SOMLDEE4.BLOGSPOT.COM

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4. บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 2(กลุ่ม). บทที่ 6 (กลุ่ม). วันอาทิตย์ที่ 9 กันยายน พ.ศ. 2555. จิตวิทยาการเรียนการสอน. ครูเปรียบเสมือนศิลปินที่ปั้นรูป. เพราะครูทุกคนมีส่วนในการพัฒนาบุคลิกภาพของนักเรียน. แต่ผลงานของครูไม่เหมือนกับปฏิมากรที่พองานแต่ละชิ้นสำเร็จก็เห็นผลงาน อาจจะตั้งให้ชมได้. หรือถ้าไม่ชอบอาจจะแก้ไขเพิ่มเติมได้. หรือมีอิทธิพลต่อชีวิตเขาอย่างไร. และบางครั้งการรอก็เป็นการเสียเวลาเปล่าเพราะแม้ว่านักเร...การเป็นครูที่ดีและม&#...เป็นครูที...การเรียนร...

http://somldee4.blogspot.com/

OVERVIEW OF somldee4.blogspot.com

TRAFFIC RANK

>1,000,000

REVIEWS

0

PAGES IN THIS WEBSITE

2

LINKS TO THIS WEBSITE

CONTACTS

ADDRESSES

SOCIAL LINKS

ONLINE SINCE

WEBSITE DETAILS

SEO

PAGES

SIMILAR SITES

TRAFFIC RANK FOR SOMLDEE4.BLOGSPOT.COM

TODAY'S RATING

>1,000,000

TRAFFIC RANK - AVERAGE PER MONTH

BEST MONTH

August

AVERAGE PER DAY Of THE WEEK

HIGHEST TRAFFIC ON

Friday

TRAFFIC BY CITY

Sign up

CUSTOMER REVIEWS

Average Rating: 4.4 out of 5 with 9 reviews

5 star

4

4 star

5

3 star

0

2 star

0

1 star

0

Hey there! Start your review of somldee4.blogspot.com

AVERAGE USER RATING

Write a Review

WEBSITE PREVIEW

LOAD TIME

1.5 seconds

FAVICON PREVIEW

16x16
32x32
64x64
128x128

CONTACTS AT SOMLDEE4.BLOGSPOT.COM

ADD CONTACT

Login

TO VIEW CONTACTS

Remove Contacts

FOR PRIVACY ISSUES

CONTENT

PAGES IN
THIS WEBSITE

2

SSL

EXTERNAL LINKS

18

SITE IP

172.217.6.33

LOAD TIME

1.531 sec

SCORE

6.2

PAGE TITLE

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 | somldee4.blogspot.com Reviews

<META> DESCRIPTION

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4. บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 2(กลุ่ม). บทที่ 6 (กลุ่ม). วันอาทิตย์ที่ 9 กันยายน พ.ศ. 2555. จิตวิทยาการเรียนการสอน. ครูเปรียบเสมือนศิลปินที่ปั้นรูป. เพราะครูทุกคนมีส่วนในการพัฒนาบุคลิกภาพของนักเรียน. แต่ผลงานของครูไม่เหมือนกับปฏิมากรที่พองานแต่ละชิ้นสำเร็จก็เห็นผลงาน อาจจะตั้งให้ชมได้. หรือถ้าไม่ชอบอาจจะแก้ไขเพิ่มเติมได้. หรือมีอิทธิพลต่อชีวิตเขาอย่างไร. และบางครั้งการรอก็เป็นการเสียเวลาเปล่าเพราะแม้ว่านักเร...การเป็นครูที่ดีและม&#...เป็นครูที...การเรียนร...

<META> KEYWORDS

1 หน้าแรก

2 โดยสรุป

3 มีความอดทน

4 มีความจริงใจ

5 เขียนโดย

6 blogthis

7 แชร์ใน pinterest

8 คลังบทความของบล็อก

9 กันยายน

10 coupons

CONTENT

Page content here

KEYWORDS ON PAGE

หน้าแรก,โดยสรุป,มีความอดทน,มีความจริงใจ,เขียนโดย,blogthis,แชร์ใน pinterest,คลังบทความของบล็อก,กันยายน

SERVER

GSE

CONTENT-TYPE

utf-8

GOOGLE PREVIEW

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 | somldee4.blogspot.com Reviews

https://somldee4.blogspot.com

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4. บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 2(กลุ่ม). บทที่ 6 (กลุ่ม). วันอาทิตย์ที่ 9 กันยายน พ.ศ. 2555. จิตวิทยาการเรียนการสอน. ครูเปรียบเสมือนศิลปินที่ปั้นรูป. เพราะครูทุกคนมีส่วนในการพัฒนาบุคลิกภาพของนักเรียน. แต่ผลงานของครูไม่เหมือนกับปฏิมากรที่พองานแต่ละชิ้นสำเร็จก็เห็นผลงาน อาจจะตั้งให้ชมได้. หรือถ้าไม่ชอบอาจจะแก้ไขเพิ่มเติมได้. หรือมีอิทธิพลต่อชีวิตเขาอย่างไร. และบางครั้งการรอก็เป็นการเสียเวลาเปล่าเพราะแม้ว่านักเร...การเป็นครูที่ดีและม&#...เป็นครูที...การเรียนร...

INTERNAL PAGES

somldee4.blogspot.com

1

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4: กันยายน 2012

http://somldee4.blogspot.com/2012_09_01_archive.html

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4. บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 2(กลุ่ม). บทที่ 6 (กลุ่ม). วันอาทิตย์ที่ 9 กันยายน พ.ศ. 2555. จิตวิทยาการเรียนการสอน. ครูเปรียบเสมือนศิลปินที่ปั้นรูป. เพราะครูทุกคนมีส่วนในการพัฒนาบุคลิกภาพของนักเรียน. แต่ผลงานของครูไม่เหมือนกับปฏิมากรที่พองานแต่ละชิ้นสำเร็จก็เห็นผลงาน อาจจะตั้งให้ชมได้. หรือถ้าไม่ชอบอาจจะแก้ไขเพิ่มเติมได้. หรือมีอิทธิพลต่อชีวิตเขาอย่างไร. และบางครั้งการรอก็เป็นการเสียเวลาเปล่าเพราะแม้ว่านักเร...การเป็นครูที่ดีและม&#...เป็นครูที...การเรียนร...

2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4

http://somldee4.blogspot.com/2012/09/3-1.html

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4. บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 2(กลุ่ม). บทที่ 6 (กลุ่ม). วันอาทิตย์ที่ 9 กันยายน พ.ศ. 2555. จิตวิทยาการเรียนการสอน. ครูเปรียบเสมือนศิลปินที่ปั้นรูป. เพราะครูทุกคนมีส่วนในการพัฒนาบุคลิกภาพของนักเรียน. แต่ผลงานของครูไม่เหมือนกับปฏิมากรที่พองานแต่ละชิ้นสำเร็จก็เห็นผลงาน อาจจะตั้งให้ชมได้. หรือถ้าไม่ชอบอาจจะแก้ไขเพิ่มเติมได้. หรือมีอิทธิพลต่อชีวิตเขาอย่างไร. และบางครั้งการรอก็เป็นการเสียเวลาเปล่าเพราะแม้ว่านักเร...การเป็นครูที่ดีและม&#...เป็นครูที...การเรียนร...

UPGRADE TO PREMIUM TO VIEW 0 MORE

TOTAL PAGES IN THIS WEBSITE

2

LINKS TO THIS WEBSITE

somldee6.blogspot.com

หน่วยการเรียนรู้ที่ 6

http://somldee6.blogspot.com/2012/09/innovation-2.html

หน่วยการเรียนรู้ที่ 6. บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 2 (กลุ่ม). บทที่ 6 (กลุ่ม). วันอาทิตย์ที่ 9 กันยายน พ.ศ. 2555. หลักการและทฤษฏีที่เกี่ยวข้องกับนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา. หลักการ/ทฤษฎี/แนวคิดที่เกี่ยวข้องกับนวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา. 1 หลักการและทฤษฎีทางจิตวิทยาการศึกษา. 11 ทฤษฎีการเรียนรู้. 2 กลุ่มใหญ่ คือ กลุ่มพฤติกรรมและกลุ่มความรู้. 2 ทฤษฎีการสื่อสาร รศ.ดร.สาโรช โศภี ได้กล่าวว่า การสื่อสาร (. 4 ทฤษฎีการเผยแพร่ กฤษมันท์ วัฒนาณรงค์(. 32-41) กล่าวว่า ทฤษฎ&#36...Readiness...

somldee1.blogspot.com

.: กันยายน 2012

http://somldee1.blogspot.com/2012_09_01_archive.html

บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 2 (กลุ่ม). บทที่ 6 (กลุ่ม). วันอาทิตย์ที่ 9 กันยายน พ.ศ. 2555. เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร. Information Technology : IT). ความสำคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมี. 1 การสื่อสารถือเป็นสิ่งจำเป็นในการดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ ของมนุษย์ สิ่งสำคัญที่มีส่วนในการพัฒนากิจกรรมต่าง ๆ ของมนุษย์ประกอบด้วย. การสื่อสารโทรคมนาคม (. อินเทอร์เน็ต. อีเมล์ ทำให้สารสนเทศเผยแพร่หรือกระจายออกไปในที่ต่าง ๆ ได้สะดวก. เครือข่ายสื่อสาร (. บุคลากรเป็นผู้ท...ขั้นตอนกา...ระบบสารสน...

somldee3.blogspot.com

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3

http://somldee3.blogspot.com/2012/09/1.html

บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 2 (กลุ่ม). บทที่ 6 (กลุ่ม). วันอาทิตย์ที่ 9 กันยายน พ.ศ. 2555. การเรียนรู้กับการเรียนการสอน. 1 การเรียนรู้ (. 1 สื่อ (. Media) สื่อเป็นช่องทางของการสื่อสาร (. Communication) มาจากรากศัพท์ภาษาลาติน หมายถึง ระหว่าง (. Between) หมายถึง สิ่งต่างๆ ที่เป็นพาหะนำความรู้หรือสารสนเทศ (. Information) ระหว่างผู้สื่อกับผู้รับเพื่ออำนวยความสะดวกในการสื่อสาร ตัวอย่างเช่น ภา...สรุปได้ว่า. สื่อการเรียนการสอน หมายถึง สิ่งต่างๆ ท&...ผู้สื่อ (. ผู้รับ (. นักจิต...เข้...

somldee.blogspot.com

นวัตกรรมเทคโนโลยีและสารสนเทศ ทางการศึกษา

http://somldee.blogspot.com/2012/09/blog-post_9.html

บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 2 (กลุ่ม). บทที่ 6 (กลุ่ม). วันอาทิตย์ที่ 9 กันยายน พ.ศ. 2555. สวัสดีค่ะท่านผู้ชมทุกท่านที่เข้ามาชมเว็บบล็อกนี้ เว็บบล็อกนี้สร้างขึ้นมาเพื่อใช้เป็นสื่อในการเรียนรายวิชา "นวัตกรรม เทคโนโลยีและสารสนเทศทางการศึกษา" (. PC54505) ภาคเรียนที่. 1 ปีการศึกษา. จัดทำขึ้นโดย นางสาว สมฤดี ตันเจริญ ปัจจุบันกำลังศึกษาในชั้นปีที่. 2 สาขาวิชา คอมพิวเตอร์ศึกษา คณะวิทยาศาตร์และเทคโนโลยี. มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง. วัตถุประสงค์. 12 ยกตัวอย่างงานวิจ&#...Online Learning...

UPGRADE TO PREMIUM TO VIEW 14 MORE

TOTAL LINKS TO THIS WEBSITE

18

OTHER SITES

somlco.wordpress.com

SOML - Story Of My Life | Beautiful Pictures, Perfect Story

SOML – Story Of My Life. Beautiful Pictures, Perfect Story. It seems we can’t find what you’re looking for. Perhaps searching can help. Blog at WordPress.com. SOML – Story Of My Life. Create a free website or blog at WordPress.com. Follow “SOML - Story Of My Life”. Get every new post delivered to your Inbox. Build a website with WordPress.com. Add your thoughts here. (optional).

somldee.blogspot.com

นวัตกรรมเทคโนโลยีและสารสนเทศ ทางการศึกษา

บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 2 (กลุ่ม). บทที่ 6 (กลุ่ม). วันอาทิตย์ที่ 9 กันยายน พ.ศ. 2555. สวัสดีค่ะท่านผู้ชมทุกท่านที่เข้ามาชมเว็บบล็อกนี้ เว็บบล็อกนี้สร้างขึ้นมาเพื่อใช้เป็นสื่อในการเรียนรายวิชา "นวัตกรรม เทคโนโลยีและสารสนเทศทางการศึกษา" (. PC54505) ภาคเรียนที่. 1 ปีการศึกษา. จัดทำขึ้นโดย นางสาว สมฤดี ตันเจริญ ปัจจุบันกำลังศึกษาในชั้นปีที่. 2 สาขาวิชา คอมพิวเตอร์ศึกษา คณะวิทยาศาตร์และเทคโนโลยี. มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง. วัตถุประสงค์. 12 ยกตัวอย่างงานวิจ&#...Online Learning...

somldee1.blogspot.com

.

บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 2 (กลุ่ม). บทที่ 6 (กลุ่ม). วันอาทิตย์ที่ 9 กันยายน พ.ศ. 2555. เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร. Information Technology : IT). ความสำคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมี. 1 การสื่อสารถือเป็นสิ่งจำเป็นในการดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ ของมนุษย์ สิ่งสำคัญที่มีส่วนในการพัฒนากิจกรรมต่าง ๆ ของมนุษย์ประกอบด้วย. การสื่อสารโทรคมนาคม (. อินเทอร์เน็ต. อีเมล์ ทำให้สารสนเทศเผยแพร่หรือกระจายออกไปในที่ต่าง ๆ ได้สะดวก. เครือข่ายสื่อสาร (. บุคลากรเป็นผู้ท...ขั้นตอนกา...ระบบสารสน...

somldee2.blogspot.com

หน่วยการเรียนรู้ที่2

บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 2 (กลุ่ม). บทที่ 6 (กลุ่ม). วันอาทิตย์ที่ 9 กันยายน พ.ศ. 2555. หลักการ แนวคิด ทฤษฎีเกี่ยวกับนวัตกรรมเทคโนโลยีและสารสนเทศ. เป็นแนวความคิด การปฏิบัติหรือสิ่งประดิษฐ์ใหม่ ๆ ที่ยังไม่เคยมีใช้มาก่อนหรือเป็นการพัฒนาดัดแปลงจากของเดิมที่มีอยู่แล้วให้ทันสมัยและใช้ได&#3...เกณฑ์ในการพิจารณาสิ่งที่จะถือว่าเป็น นวัตกรรมไว้ดังนี้. จะต้องเป็นสิ่งใหม่ทั้งหมดหรือบางส่วน. จิตวิทยาการเรียนรู้. การเรียนรู้. ความต้องการของผู้เรียน. Stimulus) ก่อนที่จะเร&#36...Response) เม&#3...

somldee3.blogspot.com

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3

บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 2 (กลุ่ม). บทที่ 6 (กลุ่ม). วันอาทิตย์ที่ 9 กันยายน พ.ศ. 2555. การเรียนรู้กับการเรียนการสอน. 1 การเรียนรู้ (. 1 สื่อ (. Media) สื่อเป็นช่องทางของการสื่อสาร (. Communication) มาจากรากศัพท์ภาษาลาติน หมายถึง ระหว่าง (. Between) หมายถึง สิ่งต่างๆ ที่เป็นพาหะนำความรู้หรือสารสนเทศ (. Information) ระหว่างผู้สื่อกับผู้รับเพื่ออำนวยความสะดวกในการสื่อสาร ตัวอย่างเช่น ภา...สรุปได้ว่า. สื่อการเรียนการสอน หมายถึง สิ่งต่างๆ ท&...ผู้สื่อ (. ผู้รับ (. นักจิต...เข้...

somldee4.blogspot.com

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4. บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 2(กลุ่ม). บทที่ 6 (กลุ่ม). วันอาทิตย์ที่ 9 กันยายน พ.ศ. 2555. จิตวิทยาการเรียนการสอน. ครูเปรียบเสมือนศิลปินที่ปั้นรูป. เพราะครูทุกคนมีส่วนในการพัฒนาบุคลิกภาพของนักเรียน. แต่ผลงานของครูไม่เหมือนกับปฏิมากรที่พองานแต่ละชิ้นสำเร็จก็เห็นผลงาน อาจจะตั้งให้ชมได้. หรือถ้าไม่ชอบอาจจะแก้ไขเพิ่มเติมได้. หรือมีอิทธิพลต่อชีวิตเขาอย่างไร. และบางครั้งการรอก็เป็นการเสียเวลาเปล่าเพราะแม้ว่านักเร...การเป็นครูที่ดีและม&#...เป็นครูที...การเรียนร...

somldee5.blogspot.com

หน่วยการเรียนรู้ที่ 5

หน่วยการเรียนรู้ที่ 5. บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 2 (กลุ่ม). บทที่ 6 (กลุ่ม). วันอาทิตย์ที่ 9 กันยายน พ.ศ. 2555. ความต้องการ (ความจำเป็น) ของผู้เรียน อย่างต่อเนื่องสมบูรณ์ขั้นตอนเหล่านี้บางครั้งก็เหลื่อมซ้อนกันและสามารถทำให้มีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันได้จะให้แนวทางอย่างเป&#3...ADDIE สามารถสรุปเป็นขั้นตอนทั่วไปได้เป็น. 5 ขั้น ประกอบไปด้วย. 1 Analysis ( การวิเคราะห์). 2 Design ( การออกแบบ). 3 Development ( การพัฒนา). 4 Implementation ( การนำไปใช้). 5 Evaluation ( การประเมินผล).

somldee6.blogspot.com

หน่วยการเรียนรู้ที่ 6

หน่วยการเรียนรู้ที่ 6. บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 2 (กลุ่ม). บทที่ 6 (กลุ่ม). วันอาทิตย์ที่ 9 กันยายน พ.ศ. 2555. หลักการและทฤษฏีที่เกี่ยวข้องกับนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา. หลักการ/ทฤษฎี/แนวคิดที่เกี่ยวข้องกับนวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา. 1 หลักการและทฤษฎีทางจิตวิทยาการศึกษา. 11 ทฤษฎีการเรียนรู้. 2 กลุ่มใหญ่ คือ กลุ่มพฤติกรรมและกลุ่มความรู้. 2 ทฤษฎีการสื่อสาร รศ.ดร.สาโรช โศภี ได้กล่าวว่า การสื่อสาร (. 4 ทฤษฎีการเผยแพร่ กฤษมันท์ วัฒนาณรงค์(. 32-41) กล่าวว่า ทฤษฎ&#36...Readiness...

somldee7.blogspot.com

หน่วยการเรียนรู้ที่ 7

หน่วยการเรียนรู้ที่ 7. บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 2 (กลุ่ม). บทที่ 6 (กลุ่ม). วันอาทิตย์ที่ 9 กันยายน พ.ศ. 2555. ในการพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ. และเพื่อให้เกิดประสิทธิผลในบั้นปลายนั้นจำเป็นอย่างยิ่งที่ครู. 8211; อาจารย์. จะต้องพยายามค้นคว้าวิธีการใหม่ ๆ ที่ครู. 8211; อาจารย์คิดค้นขึ้นในรูปแบบต่าง ๆ. คือ นวัตกรรมทางการศึกษานั้นเอง. นวัตกรรมการศึกษา (. 8220; นวัตกรรมทางการศึกษา. Interactive Video) สื่อหลายมิติ (. 2542 ดังกล่าว จำเป็นต้องทำการศ&#363...ด้าน คือ. Integrated ...

somle.com

Welcome to Ningbo Somle Audio-Visual Technology Co.,Ltd.

Surround Sound TV Stand. TV stand and Mount.

somle.net

Procrastinators Club of Norway

Your browser doesn't support Iframes. Skynd deg, langsomt! Skynd deg, langsomt!