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PSICOPEDAGOGÍA: Estilo de enseñanza
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Viernes, 7 de noviembre de 2008. Cuadro de semejanzas y diferencias de estilos de enseñanza. Momentos que considera el Método ELI. Activación): Consiste en crear las condiciones físicas y sociales que propicien el aprendizaje favorable de los alumnos. Orientación): Este momento es de gran importancia, el profesor debe mantener la atención y el interés de los estudiantes en la clase, sin necesidad de ser coercitivo, de esta manera se lograran con mayor facilidad los objetivos planteados. Reflexión): SSMT ...
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PSICOPEDAGOGIA 02: PARADIGMA SOCIOCULTURAL O HISTORICO SOCIAL
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Maestría en Comunicación y Tecnología Educativa. Módulo de Psicopedagogía. Sede UGM Rectoría Norte - Orizaba. Este espacio tiene la finalidad de dar a conocer temas de interés educativo para que los lectores puedan consultar, aportar y retroalimentar nuevos conocimientos para el mejoramiento de la Educación. PARADIGMA SOCIOCULTURAL O HISTORICO SOCIAL. 1 ¿Con qué expresión o lema puede sintetizar la idea fundamental del paradigma Vigotskiano? 2- La aportación mas interesante de Vigotsky es: que el proceso...
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PSICOPEDAGOGÍA: Competencias Profesionales Didácticas
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Jueves, 13 de noviembre de 2008. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). 191;Prefieren los documentos en archivos PDF o en el cuerpo del Blog? Hola, somos participantes del Módulo de Psicopedagogía de la MCyTE y en este espacio se muestran documentos y trabajos realizados durante dicho módulo. Heidi Jiménez, Daniel López y Andrés Zapata, son Psicogogos. Experiencias en la realización de la tarea 3. Paradigma cognitivo (Parte 3). Paradigma cognitivo (Parte 2).
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PSICOPEDAGOGÍA: Participación en clase
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Viernes, 24 de octubre de 2008. Con respecto a la participación en clase, la pregunta principal sobre quién es el que participa, ¿el maestro o el alumno? Debemos tener presente que participar es un proceso en el que uno se emplea, logrando y/o contribuyendo a que se obtenga un resultado y a su vez ésta, la actividad realizada, así como el producto mismo de la actividad le proporcione siempre un crecimiento. Se comenta que los tipos de participación; son individual, grupal o en equipo. Se recomienda que l...
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PSICOPEDAGOGIA 02: TRABAJO COOPERATIVO
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Maestría en Comunicación y Tecnología Educativa. Módulo de Psicopedagogía. Sede UGM Rectoría Norte - Orizaba. Este espacio tiene la finalidad de dar a conocer temas de interés educativo para que los lectores puedan consultar, aportar y retroalimentar nuevos conocimientos para el mejoramiento de la Educación. MAS ALLA DE LA TEORÍA: EL APRENDIZAJE COOPERATIVO. EL MODELO EDUCATIVO PARA LA GENERACION N. LA PARTICIPACIÓN EN CLASE". Tanto la participación individual. Como la participación grupal. Hemisferio de...
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PSICOPEDAGOGIA 02: EL CONSTRUCTIVISMO
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Maestría en Comunicación y Tecnología Educativa. Módulo de Psicopedagogía. Sede UGM Rectoría Norte - Orizaba. Este espacio tiene la finalidad de dar a conocer temas de interés educativo para que los lectores puedan consultar, aportar y retroalimentar nuevos conocimientos para el mejoramiento de la Educación. El Constructivismo es: un proceso mental del ser humano. El Constructivismo tiene como finalidad: la construcción de ideas a partir de un conocimiento previo. 1- La reforma educacional tiene como bas...
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PSICOPEDAGOGIA 02: agosto 2008
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Maestría en Comunicación y Tecnología Educativa. Módulo de Psicopedagogía. Sede UGM Rectoría Norte - Orizaba. Este espacio tiene la finalidad de dar a conocer temas de interés educativo para que los lectores puedan consultar, aportar y retroalimentar nuevos conocimientos para el mejoramiento de la Educación. TRABAJO EN SEDE SESIÓN 6. Los conocimientos previos sobre Paradigma Conductista son:. El principio fundamental de este paradigma es el alumno. El humanismo no cree en dogmas ni posturas absolutas.
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PSICOPEDAGOGIA 02: noviembre 2008
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Maestría en Comunicación y Tecnología Educativa. Módulo de Psicopedagogía. Sede UGM Rectoría Norte - Orizaba. Este espacio tiene la finalidad de dar a conocer temas de interés educativo para que los lectores puedan consultar, aportar y retroalimentar nuevos conocimientos para el mejoramiento de la Educación. CONDICIONES PARA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA DE CALIDAD. 1- debe existir un modelo educativo. Para saber como se va a plantear como llevar a cabo la educación a distancia. 7- La utilización de las Tic&...
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PSICOPEDAGOGIA 02: septiembre 2008
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Maestría en Comunicación y Tecnología Educativa. Módulo de Psicopedagogía. Sede UGM Rectoría Norte - Orizaba. Este espacio tiene la finalidad de dar a conocer temas de interés educativo para que los lectores puedan consultar, aportar y retroalimentar nuevos conocimientos para el mejoramiento de la Educación. 191;Cómo se pueden utilizar los mapas conceptuales y mentales en el proceso de aprendizaje-enseñanza para promover el Aprendizaje significativo? Opcional. Definición de Aprendizaje significativo.
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PSICOPEDAGOGIA 02: octubre 2008
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Maestría en Comunicación y Tecnología Educativa. Módulo de Psicopedagogía. Sede UGM Rectoría Norte - Orizaba. Este espacio tiene la finalidad de dar a conocer temas de interés educativo para que los lectores puedan consultar, aportar y retroalimentar nuevos conocimientos para el mejoramiento de la Educación. MAS ALLA DE LA TEORÍA: EL APRENDIZAJE COOPERATIVO. EL MODELO EDUCATIVO PARA LA GENERACION N. LA PARTICIPACIÓN EN CLASE". Tanto la participación individual. Como la participación grupal. Hemisferio de...
