junotearthouse.blogspot.com
橘子本藝術坊: 十月 2010
http://junotearthouse.blogspot.com/2010_10_01_archive.html
昨天晚上下課後, 我找了學校的主任, 談了半小時, 說的都是上課的問題, 另外就是要辭職的事.我是兼課老師沒有辦公桌. 每次我都會坐在靠近校門的小花園等待上美術課, 下午2:20. 就這個時候, 常遇到從前教過我的老師, 他們都會很友善地走過來問我在學校裡教課的情況. 10多年前教過我英文的老師(阿sir) 每次下午經過小花園時都會叫我 " 慧君! 在這8個月的美術課下來, 我慢慢感覺到母校的改變. 你一定也能感覺到現在你能看見你能聽見甚至是你能碰觸的所有東西都在以驚人的速度改變著. 自己的感嘆、怨念、不滿、投訴、意見.也隨著時間不斷地在改變, 誰也沒有把握說, 一定可以怎樣或變成什麼樣. 2006年我寫了一封信到董教總, 信裡提出了我對美術考試的想法, 沒想到課程局的秘書也回了我長長的一封信. 後來我加入了課程局美術課本編委的工作, 那時我充滿希望, 打從心裡覺得, 終於有機會改變了. 事隔幾年, 一切彷彿又回到原點. 參與的老師也越來越少, 而我為了生活的種種問題也冷卻了下來. 不過, 一路兜兜轉轉還是回到了教育這路上. 不,我不這樣做. 我知道真的感覺好像越走越失望.
junotearthouse.blogspot.com
橘子本藝術坊: 二月 2014
http://junotearthouse.blogspot.com/2014_02_01_archive.html
除夕, 年初一, 大部份時間我都在電腦前, 做著2月/8月的設計稿, 想著3月畫展的海報與一些畫室的鎖碎事. 昨天, 我終於逼自己出門到百貨買些食物或什麼, 也終於把工作停了下來. 今天, 又打開電腦了. 已經是習慣看EMAIL, FACEBOOK的生活, 工作聯絡都在這裡. 盡管這些網際網路什麼對人類大腦細胞心靈社會世界有害, 唉,. 過年, 大概都是人手人前螢幕一片,. 所有的年菜與祝福, 變成一張張, 讓親朋好友分享與按讚的照片. 無論你报著什麼樣的心情, 歡樂或享受, 平淡或冷清, 或沒有感覺. 過年啊, 那種放假人人 鬆懈的、懶懶的、無論過去發生了多少不好的事或是未來的日子不好過 . 但是老老少少對新的一年报著希望的氣氛, 始終圍繞著. 我也希望自己像中學時期那樣總是找朋友/大吃/大喝/放鞭炮/塞滿節目. 最後我卻在家. 大概也只有在這種時候, 才會真的點進來寫些什麼. 我說: "我想了解一下大家的學習的情況." 這位同學在這眾多的項目上, 畫了幾條大大的刪除斜線, 寫了一句: 我只想學水彩. 其實事情很簡單也好辦, 我只要教他所喜歡水彩就好了. 不過, 我. Ju Note Art Hous...
junotearthouse.blogspot.com
橘子本藝術坊: 十一月 2010
http://junotearthouse.blogspot.com/2010_11_01_archive.html
沒有什麼大災難, 只是狀況不斷, 這就是生活的情況. 有時事情突然來了, 你也不能多做思考只能馬上應對. 學生的部份, 狀況更是隨時都會有. 譬如說: 鬧情緒、吵架、哭鬧、不畫.都有. 當下要冷靜, 馬上用所有你知道的不知道的可行的不可行的方式來安撫他. 在中學裡, 叛逆、打架、罵髒話、胡鬧.完全你可以想像到或想像不到的都會發生. 而我必須承認不是每一種狀況都能在我控制之下. 當下的應變能力是, 除了經驗、直覺加上你理性分析, 其實, 還有另外一個最重要的部份也就是你一點都沒法掌控的未知. 經過了這些日子, 面對了這麼多學生, 我慢慢也看見了自己未知的部份. 漸漸地我知道, 自己真的不可能都經歷每一件事, 了解每一個人或明白所有人的想法. 尤其是我在面對特殊兒童的時候. 我更明白有些世界是我永遠都不會經歷的. 在面對有聽障的同學時, 說話是必要嗎? 我還記得一位輕微自閉專門只畫眼鏡的小孩, 常常在上課時自言自語. 有一次在上課時不知道為什麼不高興亂說話又把旁邊人的畫紙弄破, 我說:你不可以弄破別人的紙, 你不想畫你可以跟我說, 不可以這樣的. 這樣是不對的! 訂閱： 文章 (Atom).
junotearthouse.blogspot.com
橘子本藝術坊: 三月 2013
http://junotearthouse.blogspot.com/2013_03_01_archive.html
我去年接了一些設計工作忙翻了, 今年就像是一個整理的開始, 是必須整理了. 去年前年我嘗試找畫室助手/老師來幫忙, 希望可以招收更多的學生或整理畫室.但是到了今年我已經不再去想這問題. 我減少課時, 利用畫室休息的時間自己來整理. 在畫室休息的這幾天, 我想起畫室剛開始的時候, 我一心想要推廣美術教育這一塊的心, 但是看看現在的自己, 最終我還是 鬆懈了下來. 除了在董總編美術課本, 其他的都沒在做. 再加上自己在生活上遇到的種種事, 去年尾心裡總是覺得要休息要休息. 毫無疑問, 我還是喜歡教學, 我還是喜歡畫畫. 訂閱： 文章 (Atom). Melaka raya, melaka, Malaysia. Tao Nan School Visual Art Lesson. Lost generation arts space. Ju Note Art House's Fan Box. Ju Note Art House on Facebook. Simple範本. 由 Blogger.
junotearthouse.blogspot.com
橘子本藝術坊: 二月 2010
http://junotearthouse.blogspot.com/2010_02_01_archive.html
在我的年代, 師長們的鼓勵, 都特別珍貴。可能我是一個很少得到稱讚鼓勵的孩子(因為我的課業或其他方面真的不怎麼好), 另一個可能是, 師長們不隨便鼓勵。因此, 老師的鼓勵, 到現在我都還記得。 現在, 有很多書很多專業輔導員或大師, 都教我們要給孩子鼓勵, 於是老師家長都不吝嗇給小朋友稱讚或鼓勵。 如果我們動不動就說" 孩子,你很棒! 有的小朋友在畫畫時, 總覺得自己畫得不好, 畫完, 會安靜地看著自己的畫或隨手就丟掉。我們為了要讓小朋友對自己有信心就會對他說: 不會, 這很棒啊! 或是, 在小朋友看來, 這次失敗的作品, 真的很不好看, 小朋友說: 很醜啊老師。我們為了讓小朋友不那麼挫折, 就會鼓勵他說: 不會, 你看這裡, 很棒啊! 孩子說: 可是, 我覺得一點都不好看。 孩子說: 真的很醜。你不可以給別人看。 我們不斷地鼓勵, 孩子卻懷疑了起來。 學習的路上, 會遇到很多挫折, 沒有鼓勵, 這路走起來會很吃力。我們還是要鼓勵孩子。但絕不是隨便給几句"很好啊! 大人說話, 要知道自己為什麼而說.). 如何說服學生坐好, 安靜, 認真, 心干情願地畫好一張畫? 是為了學習靜心, 陶冶性情, 美化人生嗎?
junotearthouse.blogspot.com
橘子本藝術坊: 關於拿A這件事
http://junotearthouse.blogspot.com/2014/12/a.html
前天，同學電話來，說要升請大學需要以前的圖畫做成作品集送審，我們在畫室聊了一下，我看見她，就想起以前自己高中剛畢業時那種茫然的心情。那時我根本不知道自己可以做什麼或讀什麼。 現在回想當時所有的選擇和決定，都好像是在下賭注。我是一個成績很爛的同學，加上我數學不及格，根本沒什麼學校可選，我只有僑大先修班可讀，那年之後，我進入了美術系。我要說，就因為成績爛，數理化都不會也沒什麼選擇，我在做決定時反而沒有太多的顧慮，想來想去還是喜歡畫畫，選美術系吧。我要說，只有在自己喜歡的科系裡，才會找到投入／專注／樂趣這種東西，而這些東西就是讓我走到今天的力量。 考試生不說，我相信喜歡畫畫的／想畫畫的大有人在，但是我們的環境讓我們不太想畫。首先，雖然我知道學校節數的分配問題，但我還是不明白為什麼高中沒有美術課。然後，我們如果愛畫畫，就等於不是在做課業以內的事，那是一種消譴，不是正經事。再來，我們這裡要買繪畫材料是那麼地不方便，那麼地...假設，我孩子成績全都A，他對我說：我想要當漫畫家。我怎麼想？ 如換成他們想當醫生，你會不會對成績差的那一位說：成績那麼爛怎麼可能？ 關於拿A 這件事，不管你是否拿到ᦁ...
junotearthouse.blogspot.com
橘子本藝術坊: 三月 2010
http://junotearthouse.blogspot.com/2010_03_01_archive.html
160; 培風校園 3-2-2010 下午2:15pm. 精神) 疲於奔命 。畫室, 安親班, 培風中學。我上課的時間, 開始變得不集中, 在這些分散的時間, 我上下車, 進出教室, 收發作業, 調整各班進度, 處理學生問題, 在講台上說的內容都差不多, 同樣的事可以說5到10遍以上。我的袋子有畫稿,行事歷,照相機及1600ml 的開水。 我面對很多的學生, 有時總覺得好像不斷地在看回以前的自己, 尤其是我在面對中學生的時候。常常有很多同學忘記自己學了什麼或不知道自己學了什麼。 他就是記不起曾經畫過老虎還是老鼠。 在學校裡, 我常常看到一雙雙在神遊的眼睛。我知道, 學習如何畫好一只動物根本不是他們上課(生活)的重點。這些作業, 當年也不是我的重點, 但是現在卻成了我的重點。 這個"點"是我第一次讓小朋友上水墨時, 一位快手的小朋友, 畫好了我要求的東西, 一時無聊就自己畫了起來, 她說這是盤。 我還是不知道要為這個 "點" 寫什麼。 執意要寫, 看來就是有"一點"固執, 呵。 訂閱： 文章 (Atom).
junotearthouse.blogspot.com
橘子本藝術坊: 四月 2010
http://junotearthouse.blogspot.com/2010_04_01_archive.html
快要過年的時候, 我教小朋友畫樹點梅。完成後, 小朋友很高興地把作品拿去給學校裡的美術老師看。老師對他說: 這個很難看。後來小朋友就告訴我這事情。 我問: 那麼. 你自己覺得好看嗎? 我們兩個面對面笑了笑, 就接下去上課了。 這是小朋友第一次畫梅樹, 畫了很高興, 還在畫上註明, 這梅樹明天就100嵗。 在學校, 在比賽中, 都得不到肯定, 我算不算說謊? 華文課有聽寫, 老師會把文章念一遍, 然後同學寫下。 我的美術課有聽畫 , 有8個題目, 每念一題, 同學畫一題。 在幼兒階段, 我們看到了兒童直率粗枝大葉的畫法, 這是因為小朋友的眼光跟大人的眼光不一樣, 並不是代表小朋友不會畫。在成長的過程中, 我們的眼光一直改變, 畫的東西也跟著變, 講求的細節也越來越多。是不是到了15嵗就一定畫得很像很細呢? 訂閱： 文章 (Atom). Melaka raya, melaka, Malaysia. Tao Nan School Visual Art Lesson. Lost generation arts space. Ju Note Art House's Fan Box.
junotearthouse.blogspot.com
橘子本藝術坊: 七月 2010
http://junotearthouse.blogspot.com/2010_07_01_archive.html
堅持把圖畫完、堅持把顏色上完或堅持把不想完成的畫完成, 都是艱難的事。 半途而廢或不知道什麼原因而不做都是常發生。堅持真的不容易, 需要忍耐需要學習。 每次同學上色上到一半不想上時, 我總是說 : 你看, 穿衣不能穿一半就不穿了啊, 再忍一一一一一下就好了啊。 我不太喜歡用禮物或糖果當誘因要同學去完成一張畫, 雖然這是最見效的方法。 學習, 不是引誘, 真的要學, 就真的要發自內心。 我總覺得, 這種重要的觀念從小就可以一點一點地給。 從想像、下筆、上色到完成。唯一的辦法就是 , 堅持到底。 訂閱： 文章 (Atom). Melaka raya, melaka, Malaysia. Tao Nan School Visual Art Lesson. Lost generation arts space. Ju Note Art House's Fan Box. Ju Note Art House on Facebook. Simple範本. 由 Blogger.
