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Dejando Huellas

Analisis de la enseñanza. El aprendizaje se da en la interrelación con distintos tipos de actividad humana: el juego, el trabajo, estudio e incluso puede surgir como resultado de la actividad psíquica interna, lo que es entendido como autoaprendizaje. El proceso docente-educativo se considera como un proceso bilateral que combina dialécticamente la actividad instructiva del maestro y la actividad de aprendizaje de los alumnos, lo cual se corresponde con la idea de la enseñanza desarrolladora. Esto ha...

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Analisis de la enseñanza. El aprendizaje se da en la interrelación con distintos tipos de actividad humana: el juego, el trabajo, estudio e incluso puede surgir como resultado de la actividad psíquica interna, lo que es entendido como autoaprendizaje. El proceso docente-educativo se considera como un proceso bilateral que combina dialécticamente la actividad instructiva del maestro y la actividad de aprendizaje de los alumnos, lo cual se corresponde con la idea de la enseñanza desarrolladora. Esto ha...

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Analisis de la enseñanza. El aprendizaje se da en la interrelación con distintos tipos de actividad humana: el juego, el trabajo, estudio e incluso puede surgir como resultado de la actividad psíquica interna, lo que es entendido como autoaprendizaje. El proceso docente-educativo se considera como un proceso bilateral que combina dialécticamente la actividad instructiva del maestro y la actividad de aprendizaje de los alumnos, lo cual se corresponde con la idea de la enseñanza desarrolladora. Esto ha...

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Dejando Huellas: Entrevista al profe Claudio Rodriguez

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Entrevista al profe Claudio Rodriguez. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Integrantes: Bernasconi, Francisco (bochin,Pancho, legolas) Mezzopeva,Marina (Sos algo de dante? Ortega,Julian(Tarzan de maseta) Petrello,Fabricio(el marginado) Toledo Debi y Eli ` Las Mellis´´(cortas 2x1). Ver todo mi perfil. Enseñanza mediante la busqueda(Bañuelos). Enseñanza mediante Instruccion Directa(Bañuelos). Entrevista al profe Claudio Rodriguez.

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Dejando Huellas: ¿como administrar tareas en niños de edad homogenea cuyos alumnos poseen expariencias previas y otros no ?

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191;como administrar tareas en niños de edad homogenea cuyos alumnos poseen expariencias previas y otros no? Lo que quiero reflejar en el siguiente video es como cada alumno de una escuela de futbol, de entre 6-7 años interpreta la consigna que da el profesor, de acuerdo con sus experiencias previas, el contexo, su oponente , la lleva a cabo de forma satisfactoria o no.lograr un clima acogedor y confortable tanto en sus aspectos físicos como en aquellos de relaciones interpersonales. Ver todo mi perfil.

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Dejando Huellas: Metodos de enseñanza en la iniciación deportiva(Greco y Benda)

http://tuclaseef.blogspot.com/2009/06/metodos-de-ensenanza-en-la-iniciacion.html

Metodos de enseñanza en la iniciación deportiva(Greco y Benda). DIETRICH menciona dos principios guías para la metodología de enseñanza de los juego deportivos. Estos principios fundamentales son: Principio analítico-sintético, y Principio global-funcional. De lo fácil a lo difícil( dominación de la ayuda). De lo simple a lo complejo(aproximación graduativa). División de movimientos en fases funcionales. Partiendo de esta estas orientaciones. Juegos en pequeños grupos, en pequeños espacios, así los alumn...

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Dejando Huellas: mayo 2009

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BIENVENIDOS A "TU CLASE EF"! Les contamos que este espacio esta hecho no solo para llegar a ` aprobar y promocionar´´esta materia tan importante e interesante como JUEGO MOTOR. Y que ademas tenemos como profesor a unos de los mas grandes del ipef,y no decimos grande por viejo(mejor no aclaramos).Hablando en serio,esperamos que con esto podamos crecer y enriquecer nuestra formacion como futuros profes de Educación Fisica. La tematica de nuestra pagina es:. 161;¡ESPERAMOS TU PARTICIPACION!

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Dejando Huellas: agosto 2009

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Respuestas a sus Dudas. 183; ¿Cómo hace un profesor para dar la clase y que el chico progrese? 191;Cómo se logra? La premisa básica de toda clase de Educación Física debiera ser que todos los alumnos accedan a los aprendizajes propuestos y brindar, especialmente, a los alumnos que más lo necesitan -por diferentes razones- la mayor cantidad de estímulos adecuados para que, de una u otra manera, puedan disfrutar de la Educación Física escolar y lograr aprendizajes socialmente significativos. Sin la presenc...

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