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Domingo, 19 de julio de 2009. EL DISEÑO INSTRUCTIVO EN LA ENSEÑANZA PRESENCIAL. La implantación de las Tecnologías de. En el ámbito educativo puede ser un apoyo para uso de docentes en sus asignaturas dentro de las aulas universitarias y favorecer el cambio y la innovación educativa en la incorporación de al EEES. Capaces de establecer ejes vertebradores que generen procesos eficaces de aprendizaje. Estos contextos virtuales se convierten en instrumentos muy potentes. La metodología desarrollada se basar...

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WEB 2.0: ELEMENTOS CLAVES PARA EL DISEÑO DE UN PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

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Miércoles, 8 de abril de 2009. ELEMENTOS CLAVES PARA EL DISEÑO DE UN PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL. Dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje para la mejora de la calidad que viene centrada en el alumno, la acción tutorial es una forma de implicación real del profesor y el alumno como señal de identidad. Si analizamos a quien. La aplicación de la acción tutorial a ambos grupos tiene como fin principal. Alañón definía la acción tutorial como:. Motivar, Ayudar, Animar. Conocer los intereses y problemas del gru...

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WEB 2.0: LA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE

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Miércoles, 8 de abril de 2009. LA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE. Acuño el concepto de comunidad (. Como el tipo de asociación en el cual predomina la voluntad natural. Es decir, no lo contempla como una estructura cuya unidad es el producto de una adición o suma de elementos, sino un conjunto que, al surgir espontáneamente, posee todos los caracteres de una totalidad orgánica. Estaríamos hablando de un aprendizaje colaborativo dónde se comparten objetivos y se distribuyen responsabilidades todo ello dentro de...

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WEB 2.0: REPOSITORIOS

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Lunes, 23 de marzo de 2009. Los modelos e-learning hacen uso de las bibliotecas digitales, pero los contenidos no están preparados de forma tal que puedan utilizarse fácilmente entre las plataformas de aprendizaje, así como tampoco tienen las características deseables para ser contenidos reutilizables entre aplicaciones. Multimedia Educational Resource for Learning and On-line Teaching): se trata de uno de los primeros y más citados repositorios de materiales educativos. Contiene materiales revisados...

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WEB 2.0: REFLEXIÓN SOBRE EL DISEÑO INSTRUCCIONAL EN LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE

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Sábado, 18 de julio de 2009. REFLEXIÓN SOBRE EL DISEÑO INSTRUCCIONAL EN LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE. En el nuevo contexto de nuestra sociedad surge la nueva necesidad de introducir las TIC a la enseñanza y al aprendizaje como una forma de completar la calidad en la edu. Para el buen desarrol. Lo de las TIC se contempla el Diseño Instrucc. Ional, que es un. Bases metodológicas y de ingeniería para dar el sustento firme a la enseñanza. La definición de Objeto de Aprendizaje que da. Por lo tanto, un objeto d...

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WEB 2.0: EL DISEÑO INSTRUCTIVO EN LA ENSEÑANZA PRESENCIAL

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Domingo, 19 de julio de 2009. EL DISEÑO INSTRUCTIVO EN LA ENSEÑANZA PRESENCIAL. La implantación de las Tecnologías de. En el ámbito educativo puede ser un apoyo para uso de docentes en sus asignaturas dentro de las aulas universitarias y favorecer el cambio y la innovación educativa en la incorporación de al EEES. Capaces de establecer ejes vertebradores que generen procesos eficaces de aprendizaje. Estos contextos virtuales se convierten en instrumentos muy potentes. La metodología desarrollada se basar...

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Fuen E-learning: abril 2009

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Domingo, 12 de abril de 2009. Básico en cualquier tipo de enseñanza, y por supuesto también en la enseñanza on line. Para llevar a cabo una sesión de chat o una videoconferencia necesitamos un software de comunicación. Una herramienta que permite conectar a la gente en tiempo real y de forma fluida. Para trabajar a través de chat, ya sea chat escrito o a través de videoconferencia, es necesario que una persona del grupo tome el rol de moderador u orientador de la conversación. Entre el tutor presencial.

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Fuen E-learning: LA EVALUACION DE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE

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Domingo, 29 de marzo de 2009. LA EVALUACION DE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE. Es necesaria para ayudar a los usuarios a seleccionar. Estos en función de su calidad y pertinencia. Son algunas de las herramientas que facilitan la evaluación a través de un formato estandarizado de análisis. Permite evaluar los objetos de aprendizaje en función de nueve variables:. 1 Calidad de los contenidos. 2 Adecuación de los objetivos de aprendizaje. 3 Feedback y adaptabilidad. 5 Diseño y presentación. El instrumento se co...

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Fuen E-learning: Google Docs

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Martes, 31 de marzo de 2009. Como decía más abajo, aunque el blog. Es una buena herramienta para el trabajo colaborativo, quizá no es la más completa y por eso no la podemos utilizar exclusivamente. En cambio Google Docs. También permite publicar los trabajos con aspecto de página web (no necesitas tener conocimientos de HTML) e incluso convertirlo en un post de tu blog. Os dejo un enlace a un vídeo donde se explica de una forma clara y sencilla las ventajas de GDocs. Publicar un comentario en la entrada.

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Fuen E-learning: REPOSITORIOS... ¿O ALMACENES?

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Sábado, 28 de marzo de 2009. REPOSITORIOS. ¿O ALMACENES? Son algo así como un almacén. Un lugar virtual donde, de una manera centralizada y ordenada, se mantiene la información digital. Un repositorio no es exclusivamente para mantener y organizar los Objetos de Aprendizaje, un repositorio también puede ser el almacén de bases de datos o cualquier otro tipo de archivo informático. Pero en este lugar nos vamos a centrar en la "alacena" que guarda los Objetos de Aprendizaje. Es decir, los ROA. Los objetos ...

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Fuen E-learning: HERRAMIENTAS DE AUTOR

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Lunes, 23 de marzo de 2009. Una herramienta es aquello que nos permite llevar a cabo nuestro trabajo. En el caso de los Objetos de Aprendizaje una herramienta será aquella aplicación que facilita su creación. Es un empaquetador de contenido y un editor de Metadatos. Es la herramienta más indicada para aquellos que crean materiales educativos y quieren compartirlos. Es una herramienta. Gratuita y de código abierto. EXe (elearning XHTML editor). Publicar un comentario en la entrada. Mi lista de blogs.

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Fuen E-learning: EL TUTOR ON-LINE

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Domingo, 12 de abril de 2009. Entre el tutor presencial. Y el tutor on line. Es el nuevo modelo docente en el que se lleva a cabo la transmisión de datos, es decir, mientras que a través de la enseñanza presencial la educación se imparte en un aula física, el tutor on line tiene contacto con sus alumnos a través de un aula virtual. Partimos de la base de que el tutor on line, al igual que el tutor presencial, está capacitado académicamente. También debe ser un usuario avanzado en informática. No podemos ...

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Fuen E-learning: marzo 2009

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Martes, 31 de marzo de 2009. Como decía más abajo, aunque el blog. Es una buena herramienta para el trabajo colaborativo, quizá no es la más completa y por eso no la podemos utilizar exclusivamente. En cambio Google Docs. También permite publicar los trabajos con aspecto de página web (no necesitas tener conocimientos de HTML) e incluso convertirlo en un post de tu blog. Os dejo un enlace a un vídeo donde se explica de una forma clara y sencilla las ventajas de GDocs. Domingo, 29 de marzo de 2009. Ya que...

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Fuen E-learning: UTILIDAD DEL BLOG EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (EDUBLOG)

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Domingo, 29 de marzo de 2009. UTILIDAD DEL BLOG EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (EDUBLOG). Es una herramienta que promueve la comunicación. Permite la interacción entre profesor y alumno. Entre los propios alumnos. Así como de cualquier persona que visite el blog. Podemos compararlo con un diario. Una bitácora donde realizar anotaciones. Y reflexiones, y cuenta con la ventaja de su sencillo manejo. Los blogs educativos se denominan edublogs. Publicar un comentario en la entrada. Mi lista de blogs.

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Fuen E-learning: CHAT ACADÉMICO

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Domingo, 12 de abril de 2009. Básico en cualquier tipo de enseñanza, y por supuesto también en la enseñanza on line. Para llevar a cabo una sesión de chat o una videoconferencia necesitamos un software de comunicación. Una herramienta que permite conectar a la gente en tiempo real y de forma fluida. Para trabajar a través de chat, ya sea chat escrito o a través de videoconferencia, es necesario que una persona del grupo tome el rol de moderador u orientador de la conversación. Mi lista de blogs. LA FIGUR...

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