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Francés

Lunes, 9 de febrero de 2009. Todo el mundo ha llegado a la tres. Tout le monde est arrivé à trois heures. Todos los ingredientes para hacer el pastel. Nous avons acheté tous les ingrédients pars faire le gâteau. Sí, los hemos hecho todos. Oui, nous les avons tous faits. 191;Has cogido todas las cosas? Si, las he cogido todas. Tu as pris toutes les choses? 8211; Oui, je les ai prises toutes. 191;Están todos en la biblioteca? Sí, todos están allí. Ils sont tous dans la bibliothèque? Nous avons tous achetés.

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Lunes, 9 de febrero de 2009. Todo el mundo ha llegado a la tres. Tout le monde est arrivé à trois heures. Todos los ingredientes para hacer el pastel. Nous avons acheté tous les ingrédients pars faire le gâteau. Sí, los hemos hecho todos. Oui, nous les avons tous faits. 191;Has cogido todas las cosas? Si, las he cogido todas. Tu as pris toutes les choses? 8211; Oui, je les ai prises toutes. 191;Están todos en la biblioteca? Sí, todos están allí. Ils sont tous dans la bibliothèque? Nous avons tous achetés.

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Francés | tombeettombelaneige.blogspot.com Reviews

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Lunes, 9 de febrero de 2009. Todo el mundo ha llegado a la tres. Tout le monde est arrivé à trois heures. Todos los ingredientes para hacer el pastel. Nous avons acheté tous les ingrédients pars faire le gâteau. Sí, los hemos hecho todos. Oui, nous les avons tous faits. 191;Has cogido todas las cosas? Si, las he cogido todas. Tu as pris toutes les choses? 8211; Oui, je les ai prises toutes. 191;Están todos en la biblioteca? Sí, todos están allí. Ils sont tous dans la bibliothèque? Nous avons tous achetés.

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Francés: enero 2009

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Lunes, 19 de enero de 2009. La cause et Le prom de Tout. A cause de…. Siempre tiene que haber un sustantivo y ese DE se podrá transformar en du, de la, de l’ o des dependiendo, por supuesto, del sustantivo). Siempre tiene que haber un sustantivo y ese A se podrá transformar en au, à l’, à la, à les). Nunca irá un sustantivo, siempre con infinitive). Pour avoir du bruit / Por haber ruido. Pour avoir du temps. / Por haber tiempo. Le pronom de Tout(e) Tous/. En passé composé el TOUT. Ver todo mi perfil.

2

Francés: febrero 2009

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Lunes, 9 de febrero de 2009. Todo el mundo ha llegado a la tres. Tout le monde est arrivé à trois heures. Todos los ingredientes para hacer el pastel. Nous avons acheté tous les ingrédients pars faire le gâteau. Sí, los hemos hecho todos. Oui, nous les avons tous faits. 191;Has cogido todas las cosas? Si, las he cogido todas. Tu as pris toutes les choses? 8211; Oui, je les ai prises toutes. 191;Están todos en la biblioteca? Sí, todos están allí. Ils sont tous dans la bibliothèque? Nous avons tous achetés.

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Francés: La cause et Le prom de Tout

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Lunes, 19 de enero de 2009. La cause et Le prom de Tout. A cause de…. Siempre tiene que haber un sustantivo y ese DE se podrá transformar en du, de la, de l’ o des dependiendo, por supuesto, del sustantivo). Siempre tiene que haber un sustantivo y ese A se podrá transformar en au, à l’, à la, à les). Nunca irá un sustantivo, siempre con infinitive). Pour avoir du bruit / Por haber ruido. Pour avoir du temps. / Por haber tiempo. Le pronom de Tout(e) Tous/. En passé composé el TOUT. Ver todo mi perfil.

4

Francés: Frases Corregidas

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Lunes, 9 de febrero de 2009. Todo el mundo ha llegado a la tres. Tout le monde est arrivé à trois heures. Todos los ingredientes para hacer el pastel. Nous avons acheté tous les ingrédients pars faire le gâteau. Sí, los hemos hecho todos. Oui, nous les avons tous faits. 191;Has cogido todas las cosas? Si, las he cogido todas. Tu as pris toutes les choses? 8211; Oui, je les ai prises toutes. 191;Están todos en la biblioteca? Sí, todos están allí. Ils sont tous dans la bibliothèque? Nous avons tous achetés.

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Ciencias de la Tierra (Segundo): GEOSFERA (2)

http://ctmajl.blogspot.com/2009/01/geosfera-2.html

Ciencias de la Tierra (Segundo). Viernes, 16 de enero de 2009. Cada tipo de sólidos orgánicos o inorgánicos (50% de los componentes del suelo) determinan o bien la TEXTURA, como la Grava, la arena, el limo, y la arcilla. O bien la RIQUEZA, como las sales minerales. O bien la PRODUCTIVIDAD como el humus]. LA TEXTURA DEL SUELO. La textura del suelo viene vinculada a la proporción de arena, arcilla y limo que haya, y a la capacidad resultante para retener o drenar agua. Seres vivos como lombrices, nematodos...

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Ciencias de la Tierra (Segundo): AYUDA PARA EL EXÁMEN

http://ctmajl.blogspot.com/2009/03/ayuda-para-el-examen.html

Ciencias de la Tierra (Segundo). Jueves, 5 de marzo de 2009. AYUDA PARA EL EXÁMEN. Http:/ www.slideshare.net/isaacbuzo/conceptos-geologia. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). 191;Que estás buscando? La contaminación de las aguas. AYUDA PARA EL EXÁMEN. Lengua y Literatura (Segundo). APUNTES PARA EL ULTIMO EXAMEN! Biologia (Segundo de Bachillerato). 161;APUNTES PARA EL EXAMEN DEL LUNES! Historia de España (Segundo de Bachiller). Fuerzas de Van der Waals.

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Ciencias de la Tierra (Segundo): enero 2009

http://ctmajl.blogspot.com/2009_01_01_archive.html

Ciencias de la Tierra (Segundo). Viernes, 23 de enero de 2009. El índice de aridez (I):. Su valor se calcula mediante la fórmula I = P / (t 10). Siendo “t” la temperatura media anual y P la cantidad total anual de agua caída en litros. Así se clasifica un lugar teniendo en cuenta su aridez. El índice de agresividad climática (I. Se calcula mediante la fórmula I. El índice de erosión pluvial (R):. Índice medio anual de la Erosividad de la lluvia (o índice EI dividido por cien) R= E x I. 100 (julios x m.

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Ciencias de la Tierra (Segundo): GEOSFERA (4)

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Ciencias de la Tierra (Segundo). Viernes, 23 de enero de 2009. El índice de aridez (I):. Su valor se calcula mediante la fórmula I = P / (t 10). Siendo “t” la temperatura media anual y P la cantidad total anual de agua caída en litros. Así se clasifica un lugar teniendo en cuenta su aridez. El índice de agresividad climática (I. Se calcula mediante la fórmula I. El índice de erosión pluvial (R):. Índice medio anual de la Erosividad de la lluvia (o índice EI dividido por cien) R= E x I. 100 (julios x m.

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Ciencias de la Tierra (Segundo): marzo 2009

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Ciencias de la Tierra (Segundo). Jueves, 5 de marzo de 2009. AYUDA PARA EL EXÁMEN. Http:/ www.slideshare.net/isaacbuzo/conceptos-geologia. Suscribirse a: Entradas (Atom). 191;Que estás buscando? La contaminación de las aguas. AYUDA PARA EL EXÁMEN. Lengua y Literatura (Segundo). APUNTES PARA EL ULTIMO EXAMEN! Historia de España (Segundo de Bachiller). APUNTES PARA EL ULTIMO EXAMEN! Biologia (Segundo de Bachillerato). 161;APUNTES PARA EL EXAMEN DEL LUNES! Fuerzas de Van der Waals.

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Historia de España (Segundo de Bachiller): ¡LOS TEMAS DE SELECTIVIDAD PARA EL EXÁMEN!

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Historia de España (Segundo de Bachiller). La construcción del estado Liberal y la Introducción del Capitalismo en España. 161;¡ENLAZATE AL BLOG OFICIAL DE HISTORIA! 161;ENTRA EN EL BLOG PINCHANDO AQUÍ. Http:/ www.filedropper.com/tema3. La Constitución de 1812. Lengua y Literatura (Segundo). APUNTES PARA EL ULTIMO EXAMEN! Ciencias de la Tierra (Segundo). AYUDA PARA EL EXÁMEN. Biologia (Segundo de Bachillerato). 161;APUNTES PARA EL EXAMEN DEL LUNES! Fuerzas de Van der Waals. Sábado, 25 de abril de 2009.

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Historia de España (Segundo de Bachiller): ¡YA PUEDES DESCARGAR EL TEMA ENTERO PARA EL EXAMEN!

http://historiadealli.blogspot.com/2009/03/ya-puedes-descargar-el-tema-entero-para.html

Historia de España (Segundo de Bachiller). La construcción del estado Liberal y la Introducción del Capitalismo en España. 161;¡ENLAZATE AL BLOG OFICIAL DE HISTORIA! 161;ENTRA EN EL BLOG PINCHANDO AQUÍ. Http:/ www.filedropper.com/tema3. La Constitución de 1812. Lengua y Literatura (Segundo). APUNTES PARA EL ULTIMO EXAMEN! Ciencias de la Tierra (Segundo). AYUDA PARA EL EXÁMEN. Biologia (Segundo de Bachillerato). 161;APUNTES PARA EL EXAMEN DEL LUNES! Fuerzas de Van der Waals. Lunes, 2 de marzo de 2009.

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Lunes, 9 de febrero de 2009. Todo el mundo ha llegado a la tres. Tout le monde est arrivé à trois heures. Todos los ingredientes para hacer el pastel. Nous avons acheté tous les ingrédients pars faire le gâteau. Sí, los hemos hecho todos. Oui, nous les avons tous faits. 191;Has cogido todas las cosas? Si, las he cogido todas. Tu as pris toutes les choses? 8211; Oui, je les ai prises toutes. 191;Están todos en la biblioteca? Sí, todos están allí. Ils sont tous dans la bibliothèque? Nous avons tous achetés.

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