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有意思的紐約說話島

教育的不足之處,在於採取的語法教學方式,只能強調 英文. 的讀寫能力。而在缺乏應用練習的情境下,一再地背誦 英文單字. 12289;片語,甚至 英文文法. 也都只能"死記硬背"的方式,長久下來, 學英文. 這件事情漸漸地變得枯燥乏味,學習的成效自然也逐漸低落。而這樣教學方式所對應的分數,袛能反應出英語考試能力而不是能夠使用 英文. 語言能力是人的天賦之一,我們學會母語從來就不是從背誦開始,當然也沒有什麼文法規則訓練,但幾乎所有人都能夠有效的使用母語來溝通。母語教學的理念是大多人都同意的,而大量應用的場域和時間,正是非英語系國家最難克服的困難所在, 紐約說話島. 則是實踐的方法。透過數位及網路技術,搭建虛擬實境的紐約場景,這個環境是全英語的、長時間的,在其上的任何活動都會成為英語學習的一部份。 在找出虛擬實境的長時全英語環境之後,要面對的就如何讓學童主動接觸了!早有研究証實學習的主動性,是影響學習成果的重要關鍵。而對孩童而言,想要讓其主動的秘密就在於遊戲。 紐約說話島. 的前提條件融入教材中,還將所有學習課程撰寫成一個有趣的故事內容!將 英文. 目前共創作了12個不同主題、並富涵正向意義的歌...

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教育的不足之處,在於採取的語法教學方式,只能強調 英文. 的讀寫能力。而在缺乏應用練習的情境下,一再地背誦 英文單字. 12289;片語,甚至 英文文法. 也都只能死記硬背的方式,長久下來, 學英文. 這件事情漸漸地變得枯燥乏味,學習的成效自然也逐漸低落。而這樣教學方式所對應的分數,袛能反應出英語考試能力而不是能夠使用 英文. 語言能力是人的天賦之一,我們學會母語從來就不是從背誦開始,當然也沒有什麼文法規則訓練,但幾乎所有人都能夠有效的使用母語來溝通。母語教學的理念是大多人都同意的,而大量應用的場域和時間,正是非英語系國家最難克服的困難所在, 紐約說話島. 則是實踐的方法。透過數位及網路技術,搭建虛擬實境的紐約場景,這個環境是全英語的、長時間的,在其上的任何活動都會成為英語學習的一部份。 在找出虛擬實境的長時全英語環境之後,要面對的就如何讓學童主動接觸了!早有研究証實學習的主動性,是影響學習成果的重要關鍵。而對孩童而言,想要讓其主動的秘密就在於遊戲。 紐約說話島. 的前提條件融入教材中,還將所有學習課程撰寫成一個有趣的故事內容!將 英文. 目前共創作了12個不同主題、並富涵正向意義的歌...
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3 有意思的紐約說話島
4 我們追求一種新的英語學習模式的實踐!
5 英文學習有效的前提
6 學習有效的前提
7 傳統學校 英文
8 溝通的關鍵指標
9 紐約說話島
10 認為,想要有效的 學英文
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skip to main,skip to sidebar,有意思的紐約說話島,我們追求一種新的英語學習模式的實踐!,英文學習有效的前提,學習有效的前提,傳統學校 英文,溝通的關鍵指標,紐約說話島,認為,想要有效的 學英文,能力,有三個前提條件:,1 母語學習:,2 主動學習:,將課程設計架構成 線上英文,3 持續接觸使用,是學好 英文,的關鍵:,遊戲也許可以成為經典,但持續使用而能增進 英文,能力才是我們關切所在 所以 紐約說話島,不僅將以上三種有效 學英文,張貼者: 紐約說話島,標籤: 英語學習
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教育的不足之處,在於採取的語法教學方式,只能強調 英文. 的讀寫能力。而在缺乏應用練習的情境下,一再地背誦 英文單字. 12289;片語,甚至 英文文法. 也都只能"死記硬背"的方式,長久下來, 學英文. 這件事情漸漸地變得枯燥乏味,學習的成效自然也逐漸低落。而這樣教學方式所對應的分數,袛能反應出英語考試能力而不是能夠使用 英文. 語言能力是人的天賦之一,我們學會母語從來就不是從背誦開始,當然也沒有什麼文法規則訓練,但幾乎所有人都能夠有效的使用母語來溝通。母語教學的理念是大多人都同意的,而大量應用的場域和時間,正是非英語系國家最難克服的困難所在, 紐約說話島. 則是實踐的方法。透過數位及網路技術,搭建虛擬實境的紐約場景,這個環境是全英語的、長時間的,在其上的任何活動都會成為英語學習的一部份。 在找出虛擬實境的長時全英語環境之後,要面對的就如何讓學童主動接觸了!早有研究証實學習的主動性,是影響學習成果的重要關鍵。而對孩童而言,想要讓其主動的秘密就在於遊戲。 紐約說話島. 的前提條件融入教材中,還將所有學習課程撰寫成一個有趣的故事內容!將 英文. 目前共創作了12個不同主題、並富涵正向意義的歌...

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有意思的紐約說話島: 2009/6/1 - 2009/7/1

http://talkingisland.blogspot.com/2009_06_01_archive.html

親愛的家長、老師以及小朋友們好!我們的官方網站( http:/ www.urisland.com/. 已於6/15更新,除了可以更深入了解「紐約說話島」的教學與遊戲方式,更提供參與暑期測試活動的家長們一個觀看孩童學習概況的〈師長平台〉。也期待爸爸媽媽們能將您的寶貴意見透過此平台來傳遞,讓我們能提供一個更符合各位需求的類母語學習環境! 原定6/9更新官網內容以及新增師長平台的服務,因官網製作時間的關係將延後開放,更新時間將另行通知。 參與暑期測試活動的家長/老師們,還是可以將您的意見或問題,於週一 週五 16:00 20:00,以服務專線02-8226-9816或是透過電子郵件 service@urisland.com. 為配合6/10開始的英語活化線上實驗專案,有意思的官方網站 ( http:/ www.urisland.com/. 除了提供更詳細的產品內容說明,還會增加「師長平台」的服務,供所有參與測試的家長們可以查詢孩童的學習測試情況〈每週不定期更新資料〉。 各位參與英語活化線上實驗專案的家長、老師、小朋友們,大家好! 訂閱: 文章 (Atom).

2

有意思的紐約說話島: OF舉辦活動與小戰士們對話 (完整版)

http://talkingisland.blogspot.com/2010/10/of.html

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3

有意思的紐約說話島: 2009/8/1 - 2009/9/1

http://talkingisland.blogspot.com/2009_08_01_archive.html

活化課程線上學習實驗專案』己告一段落,系統己於 8月20號關機. 的支持,也感謝各位參與實驗測試的家長及同學們。我們十分珍惜這次實驗測試所獲得的回饋與相關資訊,各位若有其他想法或建議,歡迎隨時與我們連絡,共同讓學童的語言學習方式更加的完善。 65292;而其他學校的同學,我們會另行通知回收辦法。 旬我們將執行第二階段的實驗測試,這是在經過檢討評估所有意見後的修正結果,關於第二階段實驗測試的參與辦法,我們將會另行公佈,有意願參與的家長同學們也可以先行知會我們哦! 12298;轉貼》資策會idea show秀創意 32團隊展出web2.0新應用. 全文轉貼自: YAHOO 奇摩新聞. 奇摩特約記者薛怡青 台北報導 】. 12289;網路行銷工具的HHOTT。最佳人氣獎則是資策會網多所手寫塗鴉AV即時通。 論獲獎與否,此次參展的團隊都具有不錯的創意與應用,例如:提供書籍搜尋比價的「Findbook.com」、以運動彩卷為發想的運動社群網站「玩運彩」、以「盲目約會&...訂閱: 文章 (Atom).

4

有意思的紐約說話島: 2009/7/1 - 2009/8/1

http://talkingisland.blogspot.com/2009_07_01_archive.html

所有爸爸、媽媽與小朋友們參加由宜蘭縣北成國小、台北縣蘆洲國小、台北縣民安國小主辦以及各縣市國小共同參與的暑期『英語活化課程線上學習實驗專案』。實驗專案開始至今將近一個月的時間,小朋友們的反應相當熱烈。有意思數位人文(股)身為協辦單位,亦提供多種聯繫管道(電話、網站、e-mail)來跟所有參與專案的家庭保持聯繫,以便提供良好的活動服務。 有鑑於暑假期間,爸爸、媽媽們會讓您的小朋友參加各式活動以及選擇多種充實時間的課外教材,在此特別重申本次實驗專案為 全程免費. 有意思數位人文(股) 官方網站: www.urisland.com. 實驗專案服務電話: (02) 8226-9816 (服務期間週一 週五 16:00 20:00). 訂閱: 文章 (Atom).

5

有意思的紐約說話島: 2010/2/1 - 2010/3/1

http://talkingisland.blogspot.com/2010_02_01_archive.html

為什麼「紐約說話島」要採取「後付月費」的收費方式. 不可諱言的,當下的數位學習產品並未成熟。傳統這類服務多半採用預付年費,甚至一次性高額費用「終身使用」的方式來計費,這樣的作法並不見得不對。但是過往的數位學習服務,因為沒有意識到網路與實體環境的根本差異,採用了錯誤的假設來營造學習環境與學習內容,往往導致最終的學習成效不彰。而「預付」的費用或「高額」的終身會員費用,就變成了為人垢病的經驗。從而累積下來,為數不少的人打從心中排斥數位學習服務。尤其是數年前「階梯數位」導入直銷、傳銷的銷售通路,一夕之間成就了階梯數位,但也毀了它;以及好不容易萌發的數位學習新芽。 排除家長們的疑慮,並以遠低於其它教材的平實月費來讓更多的小朋友可以有機會使用它。同時間,我們也積極地與各位小學接觸,免費授權「Talking Island 紐約說話島」給學校電腦教室使用,亦尋求學術網路上的合作資源,將在學術網路上架設專屬的伺服器提供各學校使用。 交誼嘛,就是以後大家可以互相在這裡talk talk call in call in 認識新朋友的好地方. Tina :音符魔法書WBU圖卡介紹。 訂閱: 文章 (Atom).

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