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César Litano Vásquez - MATEMÁTICA -

Martes, 20 de septiembre de 2011. ENSEÑANZA CONSTRUCTIVISTA EN MATEMÀTICA. ENSEÑANZA CONSTRUCTIVISTA EN MATEMÀTICA. Nos identificamos plenamente con lo planteado con los cuatro pasos de POLYA. En la resolución de problemas. 1- Comprensión del Problema. 2- Trazar un plan para solucionar el problema. 3- Ejecutar el plan. Un campesino tiene en su corral, solo gallinas y conejos. En total hay en el corral 22 cabezas y 56 patas. ¿Cuántos conejos. Hay en su corral? DESCRIPCIÒN DE LA CLASE. El docente plantea a...

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César Litano Vásquez - MATEMÁTICA - | tamarucesarlitano.blogspot.com Reviews

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Martes, 20 de septiembre de 2011. ENSEÑANZA CONSTRUCTIVISTA EN MATEMÀTICA. ENSEÑANZA CONSTRUCTIVISTA EN MATEMÀTICA. Nos identificamos plenamente con lo planteado con los cuatro pasos de POLYA. En la resolución de problemas. 1- Comprensión del Problema. 2- Trazar un plan para solucionar el problema. 3- Ejecutar el plan. Un campesino tiene en su corral, solo gallinas y conejos. En total hay en el corral 22 cabezas y 56 patas. ¿Cuántos conejos. Hay en su corral? DESCRIPCIÒN DE LA CLASE. El docente plantea a...

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1 una aproximación pedagógica

2 4 mirada retrospectiva

3 ejemplo nº 01

4 pasos de polya

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una aproximación pedagógica,4 mirada retrospectiva,ejemplo nº 01,pasos de polya,comprensión del problema,publicado por,no hay comentarios,escribe un blog,compartir con twitter,compartir con facebook,compartir en pinterest,enseñanza asociacionista,ley de

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Martes, 20 de septiembre de 2011. ENSEÑANZA CONSTRUCTIVISTA EN MATEMÀTICA. ENSEÑANZA CONSTRUCTIVISTA EN MATEMÀTICA. Nos identificamos plenamente con lo planteado con los cuatro pasos de POLYA. En la resolución de problemas. 1- Comprensión del Problema. 2- Trazar un plan para solucionar el problema. 3- Ejecutar el plan. Un campesino tiene en su corral, solo gallinas y conejos. En total hay en el corral 22 cabezas y 56 patas. ¿Cuántos conejos. Hay en su corral? DESCRIPCIÒN DE LA CLASE. El docente plantea a...

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César Litano Vásquez - MATEMÁTICA -: CONSTRUYENDO UNA VISIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA

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Martes, 15 de marzo de 2011. CONSTRUYENDO UNA VISIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA. En la literatura actual sobre el presente y futuro nos dice que vivimos tiempos de cambios y transformaciones de la sociedad, ¿Cuál es la herramienta más importante para enfrentar con éxito estos cambios? 191;Qué tipo de formación se imparte a los niños y jovenes en nuestras instituciones educativas? Docentes bien preparados en la implementación de estratégias, utilizan recursos adecuados para apoyar su trabajo y en co...

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César Litano Vásquez - MATEMÁTICA -: septiembre 2011

http://tamarucesarlitano.blogspot.com/2011_09_01_archive.html

Martes, 20 de septiembre de 2011. ENSEÑANZA CONSTRUCTIVISTA EN MATEMÀTICA. ENSEÑANZA CONSTRUCTIVISTA EN MATEMÀTICA. Nos identificamos plenamente con lo planteado con los cuatro pasos de POLYA. En la resolución de problemas. 1- Comprensión del Problema. 2- Trazar un plan para solucionar el problema. 3- Ejecutar el plan. Un campesino tiene en su corral, solo gallinas y conejos. En total hay en el corral 22 cabezas y 56 patas. ¿Cuántos conejos. Hay en su corral? DESCRIPCIÒN DE LA CLASE. El docente plantea a...

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César Litano Vásquez - MATEMÁTICA -: marzo 2011

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Martes, 15 de marzo de 2011. CONSTRUYENDO UNA VISIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA. En la literatura actual sobre el presente y futuro nos dice que vivimos tiempos de cambios y transformaciones de la sociedad, ¿Cuál es la herramienta más importante para enfrentar con éxito estos cambios? 191;Qué tipo de formación se imparte a los niños y jovenes en nuestras instituciones educativas? Docentes bien preparados en la implementación de estratégias, utilizan recursos adecuados para apoyar su trabajo y en co...

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César Litano Vásquez - MATEMÁTICA -: APRENDEMOS A RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS CON UNA ACTITUD POSITIVA Y CON EFICIENCIA

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Martes, 17 de mayo de 2011. APRENDEMOS A RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS CON UNA ACTITUD POSITIVA Y CON EFICIENCIA. Hemos concluido el Primer bimestre de estudios en la Institución. Este viernes 13 de Mayo, ante ello surge la interrogante ¿Qué resultados hemos obtenidos, en relación a los aprendizajes? Es necesario recordar el rol que desempeñan los estudiantes:. Trabajar con confianza en actividades matemáticas. Adquieren conocimientos a partir de una variedad de temas matemáticas. Poco como para celebrar.

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César Litano Vásquez - MATEMÁTICA -: ALGUNAS CUESTIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS

http://tamarucesarlitano.blogspot.com/2011/04/algunas-cuestiones-sobre-la-ensenanza.html

Sábado, 9 de abril de 2011. ALGUNAS CUESTIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS. 191;Qué creencias acerca de la matemática puede identificar en su entorno? Las creencias más generalizadas en matemática las puedo sintetizar en lo siguiente:. La matemática es el curso más difícil y para aprenderla hay que practicar y estudiar mucho. Esta creencia se trasmite de generación en generación, tal es así que, en muchos casos,. El primer gran paso, para tener éxito en matemática es que. La aplicación de la.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA "TÚPAC AMARU": marzo 2011

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Vivimos en un mundo globalizado donde las redes sociales son parte de nuestra vida cotidiana, siendo necesario ser parte de esta globalización, por eso la Institución Educativa "Túpac Amaru" pone a disposición este Blogger que servira como medio de información a los alumnos, padres de familia y publico en general. Miércoles, 23 de marzo de 2011. DOCENTES - ENLACES EDUCATIVOS. Herrera Nuñez Juan Diego. Rojas Chávez Carlos A. http:/ tamarucarlosrojas.blogspot.com/. ARÉA CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE. La Di...

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Martes, 19 de abril de 2011. En el nombre del panadero. Madalena mía de toda la vida. 191;De dónde has sacado esa moda de llamarte Muffin o Cupcake? Tú eres el Cuerpo del Atragante, bola seca que me ahogas. Con o sin café con leche. Me sacías a cualquier hora. Domingo, 10 de abril de 2011. Una casa en el árbol 3. Refugio y soledad en medio de la nada blanca. Quiero uno así. Sábado, 13 de noviembre de 2010. Valse statique-la théorie du combo. Sábado, 6 de noviembre de 2010. Tú llenas los suspensivos.

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Just another lonely one. Where’s that girl? Http:/ diariodetamaruca.blogspot.com/. 8230; up to the moment. Noviembre 2, 2006 at 5:48 pm. Where’s that girl? Crea un blog o un sitio web gratuitos con WordPress.com. Crea un blog o un sitio web gratuitos con WordPress.com.

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CARLOS ROJAS - COMUNICACIÓN. Vivimos en un mundo globalizado donde las redes sociales y son parte de nuestra vida cotidiana, siendo necesario comprender esta globalización, por eso pongo a disposición el blogger Carlos Rojas - Comunicación. Sábado, 28 de mayo de 2011. Encuentra el significado de:. Como se llama el …. Miedo a las alturas. Miedo a los insectos. Miedo a los hombres. Miedo a las mujeres. Miedo a los rayos. Miedo a los peces. Miedo a los perros. Miedo a las abejas. Miedo a los caballos. La de...

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Martes, 20 de septiembre de 2011. ENSEÑANZA CONSTRUCTIVISTA EN MATEMÀTICA. ENSEÑANZA CONSTRUCTIVISTA EN MATEMÀTICA. Nos identificamos plenamente con lo planteado con los cuatro pasos de POLYA. En la resolución de problemas. 1- Comprensión del Problema. 2- Trazar un plan para solucionar el problema. 3- Ejecutar el plan. Un campesino tiene en su corral, solo gallinas y conejos. En total hay en el corral 22 cabezas y 56 patas. ¿Cuántos conejos. Hay en su corral? DESCRIPCIÒN DE LA CLASE. El docente plantea a...

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