse og mulighed for multimodal påvirkning. Perspektiv, komposition og bevægelse i billedet. Slå på flere sanser samtidig. Noget af den feedback vi fik, var, at de tekstbokse vi havde sat ind i filmen med No. 8221; ”eller ”kan du ikke lige give et eksempel? Der er rigtig ma...
itforpokker.blogspot.com
itforpokker: oktober 2014
http://itforpokker.blogspot.com/2014_10_01_archive.html
Digitalt understøttet læring hos voksne - hvad fungerer og hvad fungerer ikke? Successer, fiaskoer og middelmådigheder fra mit arbejdsliv. Torsdag den 9. oktober 2014. Piet Van Deurs og farvel til talking heads… næsten - Video som værktøj til videnformidling. Ambitionen var denne gang at gå skridtet videre og delvist forlade ”talking head” setuppet og i højere grad forsøge at bruge flere af de muligheder videomediet indeholder. Du kan se vores eksperiment her:. On location og konkrete objekter. Jeg vil f...
itforpokker.blogspot.com
itforpokker: Video som værktøj til vidensformidling – store krav til struktur og form på formidlingen
http://itforpokker.blogspot.com/2014/10/video-som-vrktj-til-vidensformidling.html
Digitalt understøttet læring hos voksne - hvad fungerer og hvad fungerer ikke? Successer, fiaskoer og middelmådigheder fra mit arbejdsliv. Mandag den 6. oktober 2014. Video som værktøj til vidensformidling – store krav til struktur og form på formidlingen. Den første video jeg fik lavet, var i et samarbejde med en af vores ph. d. Studerende No Emil Kampmann, som har arbejdet med tillidsbaseret ledelse. Du kan se videoen her:. Struktur og rød tråd. Hmm… Jeg ved ikke om jeg vil betegne videoen som ve...
