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Medien- und Technologie-unterstütztes Lernen | Eine Ressourcensammlung von Christoph MeierEine Ressourcensammlung von Christoph Meier
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Gestaltungsebenen & Szenarien | Medien- und Technologie-unterstütztes Lernen
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Medien- und Technologie-unterstütztes Lernen. Eine Ressourcensammlung von Christoph Meier. Gestaltungsebenen & Szenarien. Gestaltungsebenen & Szenarien. Ausgewählte Szenarien zu technologie-unterstütztem Lehren und Lernen. Die vorgenommenen Zuordnungen von Szenarien und Gestaltungsebenen sind nicht als ausschliesslich zu verstehen. Die verschiedenen Szenarien können häufig auch auf anderen Gestaltungsebenen eingesetzt werden. Übersicht nach Reichweite des Gestaltungsfelds. Zum Erreichen einer sehr grosse...
faculty development | Medien- und Technologie-unterstütztes Lernen
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Medien- und Technologie-unterstütztes Lernen. Eine Ressourcensammlung von Christoph Meier. Gestaltungsebenen & Szenarien. Integration von Lerntechnologien und Lernmedien in fachdidaktisch ausgerichtete Lehr-Lernprozesse. TPCK - Was verbirgt sich dahinter? Tomorrow’s Professor Postings. Click here to view original web page at cgi.stanford.edu. Classroom Assessment Techniques (CAT). Sich selbstgesteuert in einem Themenfeld orientieren – auf der Basis von „micro-content“. Stolz präsentiert von WordPress.
E-Assessment | Medien- und Technologie-unterstütztes Lernen
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Medien- und Technologie-unterstütztes Lernen. Eine Ressourcensammlung von Christoph Meier. Gestaltungsebenen & Szenarien. E-Assessment & Anforderungsniveaus bei Prüfungsaufgaben. Standortbestimmung durch das Bearbeiten von online Selbst-Tests. Classroom Assessment Techniques (CAT). Sich selbstgesteuert in einem Themenfeld orientieren – auf der Basis von „micro-content“. Wissen über die Bearbeitung von Tutorials / WBT, Microlearning-Nuggets und Lern-Apps erwerben. Stolz präsentiert von WordPress.
Feedback | Medien- und Technologie-unterstütztes Lernen
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Medien- und Technologie-unterstütztes Lernen. Eine Ressourcensammlung von Christoph Meier. Gestaltungsebenen & Szenarien. Einsatz von Weblogs als Lerntagebücher / Reflexionshilfen. Classroom Assessment Techniques (CAT). Sich selbstgesteuert in einem Themenfeld orientieren – auf der Basis von „micro-content“. Wissen über die Bearbeitung von Tutorials / WBT, Microlearning-Nuggets und Lern-Apps erwerben. Ergebnisse im Rahmen von Sitzungen dokumentieren. Bei Inhalte im WWW kuratieren (Content-Curation).
E-Book | Medien- und Technologie-unterstütztes Lernen
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Medien- und Technologie-unterstütztes Lernen. Eine Ressourcensammlung von Christoph Meier. Gestaltungsebenen & Szenarien. Skripten und Lehrbücher in Form von E-Books. Classroom Assessment Techniques (CAT). Sich selbstgesteuert in einem Themenfeld orientieren – auf der Basis von „micro-content“. Wissen über die Bearbeitung von Tutorials / WBT, Microlearning-Nuggets und Lern-Apps erwerben. Ergebnisse im Rahmen von Sitzungen dokumentieren. Bei Aktivierung von Lernenden mit mobilen Abstimmungssystemen.
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Medien- und Technologie-unterstütztes Lernen | Eine Ressourcensammlung von Christoph Meier
Medien- und Technologie-unterstütztes Lernen. Eine Ressourcensammlung von Christoph Meier. Gestaltungsebenen & Szenarien. Das L3T, das umfangreiche Handbuch für Lehren und Lernen mit Technologien, zu dem über 100 Autoren beigetragen haben, das 2013 in einer zweiten Auflage fertig gestellt wurde und das frei zugänglich ist;. Kurze Lern-Nuggets, die mit mobilen Endgeräten wie z.B. Smartphones oder Tablets bearbeitet werden können. Und die MOOC Anbieter Coursera. Diese Website führt verschiedene Ressourcen ...
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