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ESTRATEGIAS EDUCATIVA: concepto
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Jueves, 29 de abril de 2010. Las estrategias son diferentes en campos artísticos, orales, numéricos o mecánicos por dos causas la primera es por nuestra crianza y educación y la segunda es por el desarrollo de la inteligencia desencadenada por el primer factor. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). UNIDAD 1 LA WEB 2.0. UNIDAD 2 MICROSOFT EXCEL. UNIDAD 3 MICROSOFT ACCES. UNIDAD 4 MICROSOFT PROJECT. Ver todo mi perfil. ELABORACIÓN DEL REGLAMENTO DE CONVIVENCI.
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ESTRATEGIAS EDUCATIVA: Formas de aprendizaje
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Jueves, 29 de abril de 2010. Definidas de una manera amplia, las estrategias de aprendizaje son conductas o pensamientos que facilitan el aprendizaje. Estas estrategias van desde las simples habilidades de estudio, como el subrayado de la idea principal, hasta los procesos de pensamiento complejo como el usar las analogías para relacionar el conocimiento previo con la nueva información Weistein, Ridley, Dahl y Weber, 1988-1989. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom).
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ESTRATEGIAS EDUCATIVA: Técnicas-estrategias de aprendizaje
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Jueves, 29 de abril de 2010. Diferencias e incursión en las nuevas tecnologías. Strategias son las encargadas de establecer lo que se necesita para resolver bien la tarea del estudio, determina las técnicas esquemas, subrayados, repetición de la información, reglas nemotécnicas, etc.más adecuadas a utilizar. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). UNIDAD 1 LA WEB 2.0. UNIDAD 2 MICROSOFT EXCEL. UNIDAD 3 MICROSOFT ACCES. UNIDAD 4 MICROSOFT PROJECT. Ver todo mi perfil.
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ESTRATEGIAS EDUCATIVA: DIMENSIONES DE LAS ESTRATEGIAS
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Lunes, 3 de mayo de 2010. DIMENSIONES DE LAS ESTRATEGIAS. La dimensión se fundamenta en la dimensionalización de la realidad social que es su objeto de estudio. Cada dimensión presenta un enfoque metodológico y una situación de análisis singular de fenómenos dentro de una diversidad globalizante. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). UNIDAD 1 LA WEB 2.0. UNIDAD 2 MICROSOFT EXCEL. UNIDAD 3 MICROSOFT ACCES. UNIDAD 4 MICROSOFT PROJECT. Ver todo mi perfil. Momentos d...
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ESTIMULACION TEMPRANA: video
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Ver todo mi perfil. OBJETIVO DE LA ESTIMULACION TEMPRANA. CUANDO DEBE INICIARSE LA ESTIMULACION. FACTORES IMPORTANTES PARA ESTIMULAR ADECUADAMENTE. ORGANIZAR UN AMBIENTE PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE. CADA NIÑO ES DIFERENTE:. NO FORZAR AL NIÑO:. PARAMETROS DEL DESARROLLO DEL NIÑO. EL NIÑO Y SU DESARROLLO. NO ES ACONSEJABLE EL HIPERESTIMULAR. Unidad 1 web 2.0. Unidad 2 Microsoft Excel. Unidad 3 Microsoft Access. Unidad 4 Microsoft Project. Se ha producido un error en este gadget. BLOGS CREADOS EN EL AULA.
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ESTIMULACION TEMPRANA: MASAJES Y CARICIAS
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ESTIMULACION TEMPRANA: ORGANIZAR UN AMBIENTE PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE
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ESTIMULACION TEMPRANA: SE DEBE RECORDAR:
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ESTIMULACION TEMPRANA: PARAMETROS DEL DESARROLLO DEL NIÑO
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