v10-10.blogspot.com
Блог группы 10 (курс V.10)
Блог группы 10 (курс V.10). Данный блог создан для поддержки курса "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века". Понедельник, 6 декабря 2010 г. Напишите в комментариях о своих ожиданиях от данного курса. Поделитесь опытом использования проектной методики (если он у Вас есть). Выскажите мнение о методе проектов. Отправить по электронной почте. Написать об этом в блоге. Что Вы считаете наиболее ценным в курсе? Как пройденный курс повлияет на Ваше преподавание?
v10-2.blogspot.com
Блог группы 3 (курс V.10)
Блог группы 3 (курс V.10). Вторник, 19 октября 2010 г. Подумайте о том, что Вы изучили. Поразмышляйте о деятельности, знаниях, умениях и методах, рассмотренных в курсе. Что Вы считаете наиболее ценным в курсе? Как пройденный курс повлияет на Ваше преподавание? Из всего, что Вы изучили, что, по Вашему мнению, окажет наибольшее влияние на качество обучения школьников? Отправить по электронной почте. Написать об этом в блоге. Пятница, 8 октября 2010 г. Отправить по электронной почте. Написать об этом в блоге.
v10-3-2011.blogspot.com
Блог группы 3-2011 (курс V.10)
Блог группы 3-2011 (курс V.10). Данный блог создан для поддержки курса "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века". Суббота, 19 марта 2011 г. Напишите в комментариях о своих ожиданиях от данного курса. Поделитесь опытом использования проектной методики (если он у Вас есть). Выскажите мнение о методе проектов. Отправить по электронной почте. Написать об этом в блоге. Поразмышляйте о знаниях и умениях, полученных во время занятий, о методах, рассмотренных. Другие блоги по теме.
v10-4-2011.blogspot.com
Блог группы 4-2011 (курс V.10)
Блог группы 4-2011 (курс V.10). Понедельник, 28 марта 2011 г. Поразмышляйте о знаниях и умениях, полученных во время занятий, о методах, рассмотренных в курсе. Постарайтесь ответить на вопросы:. Что Вы считаете наиболее ценным в курсе? Как пройденный курс повлияет на Ваше преподавание? Из всего, что Вы изучили, что, по Вашему мнению, окажет наибольшее влияние на качество обучения школьников? Отправить по электронной почте. Написать об этом в блоге. Выскажите мнение о методе проектов. Другие блоги по теме.
v10-4.blogspot.com
Блог группы 4 (курс V.10)
Блог группы 4 (курс V.10). Данный блог создан для поддержки курса "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века". Воскресенье, 24 октября 2010 г. Подумайте о том, что Вы изучили. Поразмышляйте о деятельности, знаниях, умениях и методах, рассмотренных в курсе. Что Вы считаете наиболее ценным в курсе? Как пройденный курс повлияет на Ваше преподавание? Из всего, что Вы изучили, что, по Вашему мнению, окажет наибольшее влияние на качество обучения школьников? Написать об этом в блоге.
v10-6-2011.blogspot.com
Блог группы 6 (11-19 апреля 2011)
Блог группы 6 (11-19 апреля 2011). Суббота, 9 апреля 2011 г. Поразмышляйте о знаниях и умениях, полученных во время занятий, о методах, рассмотренных в курсе. Постарайтесь ответить на вопросы:. Что Вы считаете наиболее ценным в курсе? Как пройденный курс повлияет на Ваше преподавание? Из всего, что Вы изучили, что, по Вашему мнению, окажет наибольшее влияние на качество обучения школьников? Отправить по электронной почте. Написать об этом в блоге. Напишите в комментариях о своих ожиданиях от данного курса.
v10-7.blogspot.com
Блог группы 8 (курс V.10)
Блог группы 8 (курс V.10). Данный блог создан для поддержки курса "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века". Среда, 3 ноября 2010 г. Подумайте о том, что Вы изучили. Поразмышляйте о деятельности, знаниях, умениях и методах, рассмотренных в курсе. Что Вы считаете наиболее ценным в курсе? Как пройденный курс повлияет на Ваше преподавание? Из всего, что Вы изучили, что, по Вашему мнению, окажет наибольшее влияние на качество обучения школьников? Отправить по электронной почте.
v10-8-2011.blogspot.com
Блог группы 8 (10-18 мая 2011 года)
Блог группы 8 (10-18 мая 2011 года). Среда, 27 апреля 2011 г. Поразмышляйте о знаниях и умениях, полученных во время занятий, о методах, р. Ассмотренных в курсе. Постарайтесь ответить на вопросы:. Что Вы считаете наиболее ценным в курсе? К пройденный курс повлияет на Ваше. Из всего, что Вы изучили, что, по Вашему мнению, окажет наибольшее влияние на качество. Отправить по электронной почте. Написать об этом в блоге. Напишите в комментариях о своих ожиданиях от данного курса. Отправить по электронной почте.
v10-center.com
Воздвиженка-центр Торгово-офисный комплекс
1000 - 22.00. Без перерыва на обед. Часы работы супермаркета готовой еды "Бахетле". 0830 - 23.00. Без перерыва на обед. Закрытый раздел для арендаторов '. В данном разделе наши клиенты и сотрудники всегда могут получить доступ к информации техничесского и юридического характера. Аренда Офисов vip класс. В Офисный центр Воздвиженка. Мы расположены в Центральном районе столицы и всегда готовы предложить различные офисные решени уровня VIP блоков. Дополненная реальность. Работает при наличии Веб-камеры.
v10-centre.com
Воздвиженка-центр Торгово-офисный комплекс
1000 - 22.00. Без перерыва на обед. Часы работы супермаркета готовой еды "Бахетле". 0830 - 23.00. Без перерыва на обед. Закрытый раздел для арендаторов '. В данном разделе наши клиенты и сотрудники всегда могут получить доступ к информации техничесского и юридического характера. Аренда Офисов vip класс. В Офисный центр Воздвиженка. Мы расположены в Центральном районе столицы и всегда готовы предложить различные офисные решени уровня VIP блоков. Дополненная реальность. Работает при наличии Веб-камеры.
v10-charpente-menuiserie.com
v10-charpente-menuiserie
L'établissement V10 Charpente Menuiserie, installé à Simiane-Collongue, dans le département des Bouches-du-Rhône, intervient dans les environs afin de proposer ses services pour les charpentes et la construction de maisons en bois. Nous proposons la fabrication sur-mesure et la pose, en neuf comme en rénovation, de charpentes en bois, traditionnelles, lamellé-collé, et industrielles. Nous réalisons enfin des extensions et surélévations en bois, sur tout type de construction existante.
