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Em permanente formação: Agosto 2010
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Blog criado para publicação dos resultados da Formação Continuada GESTAR 2 e demais formações de língua portuguesa. Segunda-feira, 2 de agosto de 2010. Saiu finalmente. Agora estamos quase quites. Formada em Letras. Especialista em Literatura Luso-brasileira e Cultura Pernambucana. Amante da Vida, da Cidade do Recife e da literatura. Aprendiz da profissão de Professor. Católica Conservadora e Feliz;. Visualizar meu perfil completo. Memorial e Atividades Gestar II. Caminhando com as palavras.
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ESCREVER É COMO BRINCAR COM AS PALAVRAS...: Outubro 2012
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ESCREVER É COMO BRINCAR COM AS PALAVRAS. Segunda-feira, 22 de outubro de 2012. Calendário Escolar: organização do currículo. O calendário escolar é um elemento constitutivo da organização do currículo. Ele é considerado de suma importância, pois permite a todos (professores, alunos, pais e equipe gestora) uma melhor administração do tempo escolar. Além disso, essa organização deve levar em consideração a região e a realidade de cada instituição e do aluno. Links para esta postagem. VOCÊ É O VISITANTE Nº.
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ESCREVER É COMO BRINCAR COM AS PALAVRAS...: Março 2010
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ESCREVER É COMO BRINCAR COM AS PALAVRAS. Quarta-feira, 10 de março de 2010. PROJETO: ÉTICA, CIDADANIA E DIREITOS HUMANOS: COMO COMBATER O BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR. Quem já não recebeu um apelido ofensivo na escola? Ou mesmo sofreu na mão de um grupo de colegas brincadeiras de mau gosto no colégio? Embora no Brasil esse tema seja pouco discutido nas escolas, existem alguns estados que iniciaram estudos e trabalhos voltados para o supracitado tema, entre eles São Paulo e Paraíba. 183; Produzir cartazes...
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Há Poder nas Palavras: 10º encontro
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Sábado, 17 de outubro de 2009. 8226; No primeiro momento, os cursistas leram e compreenderam um trecho do texto de Moacy Scliar “A primeira cartilha” e logo após receberam a proposta para escreverem numa folha de ofício sobre uma experiência engraçada da sua vida de estudante. Essa dinâmica possibilitou o entendimento sobre uma das estratégias de escrita: “brainstorming”, já muito conhecida e utilizada, a produção de anotações, resumos, parágrafos iniciais, etc. O que estou tentando dizer? 8226; No quart...
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Tecendo Caminhos
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Se a educação sozinha, não transformar a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda”. Paulo freire. Domingo, 22 de novembro de 2009. Minha saudade do Fabrcio. Sempre que podia visitava o seu blog. Adoro a sua sensibilidade, o seu jeito poético de falar das coisas simples do nosso dia a dia. Bjos, Fabrício,. Assinar: Postar comentários (Atom). Recife, Nordeste/Pernambuco, Brazil. Meu nome é Myriam! Visualizar meu perfil completo. Minha lista de blogs. Depois de bom tempo hora de voltar. Volver a Los 17.
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Linguagensdoeducador: Maio 2008
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Terça-feira, 27 de maio de 2008. A história de Pirenópolis http:/ www.pirenopolis.com.br. Em 1890, seu nome oficial passou a ser Pirenópolis, uma homenagem à serra dos Pireneus, que cerca toda a cidade. A serra, por sua vez, teve seu nome tirado da cadeia de montanhas que separa a França da Espanha. Mantendo conservada e intacta sua feição original e suas tradições, Pirenópolis foi tombada pelo (IPHAN) Instituto do Patrimônio Histórico Nacional. Visualizar meu perfil completo. Minha lista de blogs. PRÁTI...
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Linguagensdoeducador: SOBRE A CIDADE
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Terça-feira, 27 de maio de 2008. A história de Pirenópolis http:/ www.pirenopolis.com.br. Em 1890, seu nome oficial passou a ser Pirenópolis, uma homenagem à serra dos Pireneus, que cerca toda a cidade. A serra, por sua vez, teve seu nome tirado da cadeia de montanhas que separa a França da Espanha. Mantendo conservada e intacta sua feição original e suas tradições, Pirenópolis foi tombada pelo (IPHAN) Instituto do Patrimônio Histórico Nacional. 11 de julho de 2008 13:15. Parabéns pela simplicidade, clar...
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Linguagensdoeducador: Novembro 2008
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Domingo, 30 de novembro de 2008. Entrevista com Magda Becker Soares. O modo de falar do brasileiro. Alfredina Nery*Especial para a Página 3 Pedagogia and Comunicação. Toda língua possui variações lingüísticas. Elas podem ser entendidas por meio de sua história no tempo (variação histórica) e no espaço (variação regional). As variações lingüísticas podem ser compreendidas a partir de três diferentes fenômenos. Alternância de “lh” e “i”: muié/mulher; véio/velho. Redução dos ditongos: caxa/caixa; pexe/peixe.
