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Sábado, 12 de setembro de 2009. ETAPAS PARA ELABORAÇÃO DE UM PROJETO. 1) PROBLEMÁTICA: deve ter uma relação direta com a temática. É a constatação de uma situação de entrave. 2) TEMÁTICA: é a proposta para sanar, atenuar o problema identificado/escolhido. Deve ser definida visando também desenvolver os conhecimentos adquiridos na atividade desenvolvida, contextualizando-os. 3) JUSTIFICATIVA: porque realizar o projeto? 4) FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: deve conter teóricos que embasem os argumentos apresentados.

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Sábado, 12 de setembro de 2009. ETAPAS PARA ELABORAÇÃO DE UM PROJETO. 1) PROBLEMÁTICA: deve ter uma relação direta com a temática. É a constatação de uma situação de entrave. 2) TEMÁTICA: é a proposta para sanar, atenuar o problema identificado/escolhido. Deve ser definida visando também desenvolver os conhecimentos adquiridos na atividade desenvolvida, contextualizando-os. 3) JUSTIFICATIVA: porque realizar o projeto? 4) FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: deve conter teóricos que embasem os argumentos apresentados.

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Sábado, 12 de setembro de 2009. ETAPAS PARA ELABORAÇÃO DE UM PROJETO. 1) PROBLEMÁTICA: deve ter uma relação direta com a temática. É a constatação de uma situação de entrave. 2) TEMÁTICA: é a proposta para sanar, atenuar o problema identificado/escolhido. Deve ser definida visando também desenvolver os conhecimentos adquiridos na atividade desenvolvida, contextualizando-os. 3) JUSTIFICATIVA: porque realizar o projeto? 4) FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: deve conter teóricos que embasem os argumentos apresentados.

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Terça-feira, 21 de abril de 2009. Assinar: Postar comentários (Atom). Engenheiro Agronomo, formado pela Universidade Estadual da Bahia-UNEB, Juazeiro Bahia. Professor de Matemática com licenciatura plena em Matemática pela UNIFACS, leciono no CDEAT, em Potiraguá e trabalho com turmas do ensino médio. Visualizar meu perfil completo. Http:/ wwwcavaloamigo.blogspot.com. Movimento dos Gráficos de Função Modular. MOVIMENTO HORIZONTAL: Y = / X - 3 /. MOVIMENTO VERTICAL: Y = / X / - 2. DEIXE O SEU RECADO.

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Ultramat: ETAPAS PARA ELABORAÇÃO DE UM PROJETO

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Sábado, 12 de setembro de 2009. ETAPAS PARA ELABORAÇÃO DE UM PROJETO. 1) PROBLEMÁTICA: deve ter uma relação direta com a temática. É a constatação de uma situação de entrave. 2) TEMÁTICA: é a proposta para sanar, atenuar o problema identificado/escolhido. Deve ser definida visando também desenvolver os conhecimentos adquiridos na atividade desenvolvida, contextualizando-os. 3) JUSTIFICATIVA: porque realizar o projeto? 4) FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: deve conter teóricos que embasem os argumentos apresentados.

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Ultramat: Setembro 2008

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Quarta-feira, 17 de setembro de 2008. ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR 1º B - TRIGONOMETRIA. A ESCOLA É O GUIA NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO. Desde a antiguidade o homem já se comunicava, inicialmente de forma oral, registrava pinturas nas paredes das cavernas e com o passar do tempo através da escrita. Segundo Defleur e Ball-Rockeach, a história se divide em antes e depois da escrita. E agora estamos vivendo na era digital e as instituições educacionais estão utilizando este meio para a construção do conhecimento.

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Ultramat: Maio 2008

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Segunda-feira, 19 de maio de 2008. Colégio Democrático Estadual Anísio Teixeira. Professor: José de Santana Santos Junior. Série: 3ºAno do Ensino Médio. Atividade de Matemática (filme). Conteúdo: Conceito de Ciências e Conhecimento Científico, senso comum ou popular, conhecimento filosófico e religioso. Conhecimento os alunos seriam convidados a confrontar as suas. Respostas com as respostas dos outros grupos discutindo entre si a. Uma pergunta que será primordial no desenvolvimento desse trabalho. É: co...

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Ultramat: Março 2009

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Domingo, 29 de março de 2009. ATIVIDADE 2º ANO A e B. 1) Desenvolver pesquisa referente a:. Módulo de um número. Obs esta atividade deve ser feita em grupo já dividido em anteriormente. ATIVIDADE DE REVISÃO 3º ANO. 1) Identifique os coeficientes de cada equação e diga se ela é completa ou não:. A) 5x² - 3x - 2 = 0. B) 3x² 55 = 0. C) x² - 6x = 0. D) x² - 10x 25 = 0. 2) Achar as raízes das equações:. A) x² - x - 20 = 0. B) x² - 3x -4 = 0. C) x² - 8x 7 = 0. A) (x - 3)² = 16. B) (x - 4)² = 5. Diante do texto...

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Disciplina de Matemática: Março 2009

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Quarta-feira, 4 de março de 2009. Disciplina de Matemática (PATI - CDEAT). Para Acessar ao conteúdo do Plano de Aula da Disciplina de Matemática, do Prof. Júnior,. E colaborar, clique na figura acima. Para Acessar ao conteúdo do Plano de Aula da Disciplina de Matemática, do Profª. Déborha,. E colaborar, clique na figura acima. Para Acessar ao conteúdo do Plano de Aula da Disciplina de Matemática, do Profª. Sinélia,. E colaborar, clique na figura acima. E colaborar, clique na figura acima.

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