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Quarta-feira, 2 de junho de 2010. As Contribuições da Psicogênese da Língua Escrita e Algumas Reflexões Sobre a Prática Educativa de Alfabetização. As Contribuições da Psicogênese da Língua Escrita e Algumas Reflexões Sobre a Prática Educativa de Alfabetização. Este texto faz parte da bibliografia de apoio ao Programa Ler e Escrever, e será estudado com os Orientadores Pedagógicos do Ensino Fundamental. Texto enviado pelo Coordenador Pedagógico Júlio Antônio Moreto. Quinta-feira, 25 de fevereiro de 2010.

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Quarta-feira, 2 de junho de 2010. As Contribuições da Psicogênese da Língua Escrita e Algumas Reflexões Sobre a Prática Educativa de Alfabetização. As Contribuições da Psicogênese da Língua Escrita e Algumas Reflexões Sobre a Prática Educativa de Alfabetização. Este texto faz parte da bibliografia de apoio ao Programa Ler e Escrever, e será estudado com os Orientadores Pedagógicos do Ensino Fundamental. Texto enviado pelo Coordenador Pedagógico Júlio Antônio Moreto. Quinta-feira, 25 de fevereiro de 2010.

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Quarta-feira, 2 de junho de 2010. As Contribuições da Psicogênese da Língua Escrita e Algumas Reflexões Sobre a Prática Educativa de Alfabetização. As Contribuições da Psicogênese da Língua Escrita e Algumas Reflexões Sobre a Prática Educativa de Alfabetização. Este texto faz parte da bibliografia de apoio ao Programa Ler e Escrever, e será estudado com os Orientadores Pedagógicos do Ensino Fundamental. Texto enviado pelo Coordenador Pedagógico Júlio Antônio Moreto. Quinta-feira, 25 de fevereiro de 2010.

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Textos e Artigos: PROPOSTAS PEDAGÓGICAS OU CURRICULARES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: para retomar o debate

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Quinta-feira, 25 de fevereiro de 2010. PROPOSTAS PEDAGÓGICAS OU CURRICULARES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: para retomar o debate. KRAMER, Sônia. PROPOSTAS PEDAGÓGICAS OU CURRICULARES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: para retomar o debate (PUC-RIO). NAED Leste, Secretaria Municipal de Educação - Campinas, SP. Experiência Poética e Linguagem Plástica na Infânc. A professora de creche: a docência e o gênero femi. A Energia Criativa Natural. Indicadores da Qualidade na Educação Infantil: qua. Ocorreu um erro neste gadget.

2

Textos e Artigos: As crianças pequenininhas produzem cultura? Considerações sobre educação e cultura infantil em creche

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Quinta-feira, 25 de fevereiro de 2010. As crianças pequenininhas produzem cultura? Considerações sobre educação e cultura infantil em creche. PRADO, Patrícia D. “As crianças pequenininhas produzem cultura? Considerações sobre educação e cultura infantil em creche”. In: Pro-Posições, Revista da Faculdade de Educação, UNICAMP, v. 10 n. 1 (28) março de 1999. NAED Leste, Secretaria Municipal de Educação - Campinas, SP. Experiência Poética e Linguagem Plástica na Infânc. A Energia Criativa Natural.

3

Textos e Artigos: Experiência Poética e Linguagem Plástica na Infância

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Quinta-feira, 25 de fevereiro de 2010. Experiência Poética e Linguagem Plástica na Infância. RICHTER, Sandra R. S. Experiência Poética e Linguagem Plástica na Infância. – UNISC – GE: Educação e Arte / n.01, Agência Financiadora: FAP / UNISC. NAED Leste, Secretaria Municipal de Educação - Campinas, SP. Experiência Poética e Linguagem Plástica na Infânc. A professora de creche: a docência e o gênero femi. A Energia Criativa Natural. Indicadores da Qualidade na Educação Infantil: qua.

4

Textos e Artigos: Relações de gênero nas brincadeiras de meninos e meninas na educação infantil

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Quinta-feira, 25 de fevereiro de 2010. Relações de gênero nas brincadeiras de meninos e meninas na educação infantil. FINCO, Daniela. Relações de gênero nas brincadeiras de meninos e meninas na educação infantil. In: Pro-Posiçães. v. 14, n. 3 (42) - set./dez. 2003. NAED Leste, Secretaria Municipal de Educação - Campinas, SP. Experiência Poética e Linguagem Plástica na Infânc. A professora de creche: a docência e o gênero femi. A Energia Criativa Natural. Indicadores da Qualidade na Educação Infantil: qua.

5

Textos e Artigos: O Imprevisto Previsto

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Quinta-feira, 25 de fevereiro de 2010. BUFALO, Joseane M. P. “O Imprevisto previsto”. In: Pro-Posições, Revista da Faculdade de Educação, UNICAMP, v. 10 n. 1 (28) março de 1999. NAED Leste, Secretaria Municipal de Educação - Campinas, SP. Experiência Poética e Linguagem Plástica na Infânc. A professora de creche: a docência e o gênero femi. A Energia Criativa Natural. Indicadores da Qualidade na Educação Infantil: qua. PROPOSTAS PEDAGÓGICAS OU CURRICULARES DE EDUCAÇÃO . Ocorreu um erro neste gadget.

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Núcleo de Ação Educativa Descentralizado Leste: O Direito da Criança à Educação Infantil

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Núcleo de Ação Educativa Descentralizado Leste. Secretaria Municipal de Ensino - Campinas - SP. Domingo, 23 de maio de 2010. O Direito da Criança à Educação Infantil. Comissão de Educação e Cultura. O Direito da Criança à Educação Infantil:. Projetos em tramitação no Congresso Nacional. Marcia Abreu e Marcos Cordiolli. Documento - Clique aqui. Ensino Fundamental Regular e Supletivo - Secretaria Municipal de Educação, Campinas, SP. Educação Infantil - Secretaria Municipal de Educação - Campinas, São Paulo.

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Núcleo de Ação Educativa Descentralizado Leste: Indicação de Leitura

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Núcleo de Ação Educativa Descentralizado Leste. Secretaria Municipal de Ensino - Campinas - SP. Quarta-feira, 3 de fevereiro de 2010. KRAMER, Sônia. PROPOSTAS PEDAGÓGICAS OU CURRICULARES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: para retomar o debate (PUC-RIO). Texto enviado pela CP Eliana Apª Pires da Costa. Ensino Fundamental Regular e Supletivo - Secretaria Municipal de Educação, Campinas, SP. Educação Infantil - Secretaria Municipal de Educação - Campinas, São Paulo. Educação Infantil - Escolas Particulares.

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Núcleo de Ação Educativa Descentralizado Leste: COMUNICADO CEB N° 02/2010

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Núcleo de Ação Educativa Descentralizado Leste. Secretaria Municipal de Ensino - Campinas - SP. Quinta-feira, 25 de fevereiro de 2010. COMUNICADO CEB N° 02/2010. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPINAS. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA. Campinas, 25 de Fevereiro de 2010. COMUNICADO CEB N° 02/2010. Repassa as Orientações da. CUIDADOS A SEREM TOMADOS COM RELAÇÃO AO ÍNDICE ULTRAVIOLETA:. Estado de Observação – ( Baixo ) 1% e 2%. Você pode permanecer no sol o tempo que quiser.

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Núcleo de Ação Educativa Descentralizado Leste: Projeto de Trabalho Interdisciplinar

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Núcleo de Ação Educativa Descentralizado Leste. Secretaria Municipal de Ensino - Campinas - SP. Quinta-feira, 29 de setembro de 2011. Projeto de Trabalho Interdisciplinar. Trabalho interdisciplinar desenvolvido pelos Professores Angela Maria Real Serra (Inglês) e Nelson Luiz Caldas (Geografia). Ensino Fundamental Regular e Supletivo - Secretaria Municipal de Educação, Campinas, SP. Educação Infantil - Secretaria Municipal de Educação - Campinas, São Paulo. Educação Infantil - Escolas Particulares.

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Núcleo de Ação Educativa Descentralizado Leste: Indicação de Texto

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Núcleo de Ação Educativa Descentralizado Leste. Secretaria Municipal de Ensino - Campinas - SP. Quarta-feira, 2 de junho de 2010. As Contribuições da Psicogênese da Língua Escrita e Algumas Reflexões Sobre a Prática Educativa de Alfabetização. Este texto faz parte da bibliografia de apoio ao Programa Ler e Escrever e será estudado com as OPs do Ensino Fundamental. Indicação enviada pelo CP Júlio Antônio Moreto. Ensino Fundamental Regular e Supletivo - Secretaria Municipal de Educação, Campinas, SP. Model...

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Núcleo de Ação Educativa Descentralizado Leste: Dicas de Sites

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Núcleo de Ação Educativa Descentralizado Leste. Secretaria Municipal de Ensino - Campinas - SP. Segunda-feira, 13 de setembro de 2010. Os sites abaixo, foram sugeridos pela Renata, formadora do Programa Ler e Escrever, nos encontros da Diretoria de Ensino:. Http:/ www.ims.uol.com.br/. Http:/ www.bibliotecadesaopaulo.org.br/. Onde funcionou o Carandiru. Http:/ www.ablc.com.br/. Academia Brasileira de Cordel. Http:/ www.portacurtas.com.br/. Portal de Curtas - Petrobrás. Um abraço, Julio (CP NAED Leste).

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Núcleo de Ação Educativa Descentralizado Leste: II FESTA DA PRIMAVERA NA EMEF RAUL PILA

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Núcleo de Ação Educativa Descentralizado Leste. Secretaria Municipal de Ensino - Campinas - SP. Quarta-feira, 3 de novembro de 2010. II FESTA DA PRIMAVERA NA EMEF RAUL PILA. No dia 25 de setembro aconteceu a II Festa da Primavera na EMEF Raul Pila. A festa é organizada pela CPA e tem por objetivo promover a integração entre a escola e as famílias. Mais uma vez foi um dia festivo e muito alegre para comunidade Raulpilense. Esa escola eu amo eu gosto muito dela minha vida. 27 de agosto de 2011 08:02. Bibli...

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Núcleo de Ação Educativa Descentralizado Leste: “Dia da Família na Escola”, do CIMEI 27 (CEMEI São João Batista e EMEI Fadinha Azul).

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Núcleo de Ação Educativa Descentralizado Leste. Secretaria Municipal de Ensino - Campinas - SP. Sexta-feira, 17 de setembro de 2010. 8220;Dia da Família na Escola”, do CIMEI 27 (CEMEI São João Batista e EMEI Fadinha Azul). No dia 18 de setembro realizaremos o “Dia da Família na Escola”, do CIMEI 27 (CEMEI São João Batista e EMEI Fadinha Azul). Todos estão convidados. Será no CEMEI São João Batista, das 9h às 12h, com as seguintes atividades:. Dicas de receitas saudáveis com a Cida da Pastoral da Criança;.

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Núcleo de Ação Educativa Descentralizado Leste: O olhar e a observação, por Márcia Neves Nogueira

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Núcleo de Ação Educativa Descentralizado Leste. Secretaria Municipal de Ensino - Campinas - SP. Quarta-feira, 14 de abril de 2010. O olhar e a observação, por Márcia Neves Nogueira. O olhar e a observação. Eu olho o outro. A forma de fazer do outro. E o seu jeito de ser. Eu olho os papéis. O prédio da escola. O movimento dos alunos. O que está atrás,. O que não se vê. E neste meu olhar. Eu vejo um espelho. E me acho,. Sou tudo isto,. Sou um pouco de tudo isto,. E fico atrás dos olhares. Sísifo. Revis...

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Núcleo de Ação Educativa Descentralizado Leste: Pelas bandas de Joaquim Egídio...

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Núcleo de Ação Educativa Descentralizado Leste. Secretaria Municipal de Ensino - Campinas - SP. Quarta-feira, 19 de maio de 2010. Pelas bandas de Joaquim Egídio. Narramos aqui o que vivenciamos na quente manhã de segunda-feira - 08 de março de dois mil e dez, enquanto etapa de reconhecimento das unidades educacionais de Educação Infantil do NAED Leste. Espaços e muita criatividade. Espaços internos e externos. Implementado com arte em diferentes manifestações, com registros produzidos por adultos e crian...

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Investigación y Práctica Pedagógica

Investigación y Práctica Pedagógica. Blog para la asignatura de Investigación y Práctica Pedagógica de la Universidad del Atlántico. Jueves, 6 de enero de 2011. Información tomada de:http:/ www.leonismoargentino.com.ar/INST256.htm. No debemos olvidar que, los valores deben primero vivirse personalmente, antes de exigir que los demás cumplan con nuestras expectativas. Recordemos que el valor de la honestidad:. La persona que es honesta puede reconocerse por:. Parte importante de nuestro esfuerzo personal ...

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TEXTOS ARGUMENTATIVOS

Jueves, 11 de diciembre de 2008. El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas. Ejemplos típicos de textos argumentativos son los artículos de opinión de los periódicos o los artículos científicos donde se intenta demostrar una determinada hipótesis. 183; T...

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TEXTOS ARTE INTERMEDIA

Viernes, 14 de marzo de 2008. ARTE DE LA ACCION. Clemente Padín. ARTE DE LA ACCION. 191;Qué podemos esperar del arte? 191;Qué puedo esperar de la performance? 191;Qué espero de mis performances? De estos principios surge "Punto Final" en donde trato el tema de los desaparecidos políticos durante la dictadura militar en mi país, Uruguay, de 1973 a 1984, tema aún candente e irresuelto en nuestra sociedad. Clemente Padín, especial para Heterogénesis, Montevideo, Uruguay, Enero, 2004. Publicado por Tania GG.

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Textos y Articulos

Miércoles, 20 de agosto de 2008. EDICIONES PATROCINADAS POR CEDADE. Ap Correos: 14.010 -BARCELONA (España). Sería faltar a la verdad el presentar este resumen de ideas nacionalsocialistas como obra exclusiva de una persona, dado qué solo gracias a la colaboración inestimable de una decena de camaradas de CEDADE ha sido posible ajustar y concretar muchos puntos de vista. R Bau, Coordinador de este trabajo colectivo. Adolf Hitler. "MÍ Lucha". 1 1 Socialismo es el convencimiento ético de que el bien del pue...

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Viernes, 26 de agosto de 2011. Pintura, apariencia y provocación. Pinturas de soporte móvil y pinturas murales de carácter temporario hacen de cada muestra de Tschopp un sitio específico. En el que el espacio es estudiado detenidamente con el propósito de cuestionarlo, distorsionar sus coordenadas, violar sus límites, involucrar la experiencia del espectador, inquietarlo. Así la pintura es para Tschopp un acto de provocación desde el que reivindica para sí toda la tradición de la pintura occidental.

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Os Nossos Textos

Somos os alunos do 6.º D, da Escola E. B. 2, 3/S de Maceira. Este é o espaço dos textos que vamos escrevendo nas aulas de Língua Portuguesa. Esperamos que gostem! 8722; Nós podemos ajudar o pai e a mãe! 8722; interrogou o Rui. 8722; Eu poderia ajudar a mãe colhendo algumas flores na floresta e tu poderias ajudar o pai levando-lhe ramos de árvore – sugeriu a Lúcia. 8722; É uma ideia magnífica! 8722; exclamou o Rui animado. A Lúcia e o Rui correram velozmente até casa para dar a boa-nova aos pais. No dia s...

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Segunda-feira, 29 de junho de 2015. CARTA ENCÍCLICA LAUDATO SI’ DO SANTO PADRE FRANCISCO SOBRE O CUIDADO DA CASA COMUM. LAUDATO SI’, mi’ Signore. 8, 22). Esquecemo-nos de que nós mesmos somos terra (cf. Gn. 2, 7) O nosso corpo é constituído pelos elementos do planeta; o seu ar permite-nos respirar, e a sua água vivifica-nos e restaura-nos. Nada deste mundo nos é indiferente. 3 Mais de cinquenta anos atrás, quando o mundo estava oscilando sobre o fio duma crise nuclear, o Santo Papa. Escrevi aos membros d...

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英語タウンのネットワークへようこそ！

アメリカカナダオーストラリアなど、国籍も職業もさまざまな仲間と英語を通して友だちの輪を広げよう参加予定人数は250名。