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JAPANESE JANE

今日は日本ごのテストがあります。私はちょっとこわいですがだいじょうぶ。こんしゅうがんばって、べきょうしました。このセメスタはとてもむずかしかったです。でもわたしは日本ごがだいすきですよ。私はたくさんともだちにあいました。みなさんはたのしとおもしろいです。 今日私はともだちとかいものをしました。ごご八時にかえりました。はいやいでしたよ。私はぺんきょうしましたから。 私はあまりこうこうにぺんきょうしませんでした。でもいいがくせいでしたよ。わたしのれきしの先生はやさしかったです。でもかがくの先生はこわかったです。かがくのテストはとてもむずかしかったです。それから、えいがの先生はにぎやかでした。えいがの先生は私のsきな先生でした。クラスはたのしかったですから。 私はしゅまつにともだちのうちへ行きました。アメリカのえいがを見って、おんがくをきました。私はともだちとよくうみに行きました。およいで、サフィンをしました。バージンイアビーチュの天気はよかったですから。たいていちょっとあつかったです。 Or maybe it's just me. I need some extra time to study in the...

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今日は日本ごのテストがあります。私はちょっとこわいですがだいじょうぶ。こんしゅうがんばって、べきょうしました。このセメスタはとてもむずかしかったです。でもわたしは日本ごがだいすきですよ。私はたくさんともだちにあいました。みなさんはたのしとおもしろいです。 今日私はともだちとかいものをしました。ごご八時にかえりました。はいやいでしたよ。私はぺんきょうしましたから。 私はあまりこうこうにぺんきょうしませんでした。でもいいがくせいでしたよ。わたしのれきしの先生はやさしかったです。でもかがくの先生はこわかったです。かがくのテストはとてもむずかしかったです。それから、えいがの先生はにぎやかでした。えいがの先生は私のsきな先生でした。クラスはたのしかったですから。 私はしゅまつにともだちのうちへ行きました。アメリカのえいがを見って、おんがくをきました。私はともだちとよくうみに行きました。およいで、サフィンをしました。バージンイアビーチュの天気はよかったですから。たいていちょっとあつかったです。 Or maybe it's just me. I need some extra time to study in the...
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今日は日本ごのテストがあります。私はちょっとこわいですがだいじょうぶ。こんしゅうがんばって、べきょうしました。このセメスタはとてもむずかしかったです。でもわたしは日本ごがだいすきですよ。私はたくさんともだちにあいました。みなさんはたのしとおもしろいです。 今日私はともだちとかいものをしました。ごご八時にかえりました。はいやいでしたよ。私はぺんきょうしましたから。 私はあまりこうこうにぺんきょうしませんでした。でもいいがくせいでしたよ。わたしのれきしの先生はやさしかったです。でもかがくの先生はこわかったです。かがくのテストはとてもむずかしかったです。それから、えいがの先生はにぎやかでした。えいがの先生は私のsきな先生でした。クラスはたのしかったですから。 私はしゅまつにともだちのうちへ行きました。アメリカのえいがを見って、おんがくをきました。私はともだちとよくうみに行きました。およいで、サフィンをしました。バージンイアビーチュの天気はよかったですから。たいていちょっとあつかったです。 Or maybe it's just me. I need some extra time to study in the...

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1

JAPANESE JANE: わたしわ八時にねます。いいですね。

http://www.uvajapanesejane.blogspot.com/2007/10/blog-post.html

I'm still a little sick, and I'm definitely still exhausted. I'm going to try to get some rest this weekend in preparation for Chapter 4. I hope you get well soon. Fight back the sickness! In all Mallard exercises, I really hate the matching ones. First, we didn't learn the kanji for those yet, and second, it's not helpful at all. All it did was giving a lot of frustration. I hope in next chapter, we won't have those. Hope you get better soon as well. This week, like most, has been a tough week. I wa.

2

JAPANESE JANE: 12月 2007

http://www.uvajapanesejane.blogspot.com/2007_12_01_archive.html

今日は日本ごのテストがあります。私はちょっとこわいですがだいじょうぶ。こんしゅうがんばって、べきょうしました。このセメスタはとてもむずかしかったです。でもわたしは日本ごがだいすきですよ。私はたくさんともだちにあいました。みなさんはたのしとおもしろいです。 今日は日本ごのテストがあります。私はちょっとこわいですがだいじょうぶ。こんしゅうがんばって、べきょう. Http:/ www.uvajapanese102.blogspot.com.

3

JAPANESE JANE: kataka-NOOOOO!

http://www.uvajapanesejane.blogspot.com/2007/09/kataka-nooooo.html

I don't think I appreciated hiragana as much as I do now - katakana is driving me crazy! For some reason it is taking me much longer to learn katakana than the previous writing system; I'm trying to develop a new strategy for studying. The hardest part about it, at least for me, is transcribing foreign words. Once I finally feel comfortable with the rules, though, I'm sure it will be A LOT easier for me to write in Japanese. カタカナはむずかしいです!!!! This past week in Japanese was a good week, even t.

4

JAPANESE JANE: 11月 2007

http://www.uvajapanesejane.blogspot.com/2007_11_01_archive.html

今日私はともだちとかいものをしました。ごご八時にかえりました。はいやいでしたよ。私はぺんきょうしましたから。 私はあまりこうこうにぺんきょうしませんでした。でもいいがくせいでしたよ。わたしのれきしの先生はやさしかったです。でもかがくの先生はこわかったです。かがくのテストはとてもむずかしかったです。それから、えいがの先生はにぎやかでした。えいがの先生は私のsきな先生でした。クラスはたのしかったですから。 私はしゅまつにともだちのうちへ行きました。アメリカのえいがを見って、おんがくをきました。私はともだちとよくうみに行きました。およいで、サフィンをしました。バージンイアビーチュの天気はよかったですから。たいていちょっとあつかったです。 今私はあまりでかけりませんでした。だいがくはとてもむすかしから。よくぺんきょしまして、としょかんで行きます。それから、日本の本とかがくの本をよみます。私はまいにち五かんぐらいしゅくだいをしました。がんばって。 今日私はともだちとかいものをしました。ごご八時にかえりました。はいやいでしたよ。私はぺんきょうしまし.

5

JAPANESE JANE: 10月 2007

http://www.uvajapanesejane.blogspot.com/2007_10_01_archive.html

I'm still a little sick, and I'm definitely still exhausted. I'm going to try to get some rest this weekend in preparation for Chapter 4. Taylor san and I were just discussing what makes a good skit. Humor, fluency, grammar materials? This chapter allows us to expand much more than before, so I'm assuming that a lot is expected from the class to deliver a well-prepared skit. And so convenient, I'll be out of town until Tuesday. Now it is time for Mallard. This chapter's exercises seem so tedious!

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バージニア大学 日本語一年生: 2008/01 - 2008/02

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第7課(か)のよみものハンドアウトのてがみはどうでしたか。大阪(さか)のたこやきと京都(と)のげいしゃさんについてのてがみをよみましたよね。下のしゃしんはたこやきです。おいしそうですね(Looks delicious)! しゃしん: http:/ drjj-j.up.seesaa.net/image/CIMG0179.JPG. もありましたよ。 大阪は おこのみやき. しゃしん: https:/ www2.kyoto-wu.ac.jp/cgibin/io-image/blog entry image/663.jpg. ウィキペディアにじゅくについてのページがありました。こちらです。→ http:/ wik.ed.uiuc.edu/index.php/Cram school. しゃしんhttp:/ www.fukuishimbun.co.jp/modules/news4/photos/PN20080126/PN2008012601000201.-.-.CI0003.jpg. みなさん、ふゆやすみはたのしかったですか。あたらしいセメスターはどうですか。 Welcome to our blog project!

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バージニア大学 日本語一年生: 2007/08 - 2007/09

http://uvajapanese102.blogspot.com/2007_08_01_archive.html

Welcome to UVA Japanese program! This is a semester long project for First Year Japanese. In this project, I would like to have a shared space where all of you can freely express your thoughts/opinions/comments/feelings towards your study of Japanese. Wouldn’t it be nice and encouraging if you can share your happiness, excitement, frustration, questions, or information with others? And leave your comments as often as you can. You are also encouraged to post more entries in any language. Here are some top...

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バージニア大学 日本語一年生: 今学期の最後の作文

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日本語を2学期(き)間勉強して、みなさんの作文は前より上手になりましたね! 本当にみなさんがんばったと思います。 私は子どもの時から高校の四年生の時までいしゃになりたいと思っていました。私は人を手だうのが大好きなんです。でも、私の高校にいしゃになりたい人がいすぎたので私はびっくりしました。それから、私はよくかぜをひいて、色々なものにアレルギがあるのでよくないかに会いに行きました。だから、私は「どうして人は病気になる」と思いました。自分でこたえをきめた。た分くすりは強くなさすぎたんでしょう。私のねがいはせかいの一ばん強いこう生ぶっしつを作る事なんです。 私はいつか日本で働きたいんです。日本には新しいテクノロジーがたくさんあるのでそこで仕事をしたほうがいいと思います。五年後にはたくさんの会社は生たいこう学の人がいるのでその時にまっています。だから、今は日本語を勉強したり、けんきゅうをしたりしなくちゃいけません。 160;          . 人々はみんあゆめを持っています。私も色々な事をしたいので、そうする前にしなくてはいけない事をしています。 私の一ばんのねがいは日本に行く事です。子どもの...

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バージニア大学 日本語一年生: 2008/03 - 2008/04

http://uvajapanese102.blogspot.com/2008_03_01_archive.html

1.先々週(しゅう)から、スピーチのドラフトを書いたり、ピアレビューをしたりしてますね。だから、みなさんがピアレビューをした友だちのスピーチについて少しほかのクラスメートやブログ友だちにもおしえてください。その友だちはどんな事についてスピーチをするよていですか。どんな話でしたか。 かんたんなものでいいですから、友だちのスピーチのまとめを書いてください。そしておもしろかったところや好きだと思ったところについて、かんそうを書いてください。 2.もう一度コロンビア大学かノックス大学の学生のおもしろいと思うブログを見つけてください。そのブログにコメントを書いて、自分のブログでその人とブログをクラスメートにしょうかいしましょう。 新しいチャプターでは、「〜ことがある」を勉強しますね。 今週の水曜日はクラスをミックスしましたね。水曜日のクラスをどう思いましたか。ほかのセクションの学生はいつものクラスの学生とどんなところが*ちがいましたか。ほかのセクションの学生といっしょにれんしゅうをして、何がよかったですか。 Welcome to our blog project! Imi wa. what?

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バージニア大学 日本語一年生: 2007/03 - 2007/04

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4月5日のスピーチの日にじゅぎょうがあって、ほかのセクションに来ない学生は先生に電子メールをするか、この下のコメントのところにメッセージを書いてください。 コロンビア大学の日本語一年生のブログのページにいろいろなおもしろいウェブサイトのリンクがあります。ぜひ見てください。 コロンビア大学 やった にほんご. みなさんもおもしろいウェブサイトを見たら、先生におしえてください。みなさんでシェアしましょう。 みなさんから出た、いいスピーチのポイントです。前に先生がポストしたEvaluation criteriaとだいたいおなじですね。 Interesting/familiar to everyone, question-producing topic (unforgettable speech! Easy to follow, good flow, go in depth. Use all chapter grammar, variety of materials (no unlearned materials). Complex, challenging grammatical structures.

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バージニア大学 日本語一年生: 2007/09 - 2007/10

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Have you visited blogs of students in other sections? If no, please do so. Please visit blogs of those you haven't visited. It is interesting to know about new people! Their thoughts on Japanese and/or Japanese study, their interests, their study strategies. They might be the same as yours! As usual, don't forget to leave a comment on a comment :-). What has workd for you? Thanks for sharing how your semester is going. Let's help and encourage each other for all the students be successful in this course!

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バージニア大学 日本語一年生: 2007/05 - 2007/06

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今日で春学きもおわりますね。長かったですか。みじかかったですか。 ブログについてのかんそうやいけんをありがとうございました。まだ書いていない人は今からでもいいので、自分のブログに書いてください。 みなさんは来年もブログをつづけたいですか。つづけたい人はこのメッセージにコメントを書いてください。リンクを作ります。 Welcome to our blog project! これはバージニア大学で日本語を勉強している一年生のブログプロジェクトです。学生のブログのリンクが下にあるので、みなさん自由にコメントをのこしてください。たくさんの人に読んでもらえるとブログを書いている一年生もうれしいと思います。よろしくおねがいします。 ほかの大学のブログ (Blog of other university classes). パデュー大学3年生 Japanese 302 Blog Cafe. パデュー大学4年生 Japanese 401 Blog Cafe. David Leon's jap.102blog. Imi wa. what? Oh College.why must you be so.

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バージニア大学 日本語一年生: 2007/11 - 2007/12

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みなさん、スピーチプロジェクトの中でPeer reading/editingをしましたね。どうでしたか。 How was peer reading/editing? If so, how? Did you receive constructive feedback from your peers? How did you feel about giving feedback? Did peer reading/editing give you a chance to re-think about your draft as well? As this week’s entry, write freely about your thoughts on peer editing! For the entry, please keep in mind:. Be sure to provide the meaning of the words. にきょうとのやさいの*せつめいがあります。   *せつめい=Explanation. Welcome to our blog project! これはバージニア大学で日...

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バージニア大学 日本語一年生: 2007/01 - 2007/02

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みなさんはブログをつかって、いろいろな学生とはなしていますよね。コロンビア大学の学生もブログをつかって、コミュニケーションをしています。このページの左下に「いろいろなブログ」があって、そこにコロンビア大学の日本語のクラスのリンクがあります。たくさんの人とはなしましょう! デューク大学でスピーチコンテストがあります。みなさん、コンテストに出ませんか。 日本には、毎年ぎょうじがたくさんあります。2月3日は「せつぶん」です。せつぶんはふゆのさいごの日で、日本人はその日にまめまきをします。 時かん: 1月30日(火曜日) ごご六時半~. ところ: Jaberwoke(on the Corner). 1 Is your blog page formatted for anyone to be able to leave comments? 8594; “Settings”のページに行って、“Comments”をクリックしてください。それから “Who can comment? 2 Does your blog page have a link to the class blog site? The purpose...

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バージニア大学 日本語一年生: 新しいURL

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2008年度は、去年の学生といっしょに2年生に進級しました。2年生ではこちらのURLを使っています→. Http:/ uvajapanese2nensee.blogspot.com. なぜ、このブログを知ったかというと、JET Programで日本に来て、2008年10月から2009年7月まで、私達の町で英語を教えてくれた青年が、バージニア大学の卒業生だったので、バージニア大学に興味をもってwebで調べたからです。 その青年は、アメリカに帰り、政治に関係する仕事をしたいと言っていました。私も、彼の希望がかなうことを、願っています。 このブログで、日本語を勉強している皆さんの『夢』を知ることができて、とても楽しかった。皆さんの気持が、それぞれ個性的に、そして具体的に書かれているのが良いと思いました。 私の娘は、10年ほど前に、留学生としてTexas A&M大学で勉強し、日本に帰国してからは、東京の国立劇場でStage manager. そういうわけで、私はアメリカの皆さんを、とても親しく思います。 Welcome to our blog project! Imi wa. what?

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UZINA DE VAGOANE AIUD SA. Cod VPI - AUV , este un atelier de reparatii și întreținere vagoane de cale ferată si executie de subansamble si piese de schimb pentru material rulant . Reparații planificate la vagoane marfă tip : Sgns, Habis, Laaers, Falns, Eacs, Eanos, Uagps, Zas, Zaes, Rgs, Eakkmos, Tads. Cutie noua vagon Eanos realizata dupa proiect propriu avizat de AFER, transformarea. Vagon Eacs in vagon tip Eanos. Fabricarea de piese speciale pentru materialul rulant. Http:/ www.joomvision.com.

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MITSC – Maharashtra Information technology Support Center

Maharashtra information technology support center. Mr Yashwant Mahadev Shitole. President, Maharashtra InformationTechnologySupport Center. Dr Bharati Satish Patil. Women and Child Development Advisor. Our goal is simple: To create learning success stories, one student at a time. Two and Four Wheeler. Motor Driving Skill Development Program. Kaushalya vikas udhyojakta abhiyan. Literacy Mission ( NDLM ). 8230;…………. Two and Four wheeler Motor Driving Skill Development Program. MSSDS (Maharashtra State Skil...

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バージニア大学 日本語一年生

2008年度は、去年の学生といっしょに2年生に進級しました。2年生ではこちらのURLを使っています→. Http:/ uvajapanese2nensee.blogspot.com. 日本語を2学期(き)間勉強して、みなさんの作文は前より上手になりましたね! 本当にみなさんがんばったと思います。 私は子どもの時から高校の四年生の時までいしゃになりたいと思っていました。私は人を手だうのが大好きなんです。でも、私の高校にいしゃになりたい人がいすぎたので私はびっくりしました。それから、私はよくかぜをひいて、色々なものにアレルギがあるのでよくないかに会いに行きました。だから、私は「どうして人は病気になる」と思いました。自分でこたえをきめた。た分くすりは強くなさすぎたんでしょう。私のねがいはせかいの一ばん強いこう生ぶっしつを作る事なんです。 私の生かつはた分大へんになりますがやめちゃいけません。私のねがいは大きすぎるでしょう。でも、いつかこのねがいはかなうと思います。その時にとてもしあわせになるががんばらなくちゃいけません。 私の一ばんのねがいは日本に行く事です。子どもの時から外国の中でそこが一ばん...

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バージニア大学日本語二年生

Wednesday, November 12, 2008. 今週のブログでは、ほかの大学の学生に、バージニア大学を紹介してみてください。写真もつけてみてください。 イメージ: http:/ en.wikipedia.org/wiki/Image:Lawn.jpg. Tuesday, October 28, 2008. このチャプターではオノ・ヨーコについて読みます。そして今学期のプロジェクトは日本の有名人についてのポスター発表ですね。みなさんは日本のどんな有名人について発表するのでしょうか。 でしょうか。みなさんはどんな人を考えますか。今週のブログでは、みなさんの国の有名人を紹介してください。 Http:/ byfiles.storage.msn.com/y1ptYtujJBKhC0mWibN8 4u9FRXmSV1blGbwFPbQi7VMdiLM2wMqKfa2MqrsC a0zNm. Http:/ upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f4/Tokugawa 1.jpg. Wednesday, October 15, 2008. さくら:h...

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今日は日本ごのテストがあります。私はちょっとこわいですがだいじょうぶ。こんしゅうがんばって、べきょうしました。このセメスタはとてもむずかしかったです。でもわたしは日本ごがだいすきですよ。私はたくさんともだちにあいました。みなさんはたのしとおもしろいです。 今日私はともだちとかいものをしました。ごご八時にかえりました。はいやいでしたよ。私はぺんきょうしましたから。 私はあまりこうこうにぺんきょうしませんでした。でもいいがくせいでしたよ。わたしのれきしの先生はやさしかったです。でもかがくの先生はこわかったです。かがくのテストはとてもむずかしかったです。それから、えいがの先生はにぎやかでした。えいがの先生は私のsきな先生でした。クラスはたのしかったですから。 私はしゅまつにともだちのうちへ行きました。アメリカのえいがを見って、おんがくをきました。私はともだちとよくうみに行きました。およいで、サフィンをしました。バージンイアビーチュの天気はよかったですから。たいていちょっとあつかったです。 Or maybe it's just me. I need some extra time to study in the...

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