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唯心斋

设立这个Blog是为了配合“科技教学”这个课程，根据老师的用意这个作业其实就是我的一个档案评量，我所作的一切可供老师对我进行评鉴，我也可以从中看到自己的成长。今天讲师和我们谈网络教学，让我们做了一个问卷测试，看自己是否适合执行网络教学。结果我的得分是. 65292;显示自己若想执行网络教学勉强够格，必要时得要旁人的协助才能执行。登时我在盘算自己拥有那些资源，那些助力，根据班级经营的. 网络教学，大家都会说，但是怎么做？要注意那些事项？这五天来的课程，让我有了一些概念。感恩讲师在如此“克难”的环境中尽心尽力的为我们上课，尝试要把我们带进教学的一个新领域。看到讲师费尽方法要唤起全班注意来上课，那情景不正是自己班上的常态吗？我们这些老师上起课来还不是和平时自己班上的小毛头一样？以后，在骂学生之前真的要先想一想自己。多媒体辅助教学与行动研究：改变教学方式（第十三组）. 最后，学生可以将成品通过Blog 、wiki、moodle等方式呈现。上写作业，这时，一切的答案开始浮出水面，原来. 无疑为我的教学开了另一扇窗，它对熟悉传统教学的我来说，是一项冲击。面对廿一世纪的. 一学期（六个月ʌ...

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设立这个Blog是为了配合“科技教学”这个课程，根据老师的用意这个作业其实就是我的一个档案评量，我所作的一切可供老师对我进行评鉴，我也可以从中看到自己的成长。今天讲师和我们谈网络教学，让我们做了一个问卷测试，看自己是否适合执行网络教学。结果我的得分是. 65292;显示自己若想执行网络教学勉强够格，必要时得要旁人的协助才能执行。登时我在盘算自己拥有那些资源，那些助力，根据班级经营的. 网络教学，大家都会说，但是怎么做？要注意那些事项？这五天来的课程，让我有了一些概念。感恩讲师在如此“克难”的环境中尽心尽力的为我们上课，尝试要把我们带进教学的一个新领域。看到讲师费尽方法要唤起全班注意来上课，那情景不正是自己班上的常态吗？我们这些老师上起课来还不是和平时自己班上的小毛头一样？以后，在骂学生之前真的要先想一想自己。多媒体辅助教学与行动研究：改变教学方式（第十三组）. 最后，学生可以将成品通过Blog 、wiki、moodle等方式呈现。上写作业，这时，一切的答案开始浮出水面，原来. 无疑为我的教学开了另一扇窗，它对熟悉传统教学的我来说，是一项冲击。面对廿一世纪的. 一学期（六个月&#652...

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1 最后一天了，我们的课程来到了尾声，将在今天做一个总结

2 原理，我想我班上的那些学生将会是我的最大助力吧

3 日感谢不尽

4 tanyuetling

5 通过电子邮件发送

6 blogthis

7 共享给 twitter

8 共享给 facebook

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10 小组讨论成果

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最后一天了，我们的课程来到了尾声，将在今天做一个总结,原理，我想我班上的那些学生将会是我的最大助力吧,日感谢不尽,tanyuetling,通过电子邮件发送,blogthis,共享给 twitter,共享给 facebook,分享到pinterest,小组讨论成果,我们第十三组的华文科老师设定的作业是：学生分组提交课文作者介绍的报告,没有评论,blog,上的一切作业就是我们的,portfolio,webquest,世代的列车,project based learning,计划：介绍初二华文课本中的十个作者

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设立这个Blog是为了配合“科技教学”这个课程，根据老师的用意这个作业其实就是我的一个档案评量，我所作的一切可供老师对我进行评鉴，我也可以从中看到自己的成长。今天讲师和我们谈网络教学，让我们做了一个问卷测试，看自己是否适合执行网络教学。结果我的得分是. 65292;显示自己若想执行网络教学勉强够格，必要时得要旁人的协助才能执行。登时我在盘算自己拥有那些资源，那些助力，根据班级经营的. 网络教学，大家都会说，但是怎么做？要注意那些事项？这五天来的课程，让我有了一些概念。感恩讲师在如此“克难”的环境中尽心尽力的为我们上课，尝试要把我们带进教学的一个新领域。看到讲师费尽方法要唤起全班注意来上课，那情景不正是自己班上的常态吗？我们这些老师上起课来还不是和平时自己班上的小毛头一样？以后，在骂学生之前真的要先想一想自己。多媒体辅助教学与行动研究：改变教学方式（第十三组）. 最后，学生可以将成品通过Blog 、wiki、moodle等方式呈现。上写作业，这时，一切的答案开始浮出水面，原来. 无疑为我的教学开了另一扇窗，它对熟悉传统教学的我来说，是一项冲击。面对廿一世纪的. 一学期（六个月&#652...

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唯心斋: 12/10上课心得

http://www.tanyuetling.blogspot.com/2010/12/22-8020-1-30.html

设立这个Blog是为了配合“科技教学”这个课程，根据老师的用意这个作业其实就是我的一个档案评量，我所作的一切可供老师对我进行评鉴，我也可以从中看到自己的成长。今天讲师和我们谈网络教学，让我们做了一个问卷测试，看自己是否适合执行网络教学。结果我的得分是. 65292;显示自己若想执行网络教学勉强够格，必要时得要旁人的协助才能执行。登时我在盘算自己拥有那些资源，那些助力，根据班级经营的. 网络教学，大家都会说，但是怎么做？要注意那些事项？这五天来的课程，让我有了一些概念。感恩讲师在如此“克难”的环境中尽心尽力的为我们上课，尝试要把我们带进教学的一个新领域。看到讲师费尽方法要唤起全班注意来上课，那情景不正是自己班上的常态吗？我们这些老师上起课来还不是和平时自己班上的小毛头一样？以后，在骂学生之前真的要先想一想自己。和你同一组学习,是一个很愉快的经验,并谢谢愿意把你的ppt与我分享,盼有机会再一起学习. 你不用感谢2个司机把你从老远的地方送到“克难”的地方？哈哈哈！订阅：帖子评论 (Atom). 第13组（Project-based learning）讨论.

2

唯心斋: 7/12上课心得

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设立这个Blog是为了配合“科技教学”这个课程，根据老师的用意这个作业其实就是我的一个档案评量，我所作的一切可供老师对我进行评鉴，我也可以从中看到自己的成长。今天的感觉像坐云霄飞车，车子“嗖”一下过去，一片眼花缭乱中就来到了终点，心有余悸的下了车，才有时间回过头去慢慢检视刚才的历程。今天印象最深刻的就是浏览了一堆网站，开了一堆户口。还没有时间让我去体会那个网站的用途，就又要匆匆离线，赶去另一个网站集合。好在自己有随手记下了每一个网站的ID及Password，日后不至于张冠李戴。只是另一个念头又升起，课程结束后，我还能维持这股热情继续造访这些网站吗？今天用得最顺手的是Bubbl，感谢我的网络教学课程让我学过xmind，它和xmind很像，加上凯骏的帮忙，能够顺利的将成果post上我的部落格。最没成就感的是delicious，因为没有yahoo户口，还要经过一堆冗长的申请手续，等顺利拿到帐号时，timeout，我们又要到别处逛了。订阅：帖子评论 (Atom). 第13组（Project-based learning）讨论.

3

唯心斋: 大婶要开始写部落格了

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设立这个Blog是为了配合“科技教学”这个课程，根据老师的用意这个作业其实就是我的一个档案评量，我所作的一切可供老师对我进行评鉴，我也可以从中看到自己的成长。订阅：帖子评论 (Atom). 第13组（Project-based learning）讨论. 这个课程让我掌握了一些有关网络的知识，我当然希望能将我所学到的用在将来的教学上，可以让我更贴近学生，让学生更喜欢上我的课，增强学生的学习动机。Blog可以让我与学生分享心情，Wiki可以让学生做分组作业。赞。

4

唯心斋: 8/12上课心得

http://www.tanyuetling.blogspot.com/2010/12/812.html

设立这个Blog是为了配合“科技教学”这个课程，根据老师的用意这个作业其实就是我的一个档案评量，我所作的一切可供老师对我进行评鉴，我也可以从中看到自己的成长。熬了两天，总算是渐入佳境。今天上课情况还算顺利，除了网速依然慢以外，突发状况大大减少，本身的焦虑感也为之降低，总算比较能安下心来上课。今天的课程做了很多讨论：社交网站的好处与坏处、学生常发生的网络问题、科技强化学习如何运用在本科系的教学上、. 每次讨论时，自己总没什么信心，不知道自己的意见是不是符合讨论主题。像对社交网站的讨论，自己没怎么去玩这些网站，实在提不出什么好意见。和同组的老师交换意见后彼此都有一个共同的想法，上网去玩？平时上课、备课、改作业；下班顾孩子顾家庭，忙都忙翻了，那有美国时间去挂在上头啊！ 12290;我觉得教师是不能被取代的（讲师也说过了）科技再怎么厉害，总比不上人与人之间的互动及关怀，科技教学就只是教学上的一项配搭而已。今天还学到一些很有用的网路知识，关于网路霸凌（还是头一次听说）、网路抄袭、网路素养. 订阅：帖子评论 (Atom).

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唯心斋: 第13组（Project-based learning）讨论

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设立这个Blog是为了配合“科技教学”这个课程，根据老师的用意这个作业其实就是我的一个档案评量，我所作的一切可供老师对我进行评鉴，我也可以从中看到自己的成长。第13组（Project-based learning）讨论. 组员：陈志光、谭月玲、岑瑞娟、何致达、邓如. 佁、陈玉釭（旁听）. 人一小组，每组负责两名作者，介绍他们的生平，说明. 的创作背景，并列出他们的代表作。这项作业为期两个月，每两周呈交给老师追踪进度度进行评鉴。问题解决及建议：老师可向学生建议参考书目或资料搜索网址，必要时亲自给于指正。订阅：帖子评论 (Atom). 第13组（Project-based learning）讨论. 这个课程让我掌握了一些有关网络的知识，我当然希望能将我所学到的用在将来的教学上，可以让我更贴近学生，让学生更喜欢上我的课，增强学生的学习动机。Blog可以让我与学生分享心情，Wiki可以让学生做分组作业。赞。 Watermark模板. 由 Blogger.

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