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FAZEDORES DE HISTÓRIAS

Se achar que precisa voltar, volte! Se perceber que precisa seguir, siga! Se estiver tudo errado, comece novamente. Se estiver tudo certo, continue. Se sentir saudades, mate-a. Se perder um amor, não se perca! Se o achar, segure-o! Domingo, 20 de dezembro de 2009. Conhecer o Programa GESTAR foi uma experiência assim. Ficamos tremendo na base com a novidade e, por algumas ou muitas vezes, pensamos em desistir. A sensação era de desespero, angústia, irritação, de sem chão. O que é isso meu Deus? Enfim, sab...

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Se achar que precisa voltar, volte! Se perceber que precisa seguir, siga! Se estiver tudo errado, comece novamente. Se estiver tudo certo, continue. Se sentir saudades, mate-a. Se perder um amor, não se perca! Se o achar, segure-o! Domingo, 20 de dezembro de 2009. Conhecer o Programa GESTAR foi uma experiência assim. Ficamos tremendo na base com a novidade e, por algumas ou muitas vezes, pensamos em desistir. A sensação era de desespero, angústia, irritação, de sem chão. O que é isso meu Deus? Enfim, sab...
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1 fazedores de histórias
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Se achar que precisa voltar, volte! Se perceber que precisa seguir, siga! Se estiver tudo errado, comece novamente. Se estiver tudo certo, continue. Se sentir saudades, mate-a. Se perder um amor, não se perca! Se o achar, segure-o! Domingo, 20 de dezembro de 2009. Conhecer o Programa GESTAR foi uma experiência assim. Ficamos tremendo na base com a novidade e, por algumas ou muitas vezes, pensamos em desistir. A sensação era de desespero, angústia, irritação, de sem chão. O que é isso meu Deus? Enfim, sab...

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FAZEDORES DE HISTÓRIAS: Setembro 2009

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Se achar que precisa voltar, volte! Se perceber que precisa seguir, siga! Se estiver tudo errado, comece novamente. Se estiver tudo certo, continue. Se sentir saudades, mate-a. Se perder um amor, não se perca! Se o achar, segure-o! Quarta-feira, 23 de setembro de 2009. Qual o conceito que você tem de gramática? O ensino produtivo da gramática propõe que o professor valorize o conhecimento que a criança leva do contexto familiar para o espaço escolar. A gramática normativa tem seu foco exclusivamente no e...

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FAZEDORES DE HISTÓRIAS: Outubro 2008

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Se achar que precisa voltar, volte! Se perceber que precisa seguir, siga! Se estiver tudo errado, comece novamente. Se estiver tudo certo, continue. Se sentir saudades, mate-a. Se perder um amor, não se perca! Se o achar, segure-o! Sábado, 18 de outubro de 2008. Filha, o que você quer ser quando crescer? Eu quero ser professora. Então, eu te dou permissão para prosseguir nos estudos. Com essas palavras, meu pai abençoou minha jornada ao invés de interrompê-la. Os demais professores não fizeram outra cois...

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FAZEDORES DE HISTÓRIAS: Qual o conceito que você tem de gramática?

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Se achar que precisa voltar, volte! Se perceber que precisa seguir, siga! Se estiver tudo errado, comece novamente. Se estiver tudo certo, continue. Se sentir saudades, mate-a. Se perder um amor, não se perca! Se o achar, segure-o! Quarta-feira, 23 de setembro de 2009. Qual o conceito que você tem de gramática? O ensino produtivo da gramática propõe que o professor valorize o conhecimento que a criança leva do contexto familiar para o espaço escolar. A gramática normativa tem seu foco exclusivamente no e...

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FAZEDORES DE HISTÓRIAS: Língua e Cultura

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Se achar que precisa voltar, volte! Se perceber que precisa seguir, siga! Se estiver tudo errado, comece novamente. Se estiver tudo certo, continue. Se sentir saudades, mate-a. Se perder um amor, não se perca! Se o achar, segure-o! Terça-feira, 15 de setembro de 2009. Muitos dos textos que produzimos, como também as comunicações oficiais, são elaborados de acordo com a norma culta. Como é o ensino da norma culta no ensino fundamental? É um ensino que valoriza a diversidade linguística? Na sala de aula, é...

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FAZEDORES DE HISTÓRIAS: NÓS PERCEBEMOS QUE...

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Se achar que precisa voltar, volte! Se perceber que precisa seguir, siga! Se estiver tudo errado, comece novamente. Se estiver tudo certo, continue. Se sentir saudades, mate-a. Se perder um amor, não se perca! Se o achar, segure-o! Domingo, 20 de dezembro de 2009. Conhecer o Programa GESTAR foi uma experiência assim. Ficamos tremendo na base com a novidade e, por algumas ou muitas vezes, pensamos em desistir. A sensação era de desespero, angústia, irritação, de sem chão. O que é isso meu Deus? Enfim, sab...

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Palavreando: Re... Rever + repensar + recriar = RECEBER

http://wwwpalavreando.blogspot.com/2008/12/re.html

Este é um espaço de reflexão a respeito de temas abordados no Curso Alfabetização e Linguagem e também pode ser um espaço prazeroso para estarmos simplesmente "Palavreando". Você considera como relevante a nova reforma ortográfica da língua portuguesa? Professora de Língua Portuguesa, graduada em Letras, Especialista em Neuropedagogia e mestranda em Linguística na UnB. Visualizar meu perfil completo. Re Rever repensar recriar = RECEBER. Alfabetização e Linguagem em Brazlândia. Já sabia ajuntar as sílabas...

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Palavreando: Julho 2008

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Este é um espaço de reflexão a respeito de temas abordados no Curso Alfabetização e Linguagem e também pode ser um espaço prazeroso para estarmos simplesmente "Palavreando". Você considera como relevante a nova reforma ortográfica da língua portuguesa? Professora de Língua Portuguesa, graduada em Letras, Especialista em Neuropedagogia e mestranda em Linguística na UnB. Visualizar meu perfil completo. Temas dos encontros com os cursistas. Blogs dos tutores e formadores. Http:/ anivea.blogspot.com. Já sabi...

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Professora Samara: Coerência e Coesão na prática

http://alfabetizacaoec40.blogspot.com/2008/11/coerncia-e-coeso-na-prtica.html

Blog Portifólio do Curso Alfabetização e Linguagem. Coerência e Coesão na prática. Para trabalhar elementos de coerência e coesão com nossos alunos, as instrutoras Tamar e Luzia sugeriram a seguinte atividade: Os alunos recebem gravuras diversas, com as quais deverão produzir um texto oral/escrito, relacionando todas as imagens. Ao lado um texto produzido por um grupo de alunos que recebeu as seguintes imagens: cachorro, mulher lendo, máquina digital, personagens do Cocoricó e prato de sopa.

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Professora Samara: Aula do dia 31/07

http://alfabetizacaoec40.blogspot.com/2008/08/aula-do-dia-3107.html

Blog Portifólio do Curso Alfabetização e Linguagem. Aula do dia 31/07. A aula foi muito animada. As tutoras nos levaram uma série de dinâmicas que podemos desenvolver com nossos alunos. A socialização, a elaboração de perguntas, a produção de textos em grupo, são aspectos que podem ser trabalhados com dinamismo e criatividade. De que forma essa prática pode ser incluída no seu fazer pedagógico? Você pensou em trabalhar? 20 de agosto de 2008 09:04. Assinar: Postar comentários (Atom). Aula do dia 28/08.

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Professora Samara: Sugestões para trabalhar com gêneros textuais

http://alfabetizacaoec40.blogspot.com/2008/08/minha-leitura-compartilhada-trabalhando.html

Blog Portifólio do Curso Alfabetização e Linguagem. Sugestões para trabalhar com gêneros textuais. Minha leitura compartilhada. Obs: Retirada da internet - não sei a fonte das sugestões. Trabalhando com gêneros textuais a partir de um texto narrativo (conto). Fica no extremo da rua o Grupo Escolar, de modo que a meninada passa e repassa à frente da minha janela. Notei que muitas crianças sofriam dos pés, pois traziam um no chão e outro calçado. Perguntei a uma delas:. Que doença de pés é essa? 15- Elabor...

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Professora Samara: Na prática

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Blog Portifólio do Curso Alfabetização e Linguagem. Assinar: Postar comentários (Atom). Gêneros textuais em sala de aula. Show da Vanessa da Mata - Eu fui. Aula do dia 28/08. Características dos gêneros e tipos textuais. Sugestões para trabalhar com gêneros textuais. Aula do dia 31/07. Colegas de curso e Lucilia Garcez. Blog das colegas de curso. Aprendizagem na Língua Portuguesa. Aurea E.C 40. Linguagem e Interação - Tamar. Blem Blem Blem . é Natal. Tecido de Palavras - Luzia.

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Nas Letras: Mapa Conceitual

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Domingo, 23 de novembro de 2008. Agradeço às professoras Tamar e Luzia as quais estiveram conosco em todos os encontros, como também aos professores da UnB que mesmo à distância nos acompanharam e nos trouxeram um excelente material. Assinar: Postar comentários (Atom). Visualizar meu perfil completo. Elisete - Construção do saber. Luzia - Tecido das palavras. Tamar - Linguagem e Interação. Modelo Marca d'água. Tecnologia do Blogger.

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Nas Letras: As várias leituras

http://nasletras.blogspot.com/2008/11/as-vrias-leituras.html

Terça-feira, 18 de novembro de 2008. Lucilene, entrar em contato com palavras tão encantadoras e reveladoras me emocionou muito. Memorizar a contribuição positiva das pessoas em nossa vida é algo inerente ao ser humano, e mais ainda quando essa contribuição vem de um parente tão especial como, por exemplo, a mão da gente. 4 de dezembro de 2008 04:23. Assinar: Postar comentários (Atom). Visualizar meu perfil completo. Elisete - Construção do saber. Luzia - Tecido das palavras. Tamar - Linguagem e Interação.

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Brincando Com As Ideias: Setembro 2008

http://brincandocomasideias.blogspot.com/2008_09_01_archive.html

Brincando Com As Ideias. Este blog é um portfólio virtual, aqui imprimo as minhas considerações acerca dos temas estudados no curso ALFABETIZAÇÃO E LÍNGUAGEM-LÍNGUA PORTUGUESA. O PORTFÓLIO tem por objetivo o registro do processo de construção do conhecimento do professor cursista de forma clara, além de proporcionar a reflexão e aperfeiçoamento da práxis pedagógica. Quarta-feira, 24 de setembro de 2008. As vezes me pego a refletir: o que estou fazendo aqui? Mas uma coisa eu descobri! Links para esta post...

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Brincando Com As Ideias: YouTube - Nick Vujicic

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Brincando Com As Ideias. Este blog é um portfólio virtual, aqui imprimo as minhas considerações acerca dos temas estudados no curso ALFABETIZAÇÃO E LÍNGUAGEM-LÍNGUA PORTUGUESA. O PORTFÓLIO tem por objetivo o registro do processo de construção do conhecimento do professor cursista de forma clara, além de proporcionar a reflexão e aperfeiçoamento da práxis pedagógica. Quarta-feira, 3 de dezembro de 2008. YouTube - Nick Vujicic. YouTube - Nick Vujicic. Assinar: Postar comentários (Atom).

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Professora Maria Perpétua Teles Monteiro. Terça-feira, 30 de dezembro de 2014. EREM GARANHUNS IV BIMESTRE 2014. Postado por Maria Perpétua Teles Monteiro. Links para esta postagem. Marcadores: EREM GUS 2014. Total de visualizações de página. Educação em D.Humanos. Projeto Viver Pernambuco/Arte e cultura. Projeto Arte em Movimento. Espaço cidadania preto no branco/PROJETO TECENDO CIDADANIA. 3º ano do Ensino Médio- Oficinas/atividades/eventos-2008. 2º ano do Ensino Médio-Arte/D.Humanos-2008. Pesquisadora/G...

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Terça-feira, 21 de agosto de 2012. Vestido Búzios em Crochê! O mes de julho foi péssimo prá mim,tb meu filho quebrou o braço na escola. Ainda está de gesso,mas agora está mais tranquilo. Quero mostrar um vestido q fiz no verão,q vou ter q diminuir graças à Deus esse ano,pois estou conseguindo emagrecer! A foto do vestido em branco é a original! Terça-feira, agosto 21, 2012. Quarta-feira, 4 de julho de 2012. Mais um chaveiro da coleção! Esse ficou muito fofo,com girassóis! Quarta-feira, julho 04, 2012.

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Sexta-feira, 8 de março de 2013. Existe um Dom chamado Feminino? Twitter: https:/ twitter.com/SilviaMello23. Sexta-feira, 9 de março de 2012. E as nem sempre da mesma espécie. Belas, idosas, calejadas. Deficientes, lindas, mal-amadas. Talentosas, viciadas, brilhantes. Analfabetas, vencedoras, doces. Delicadas, poderosas, cansadas. Mães, líderes, oprimidas, independentes. Na busca de ser. No encontro de alma. De coração livre para escolher. Presas ao elo mágico do mundo. Frágeis em sua cumplicidade. Quem ...

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