mathematical514143004.blogspot.com
วิชาเทคโนโลยีการศึกษา: คำถามท้ายหน่วยการเรียนที่ 9
http://mathematical514143004.blogspot.com/2010/02/9.html
วิชาเทคโนโลยีการศึกษา. วันเสาร์ที่ 20 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2553. คำถามท้ายหน่วยการเรียนที่ 9. วัสดุกราฟิคมีลักษณะเป็นอย่างไรจงอธิบายมาพอเข้าใจ. มีความง่ายต่อความเข้าใจ สามารถสื่อความหมายได้รวดเร็ว ชัดเจน ทั้งรูปภาพสัญลักษณ์ ตัวอักษรและถ้อยคำ. การออกแบบต้องคำนึงถึงการเรียนรู้โดยเรียงลำดับ สัญลักษณ์ และตัวอักษร ตามลำดับขั้นตอน. ต้องมีการเป็นจุดเด่นโดยการใช้สี ขนาด รูปร่าง รูปทรง เส้น ทิศทาง. มีความเป็นเอกภาพทั้งเนื้อหาและรูปแบบ. มีความประณีต สวยงาม ตามคุณค่าของศิลปกรรม. เก็บรักษาง่าย. Home - หน้าหลัก. กุม...
mathematical514143004.blogspot.com
วิชาเทคโนโลยีการศึกษา: คำถามท้ายหน่วยการเรียนที่ 1
http://mathematical514143004.blogspot.com/2010/02/1.html
วิชาเทคโนโลยีการศึกษา. วันเสาร์ที่ 20 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2553. คำถามท้ายหน่วยการเรียนที่ 1. จงบอกความหมายของคำว่าเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษามาอย่างถูกต้อง. จงยกตัวอย่างเทคโนโลยีและนวัตกรรมในสาขาต่างๆ มาอย่างน้อย. เทคโนโลยีทางการสื่อสาร. จงอธิบายเปรียบเทียบความหมายทางเทคโนโลยีทางการศึกษาตามทัศนะทางวิทยาศาสตร์กายภาพและทัศนะทางพฤติกรรมศาสตร์ให้ชัดเจน. ตอบ ทัศนะทางวิทยาศาสตร์กายภาพ ทัศนะนี้มุ่งเน้นไปที่วัสดุ อุปกรณ์หร&...มี 3 ระดับ. 1 ระดับอุปกรณ์การเรียน เป็นการใช้เทคโนโ...2 ระดับวิธีสอน ...ระดับการจ...
math514143004.blogspot.com
ถิ่นที่อยู่ คู่ที่เที่ยว: คณิตศาสตร์
http://math514143004.blogspot.com/2009/12/2525-183.html
ถิ่นที่อยู่ คู่ที่เที่ยว. วันพฤหัสบดีที่ 24 ธันวาคม พ.ศ. 2552. อ่านว่า คะ-นิด-ตะ-สาด). เป็นคำนาม หมายความว่า วิชาที่ว่าด้วยการคำนวณ. ราชบัณฑิตยสถาน 2525: 183). จากแนวคิดเบื้องต้น คำว่า ค่ายคณิตศาสตร์ น่าจะมีความหมายดังนี้. ค่ายคณิตศาสตร์ เป็นสถานที่พักชั่วคราวของคนจำนวนมากที่ร่วม. กิจกรรมต่างๆ ทางคณิตศาสตร์. เพื่อเพิ่มพูนความรู้และประสบการณ์. นายสุทัศน์ ถาวรไพบูลย์เจริญ. ไม่มีความคิดเห็น:. สมัครสมาชิก: ส่งความคิดเห็น (Atom). ลิ้งค์เชื่อมโยงบล็อก. วิชาเทคโนโลยีการศึกษา. เกี่ยวกับฉัน.
mathematical514143004.blogspot.com
วิชาเทคโนโลยีการศึกษา: คำถามท้ายหน่วยการเรียนที่ 5
http://mathematical514143004.blogspot.com/2010/02/5.html
วิชาเทคโนโลยีการศึกษา. วันเสาร์ที่ 20 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2553. คำถามท้ายหน่วยการเรียนที่ 5. จงตอบคำถามลงในช่องว่างของแต่ละข้อให้ได้ความสมบูรณ์และถูกต้อง. การรับรู้. กระบวนการแปลความ หรือการตีความต่อสิ่งเร้า ข่าวสาร ที่ผ่านอวัยวะรับสัมผัสทั้ง 5. 2 อวัยวะรับสัมผัสมี. ตา หู จมูก ลิ้น และผิวกาย. 3 องค์ประกอบของกระบวนการรับรู้มี. ประการ ได้แก่. การรับสัมผัส. การแปลความหมายของการรับสัมผัส. 3 ประสบการณ์เดิม. 4 ธรรมชาติของการรับรู้มีอะไรบ้าง. การเลือกที่จะรับรู้. ความต่อเนื่อง. สิ่งเร้าภายนอก.
mathematical514143004.blogspot.com
วิชาเทคโนโลยีการศึกษา: คำถามท้ายหน่วยการเรียนที่ 4
http://mathematical514143004.blogspot.com/2010/02/4.html
วิชาเทคโนโลยีการศึกษา. วันเสาร์ที่ 20 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2553. คำถามท้ายหน่วยการเรียนที่ 4. จงเติมคำลงในช่องว่างต่อไปนี้ให้สมบูรณ์และถูกต้อง. คล้ายคลึง หรือ ร่วมกัน. 2 การสื่อความหมาย หมายถึง. พฤติกรรมที่สัตว์สังคมทุกชนิดใช้เป็นเครื่องมือในการติดต่อซึ่งกันและกัน แสดงถึงความเป็นหมู่เหล่าเผ่าพันธุ์เดียวกัน. 3 Sender - - -. Channel - - -. 4 สาร หมายถึง. 5 Elements หมายถึง. องค์ประกอบย่อย ๆ. ตัวอย่าง เช่น. สระ พยัญชนะ วรรณยุกต์ หรือสีแดง สีเหลือง เป็นต้น. 6 Structure หมายถึง. ตัวอย่าง เช่น. 9 Code หมายถึง.
mathematical514143004.blogspot.com
วิชาเทคโนโลยีการศึกษา: คำถามท้ายหน่วยการเรียนที่ 6
http://mathematical514143004.blogspot.com/2010/02/6.html
วิชาเทคโนโลยีการศึกษา. วันเสาร์ที่ 20 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2553. คำถามท้ายหน่วยการเรียนที่ 6. จงอธิบายความเป็นมาของงานกราฟฟิคมาพอเข้าใจ. มนุษย์เผ่าโครงมันยองได้ถ่ายทอดเรื่องราวในชีวิตประจำวันได้บนผนังถ้ำ. โดยใช้วัสดุที่มีความคม. กระดูก หรือ หินแข็งๆ ขูดขีด เซาะเป็นร่อง ในธรรมชาติ มีทั้งลายเส้นและภาพระบายสีเป็นจำนวนมาก. นักโบราณคดี รูปภาพต่าง ๆ. เหล่านั้นถ่ายทอดความรู้สึกเกี่ยวกับความเชื่อ. 3 ประการ คือ. เกี่ยวกับความตาย. ความอุดมสมบูรณ์. คำว่ากราฟฟิคมาจากภาษากรีก. จำแนกตามคุณสมบัติทางกายภาพ. 2 ประเภท คือ.
mathematical514143004.blogspot.com
วิชาเทคโนโลยีการศึกษา: กุมภาพันธ์ 2010
http://mathematical514143004.blogspot.com/2010_02_01_archive.html
วิชาเทคโนโลยีการศึกษา. วันเสาร์ที่ 20 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2553. คำถามท้ายหน่วยการเรียนที่ 9. วัสดุกราฟิคมีลักษณะเป็นอย่างไรจงอธิบายมาพอเข้าใจ. มีความง่ายต่อความเข้าใจ สามารถสื่อความหมายได้รวดเร็ว ชัดเจน ทั้งรูปภาพสัญลักษณ์ ตัวอักษรและถ้อยคำ. การออกแบบต้องคำนึงถึงการเรียนรู้โดยเรียงลำดับ สัญลักษณ์ และตัวอักษร ตามลำดับขั้นตอน. ต้องมีการเป็นจุดเด่นโดยการใช้สี ขนาด รูปร่าง รูปทรง เส้น ทิศทาง. มีความเป็นเอกภาพทั้งเนื้อหาและรูปแบบ. มีความประณีต สวยงาม ตามคุณค่าของศิลปกรรม. เก็บรักษาง่าย. กระดูก หรือ ห&...เหล่...