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Lycée Pasteur São Paulo

Lycée Pasteur São Paulo. Carnet de Bord TPE 1èreES. Les apports sociauxeconomiques des jeux pour ordinateur. Les jeux pour ordinatuer sont-ils conçus dans un but uniquement lucratif et de loisirs, ou serraient-ils une manière d'enseigner et un outild'intéraction? Disciplines Concernés: Sciences Économiques et Social, Français et Anglais. Groupe de Travail: Diego, Guillaume et Ademar. Mercredi, août 11, 2004. Nature du Travail : Collectif. Lieu : CDI (Centre Documentaire et d'Information). Démarche et Moy...

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Lycée Pasteur São Paulo. Carnet de Bord TPE 1èreES. Les apports sociauxeconomiques des jeux pour ordinateur. Les jeux pour ordinatuer sont-ils conçus dans un but uniquement lucratif et de loisirs, ou serraient-ils une manière d'enseigner et un outild'intéraction? Disciplines Concernés: Sciences Économiques et Social, Français et Anglais. Groupe de Travail: Diego, Guillaume et Ademar. Mercredi, août 11, 2004. Nature du Travail : Collectif. Lieu : CDI (Centre Documentaire et d'Information). Démarche et Moy...
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Lycée Pasteur São Paulo. Carnet de Bord TPE 1èreL/ES. Thème: Echanges/ Ruptures et Continuités. Disciplines Concernés: Anglais, SES, Français. Groupe de Travail: Mme Dieu, M. Pignard et M. d' Orgeville. Deuxième Séance: Le Carnet de Bord/Deux Outils Informatiques. Objectifs de la Séance:. Information sur le carnet de bord, explication sur Backflip. Les élèves ont pris notes des consignes au sujet du carnet de bord, se sont enregistrés à Backflip et ont verifié le fonctionnement des deux outils.

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Lycée Pasteur São Paulo. Carnet de Bord TPE 1èreL/ES. Thème: Echanges/ Ruptures et Continuités. Disciplines Concernés: Anglais, SES, Français. Groupe de Travail: Mme Dieu, M. Pignard et M. d' Orgeville. Objectifs de la Séance:. Vérifier progression des élèves. Lisa et Françoise ont du mal à définir leur problèmatique - elles ne savent pas comment s' y prendre - il faudrait qu'elles définissent leur période ou type de peintres à étudier. Stéphanie était absente et Katherina a travaillé toute seule.

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Lycée Pasteur São Paulo. Carnet de Bord TPE 1èreL/ES. Thème: Echanges/ Ruptures et Continuités. Disciplines Concernés: Anglais, SES, Français. Groupe de Travail: Mme Dieu, M. Pignard et M. d' Orgeville. Objectifs de la Séance:. Démarche et Moyens Utilisés:. Posted by Bee : 9:53 PM. Comments: Enregistrer un commentaire. Ruptures et Continuità s. Annuaires, moteurs et mà tamoteurs. Organiser son Bookmark (Backflip). This work is licensed under a Creative Commons License.

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Lycée Pasteur São Paulo. Carnet de Bord TPE 1èreL/ES. Thème: Echanges/ Ruptures et Continuités. Disciplines Concernés: Anglais, SES, Français. Groupe de Travail: Mme Dieu, M. Pignard et M. d' Orgeville. Objectifs de la Séance:. Accompagner le travail des élèves. Posted by Bee : 10:50 PM. Comments: Enregistrer un commentaire. Ruptures et Continuità s. Annuaires, moteurs et mà tamoteurs. Organiser son Bookmark (Backflip). This work is licensed under a Creative Commons License.

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Lycée Pasteur São Paulo. Carnet de Bord TPE 1èreL/ES. Thème: Echanges/ Ruptures et Continuités. Disciplines Concernés: Anglais, SES, Français. Groupe de Travail: Mme Dieu, M. Pignard et M. d' Orgeville. Objectifs de la Séance:. Vérifier la progression des élèves. Pour l immigration italienne, les élèves contacterons leurs correspondents italiens et professeur sur Beeonline et par courriel. Démarche et Moyens Utilisés:. Deux groupes ont changé radicalement de sujet et les élèves patinent un peu.

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Lycée Pasteur São Paulo. Carnet de Bord TPE 1èreL/ES. Thème: Echanges/ Ruptures et Continuités. Disciplines Concernés: Anglais, SES, Français. Groupe de Travail: Mme Dieu, M. Pignard et M. d' Orgeville. Objectifs de la Séance:. Vérifier la progréssion des groupes et aider les élèves. Démarche et Moyens Utilisés:. Je vais essayer de trouver une autre façon de dépouiller ces données.peut-être Zoomerang. Posted by Bee : 7:01 AM. News from the Life Sciences Corridor. Awards and Statistics. Free cyber sex cha...

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