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Wednesday, March 01, 2006. Ogni oggetto, qualsiasi esso, sia ha un suo particolare modo di vibrare, se sollecitato da un'azione esterna. Così se si colpisce un diapason con un martelletto, questo si mette a vibrare, ad una sua frequenza caratteristica "naturale", detta anche di risonanza. Questa frequenza è unica e fissa, tant'è vero che si sfrutta questa propietà per intonare la chitarra sulla nota "La" centrale, corrispondente a 440 Hz. Http:/ www.tau.ac.il/ simcha/Tacoma-a.mov. Accade così che il diba...

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Wednesday, March 01, 2006. Ogni oggetto, qualsiasi esso, sia ha un suo particolare modo di vibrare, se sollecitato da un'azione esterna. Così se si colpisce un diapason con un martelletto, questo si mette a vibrare, ad una sua frequenza caratteristica naturale, detta anche di risonanza. Questa frequenza è unica e fissa, tant'è vero che si sfrutta questa propietà per intonare la chitarra sulla nota La centrale, corrispondente a 440 Hz. Http:/ www.tau.ac.il/ simcha/Tacoma-a.mov. Accade così che il diba...

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1 tecnologia in rete

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Wednesday, March 01, 2006. Ogni oggetto, qualsiasi esso, sia ha un suo particolare modo di vibrare, se sollecitato da un'azione esterna. Così se si colpisce un diapason con un martelletto, questo si mette a vibrare, ad una sua frequenza caratteristica "naturale", detta anche di risonanza. Questa frequenza è unica e fissa, tant'è vero che si sfrutta questa propietà per intonare la chitarra sulla nota "La" centrale, corrispondente a 440 Hz. Http:/ www.tau.ac.il/ simcha/Tacoma-a.mov. Accade così che il diba...

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Tecnologia in rete: February 2006

http://www.tecnologiainrete.blogspot.com/2006_02_01_archive.html

Saturday, February 25, 2006. Petrolio, gas, carbone o nucleare? Di tanto in tanto ritorna il voga il dibattito sulle fonti di energia disponibili e sul nostro modo di impiegarla. Ci sono molti interrogativi da porsi:. Per quanto dureranno ancora le riserve di petrolio? Il gas e il carbone possono sostituirlo efficacemente? Quale deve essere il ruolo dell'energia nucleare? E si potrebbe continuare per ore. Per farsi un'idea un pò pù precisa di questi argomenti ho trovato molto interessanti questi siti:.

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Tecnologia in rete: Petrolio, gas, carbone o nucleare?

http://www.tecnologiainrete.blogspot.com/2006/02/petrolio-gas-carbone-o-nucleare.html

Saturday, February 25, 2006. Petrolio, gas, carbone o nucleare? Di tanto in tanto ritorna il voga il dibattito sulle fonti di energia disponibili e sul nostro modo di impiegarla. Ci sono molti interrogativi da porsi:. Per quanto dureranno ancora le riserve di petrolio? Il gas e il carbone possono sostituirlo efficacemente? Quale deve essere il ruolo dell'energia nucleare? E si potrebbe continuare per ore. Per farsi un'idea un pò pù precisa di questi argomenti ho trovato molto interessanti questi siti:.

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Tecnologia in rete: La risonanza

http://www.tecnologiainrete.blogspot.com/2006/03/la-risonanza.html

Wednesday, March 01, 2006. Ogni oggetto, qualsiasi esso, sia ha un suo particolare modo di vibrare, se sollecitato da un'azione esterna. Così se si colpisce un diapason con un martelletto, questo si mette a vibrare, ad una sua frequenza caratteristica "naturale", detta anche di risonanza. Questa frequenza è unica e fissa, tant'è vero che si sfrutta questa propietà per intonare la chitarra sulla nota "La" centrale, corrispondente a 440 Hz. Http:/ www.tau.ac.il/ simcha/Tacoma-a.mov. Bello e interessante,.

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Tecnologia in rete

http://www.tecnologiainrete.blogspot.com/2006/02/ciao-tutti-questo-blog-vuole-essere-un.html

Thursday, February 23, 2006. Questo blog vuole essere un luogo dove tutti coloro che sono come me, appassionati di tecnologia, potranno segnalare, scrivendo una piccola recensione, siti interessanti da mostrare all'attenzione di tutti. Tutti possono partecipare, ovviamente, anzi. Posted by Andrea @ 10:29 AM. Sono certa che questo blog diventerà presto un "punto" . -) in cui poter trovare infomazioni interessanti! Ciao ;-) Sb. Il tuo blog è sicuramente molto interessante! Ti confesso che sono completament...

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Tecnologia in rete: March 2006

http://www.tecnologiainrete.blogspot.com/2006_03_01_archive.html

Wednesday, March 01, 2006. Ogni oggetto, qualsiasi esso, sia ha un suo particolare modo di vibrare, se sollecitato da un'azione esterna. Così se si colpisce un diapason con un martelletto, questo si mette a vibrare, ad una sua frequenza caratteristica "naturale", detta anche di risonanza. Questa frequenza è unica e fissa, tant'è vero che si sfrutta questa propietà per intonare la chitarra sulla nota "La" centrale, corrispondente a 440 Hz. Http:/ www.tau.ac.il/ simcha/Tacoma-a.mov. View my complete profile.

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IFS: la scuola si fa impresa: PER FARE IL PUNTO

http://scuolaimpresa.blogspot.com/2006/03/per-fare-il-punto.html

IFS: la scuola si fa impresa. PER FARE IL PUNTO. Bhè siamo ormai al termine della settimana di prova per questo "neo-nato" blog! Dai commenti ho visto che l'idea è piaciuta ma forse qualcuno non ha colto a pieno l'organizzazione e le modalità di realizzazione del progetto IFS! Si simula ok.ma allo stesso tempo è tutto "reale", anche perchè c'è il contatto con imprese reali, si partecipa realmente a fiere ed eventi, si progetta un qualcosa da proporre come impresa! Buon lavoro a tutti! Anch'io sono un com...

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IFS: la scuola si fa impresa: febbraio 2006

http://scuolaimpresa.blogspot.com/2006_02_01_archive.html

IFS: la scuola si fa impresa. Spero che l'idea che vi sto proponendo vi piaccia! Ad ogni modo, per non lasciarvi troppo sulle spine e per "stuzzicare" un pò la vostra curiosità, vi spiego, in poche righe, COS'E' L'IFS. Ma attenzione.se dobbiamo essere "dinamici".bhè dobbiamo esserlo fino in fondo ;)! Per cui vi passo per un pò il "testimone"indicandovi alcuni indirizzi utili per scoprire questa realtà.e chisà che non vi venga in mente qualcosa di "esplosivo" per i vostri ragazzi! I Simucenter nazionali s...

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IFS: la scuola si fa impresa: COME SI REALIZZA?

http://scuolaimpresa.blogspot.com/2006/03/come-si-realizza.html

IFS: la scuola si fa impresa. Bene, dopo avervi spiegato meglio cosa è l' IFS, vi indico come il progetto viene articolato, cioè qual'è l'iter da seguire per realizzare il progetto! Ancora una volta vi segnalo qualche indirizzo utile, e lascio a voi lo spazio per indicare eventuali novità sul progetto o, perchè no, per segnalare progetti simili che possono essere realizzati in una scuola! LE FASI DEL PROGETTO. Fase A - Ricognizione, Orientamento e Acquisizione dei dati. Questa fase finale ha l’obiettivo ...

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IFS: la scuola si fa impresa: PER CAPIRCI MEGLIO!

http://scuolaimpresa.blogspot.com/2006/02/per-capirci-meglio.html

IFS: la scuola si fa impresa. Spero che l'idea che vi sto proponendo vi piaccia! Ad ogni modo, per non lasciarvi troppo sulle spine e per "stuzzicare" un pò la vostra curiosità, vi spiego, in poche righe, COS'E' L'IFS. Ma attenzione.se dobbiamo essere "dinamici".bhè dobbiamo esserlo fino in fondo ;)! Per cui vi passo per un pò il "testimone"indicandovi alcuni indirizzi utili per scoprire questa realtà.e chisà che non vi venga in mente qualcosa di "esplosivo" per i vostri ragazzi! I Simucenter nazionali s...

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Poesia: febbraio 2006

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Giovedì, febbraio 23. La poesia.mare infinito". O di riflettere sulle parole della canzone di Carmen Consoli " Narciso.parole di burro", riflettere sull'uso dei campi semantici! Chi di noi non ha mai avuto un quaderno nascosto in fondo al cassetto, dove trovano sfogo i primi batticuori? Tutti sanno che la vita non è vita senza amicizia,. Se almeno in parte, si vuole vivere da uomini liberi. Allora è vero quanto ripeteva.Architta di Taranto [.]. E la bellezza degli astri, la meraviglia di tale visione.

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IFS: la scuola si fa impresa: LA PAROLA ALLA SCUOLA

http://scuolaimpresa.blogspot.com/2006/03/la-parola-alla-scuola.html

IFS: la scuola si fa impresa. LA PAROLA ALLA SCUOLA. DAL "DIARIO DI BORDO" DI UNA CLASSE. Bene, a questo punto mi è sembrato giusto sentire cosa ne pensa chi, questa esperienza l'ha vissuta direttamente! Visto, infatti, che la scuola che mi ha ospitata come tirocinante ha realizzato il progetto già da un anno e, interessati, erano prorio il mio Docente Accogliente e una delle classi in cui sono stata, ho pensato di inserire qui di seguito un loro "commento" sul progetto! COSA NE PENSA IL PROF. Il progett...

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IFS: la scuola si fa impresa: marzo 2006

http://scuolaimpresa.blogspot.com/2006_03_01_archive.html

IFS: la scuola si fa impresa. LA PAROLA ALLA SCUOLA. DAL "DIARIO DI BORDO" DI UNA CLASSE. Bene, a questo punto mi è sembrato giusto sentire cosa ne pensa chi, questa esperienza l'ha vissuta direttamente! Visto, infatti, che la scuola che mi ha ospitata come tirocinante ha realizzato il progetto già da un anno e, interessati, erano prorio il mio Docente Accogliente e una delle classi in cui sono stata, ho pensato di inserire qui di seguito un loro "commento" sul progetto! COSA NE PENSA IL PROF. Il progett...

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Wednesday, March 01, 2006. Ogni oggetto, qualsiasi esso, sia ha un suo particolare modo di vibrare, se sollecitato da un'azione esterna. Così se si colpisce un diapason con un martelletto, questo si mette a vibrare, ad una sua frequenza caratteristica "naturale", detta anche di risonanza. Questa frequenza è unica e fissa, tant'è vero che si sfrutta questa propietà per intonare la chitarra sulla nota "La" centrale, corrispondente a 440 Hz. Http:/ www.tau.ac.il/ simcha/Tacoma-a.mov. Accade così che il diba...

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