nathaliagraciano.blogspot.com
** Nathália Graciano **: Eixo 5- NATUREZA E SOCIEDADE
http://nathaliagraciano.blogspot.com/2007/08/eixo-natureza-e-sociedade-objetivos-de.html
Segunda-feira, 20 de agosto de 2007. Eixo 5- NATUREZA E SOCIEDADE. DE 0 A 3 ANOS. Explorar o ambiente, para que possa se relacionar com pessoas, estabelecer contato com pequenos animais, com plantas e com objetos diversos, manifestando curiosidade e interesse. DE4 A 6 ANOS. Interessar-se e demonstrar curiosidade pelo mundo social e natural, formulando perguntas, imaginando soluções, manifestando opiniões próprias e confrontando idéias;. DE 0 A 3 ANOS. Exploração de diferentes objetos e suas propriedades;.
lucilialuana.blogspot.com
** Lucilia Luana **
http://lucilialuana.blogspot.com/2007/08/bons-professores-so-aquelesque.html
Quinta-feira, 9 de agosto de 2007. Bons professores são aqueles que transformam sua revolta em ALUNO! Assinar: Postar comentários (Atom). Comparação das Tendências Tedencia Romantica: E. Objetivos:1- Desenvolver o maximo de mim2- Compree. Vinícius De Moraes As Borboletas Brancas Azuis Ama. Bons professores são aqueles que transformam sua. Visualizar meu perfil completo.
barrosfabiola.blogspot.com
* Fabíola Barros *: Novembro 2007
http://barrosfabiola.blogspot.com/2007_11_01_archive.html
Sexta-feira, 2 de novembro de 2007. TEXTO: " A ORGANIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS E AS METODOLOGIAS DE TRABALHO". 1-O tema gerador visa as necessidades e interesses das crianças e ao mesmo tempo deixa clara os objetivos do adulto. 2-O professor saindo do sendo comum favorece o desenvolvimento da criança incentivando a descoberta e fornecendo informações. 3-Originam-se de festas,eventos,ou comemorações periodicamente celebrados ligados ou não ao cotidiano da criança. Visualizar meu perfil completo.
nathaliagraciano.blogspot.com
** Nathália Graciano **: Eixo 4- LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
http://nathaliagraciano.blogspot.com/2007/08/eixo-linguagem-oral-e-escrita-objetivos.html
Segunda-feira, 20 de agosto de 2007. Eixo 4- LINGUAGEM ORAL E ESCRITA. DE 0 A 3 ANOS. Participar de variadas situações de comunicação oral;. Interessar se pela leitura de histórias;. Familiarizar se com a escrita por meios de livros, revistas, história em quadrinhos.Etc. DE 4 A 6 ANOS. CONTEÚDOS DE 0 A 3 ANOS. 183; Uso da linguagem oral para conversar, relatar suas vivencia e expressar desejos, vontades, necessidades. 183; Participação em situações de leitura de diferentes gêneros feita pelos adultos.
nathaliagraciano.blogspot.com
** Nathália Graciano **: Agosto 2007
http://nathaliagraciano.blogspot.com/2007_08_01_archive.html
Segunda-feira, 20 de agosto de 2007. DE 0 A 3 ANOS. Proporcionar oportunidades para que as crianças desenvolvam a capacidade de:. Estabelecer aproximações de algumas noções matemáticas presente em seu cotidiano como contagem e relações espaciais. DE 4 A 6 ANOS. Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas necessárias no seu cotidiano. DE 0 A 3 ANOS. Contagem oral, noção de quantidade, de tempo e de espaço em jogos, brincadeiras e mús...
lucilialuana.blogspot.com
** Lucilia Luana **
http://lucilialuana.blogspot.com/2007/08/objetivos-1-desenvolver-o-maximo-de-mim.html
Quinta-feira, 9 de agosto de 2007. 1- Desenvolver o maximo de mim. 2- Compreender e aprender a planejar aulas. 5- Aprender to do conteudo. 1- Concretizar meus objetivos. 2- Me esforçar para cada trabalho. 4- Prestar concursos na minha area. 5- Ter muita leitura. Assinar: Postar comentários (Atom). Comparação das Tendências Tedencia Romantica: E. Objetivos:1- Desenvolver o maximo de mim2- Compree. Vinícius De Moraes As Borboletas Brancas Azuis Ama. Bons professores são aqueles que transformam sua.
lucilialuana.blogspot.com
** Lucilia Luana **: Agosto 2007
http://lucilialuana.blogspot.com/2007_08_01_archive.html
Sexta-feira, 10 de agosto de 2007. Ensinar: O ensinamento é da forma lúdica, onde a criança se expressa atravéz de atividades espontaneas. Aprender: De forma natural. Ensinar: A escola deve levar em consideração os esquemas de assimilação das crianças. Aprender: O processo de desenvolvimento da criança é influenciado pelos seguintes fatores: maturação, exercitação, aprendizagem social, equilibração. Ensinar: Atravez de desenho livro e o texto livre, a correspondencia interescolar, livro da vida.
nathaliagraciano.blogspot.com
** Nathália Graciano **: Outubro 2007
http://nathaliagraciano.blogspot.com/2007_10_01_archive.html
Quarta-feira, 24 de outubro de 2007. TEMA GERADOR: PROFISSIONAIS QUE CONSTITUEM A ESCOLA. 183; Diferentes modelos de profissão (diretores, pedagogas, professores, merendeiras, auxiliar de serviços gerais, secretarias, auxiliares técnicos, inspetores e monitores de alunos);. 183; Gestão Escolar (conhecimento de todo o funcionamento da escola, em todos os seus aspectos;. 183; Socialização e Interação (reconhecimento de valores, respeitos e cidadania). 183; Diferentes funções de cada profissão;. São trabalh...
barrosfabiola.blogspot.com
* Fabíola Barros *: *FRASES DAS DIRETRIZES*
http://barrosfabiola.blogspot.com/2007/11/frases-das-diretrizes.html
Sexta-feira, 2 de novembro de 2007. TEXTO: " A ORGANIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS E AS METODOLOGIAS DE TRABALHO". 1-O tema gerador visa as necessidades e interesses das crianças e ao mesmo tempo deixa clara os objetivos do adulto. 2-O professor saindo do sendo comum favorece o desenvolvimento da criança incentivando a descoberta e fornecendo informações. 3-Originam-se de festas,eventos,ou comemorações periodicamente celebrados ligados ou não ao cotidiano da criança. Assinar: Postar comentários (Atom).
barrosfabiola.blogspot.com
* Fabíola Barros *: ESTUDOS DIRIGIDOS
http://barrosfabiola.blogspot.com/2007/10/estudos-dirigidos.html
Domingo, 28 de outubro de 2007. A ORGANIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS E AS METODOLOGIAS DE TRABALHO *. 1 Defina com suas palavras o que são temas geradores? São temas de interesses e manifestados pelas crianças ou propostos pelos professores a partir do conhecimento já adquirido pela sociedade, mas dentro de sala de aula é desenvolvido mediante ao entusiasmo e favorecendo o conhecimento e a construção de novos conhecimentos. 2 Descreva dois temas apresentados na seleção dos temas geradores. 1º Permitir sempre a ma...
