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En este blog, se reflejarán los distintos trabajos que realicen los/as alumnos/as del C. C. Alhucema. Domingo, 26 de octubre de 2014. PARQUE REGIONAL GUADARRAMA- LA JAROSA. 183; ¿Qué es la. Red de Espacios Naturales)? 183; ¿Qué figuras de protección contempla? 183; ¿Qué características tiene cada figura de protección? 183; Tipos de Espacios Naturales que hay en la Comunidad de Madrid. I Establecimiento de los grupos de trabajo. Ii Primera toma de contacto con la información presente en la web. La tarea v...

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En este blog, se reflejarán los distintos trabajos que realicen los/as alumnos/as del C. C. Alhucema. Domingo, 26 de octubre de 2014. PARQUE REGIONAL GUADARRAMA- LA JAROSA. 183; ¿Qué es la. Red de Espacios Naturales)? 183; ¿Qué figuras de protección contempla? 183; ¿Qué características tiene cada figura de protección? 183; Tipos de Espacios Naturales que hay en la Comunidad de Madrid. I Establecimiento de los grupos de trabajo. Ii Primera toma de contacto con la información presente en la web. La tarea v...

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En este blog, se reflejarán los distintos trabajos que realicen los/as alumnos/as del C. C. Alhucema. Domingo, 26 de octubre de 2014. PARQUE REGIONAL GUADARRAMA- LA JAROSA. 183; ¿Qué es la. Red de Espacios Naturales)? 183; ¿Qué figuras de protección contempla? 183; ¿Qué características tiene cada figura de protección? 183; Tipos de Espacios Naturales que hay en la Comunidad de Madrid. I Establecimiento de los grupos de trabajo. Ii Primera toma de contacto con la información presente en la web. La tarea v...

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WEBQUEST ALHUCEMA: marzo 2008

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En este blog, se reflejarán los distintos trabajos que realicen los/as alumnos/as del C. C. Alhucema. Martes, 4 de marzo de 2008. TRABAJO 4º E.S.O. Publicado por La profe Olga T. Suscribirse a: Entradas (Atom). Mi lista de blogs. Este blog se constituye como exposición de algunos de los trabajos que llevan a cabo los/as alumos/as del Colegio Alhucema de Fuenlabrada. En algunos casos irán precedidos de propuestas en forma de Webquest. Todos los años se amplian con nuevos temas y nuevos aspectos.

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WEBQUEST ALHUCEMA: INGENIERÍA GENÉTICA---TRANSGÉNICOS

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En este blog, se reflejarán los distintos trabajos que realicen los/as alumnos/as del C. C. Alhucema. Domingo, 12 de octubre de 2014. No es exactamente una webquest, pero me parece más apropiado incluirlo en este blog. TRABAJO PARA ALUMNOS DE 4º DE ESO. EL TRABAJO SE EXPONDRÁ EN CLASE MEDIANTE PP, NO MÁS DE 20 MINUTOS APORTANDO TODOS LOS DATOS Y REFERENCIAS. LLEVARÁ A CABO A PARTIR DEL 3 DE NOVIEMBRE, SEGÚN GRUPO Y CLASE, ESE DÍA SE ENTEGAN TODOS LOS TRABAJOS. 191;Qué son los alimentos transgénicos?

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WEBQUEST ALHUCEMA: ORDESA Y MONTE PERDIDO

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En este blog, se reflejarán los distintos trabajos que realicen los/as alumnos/as del C. C. Alhucema. Martes, 25 de enero de 2011. ORDESA Y MONTE PERDIDO. ORDESA Y MONTE PERDIDO. La presente web referida al modelo de Parque Nacional y REN, está tomada de la referencia :Elaborada por: bruj85, sólo ha sido ampliada con el 2º apartado referido especificamente a Ordesa y MOnte Perdido. Por cierto, ¿Cuál es el origen de la denominación Monte Perdido? 183; ¿Qué es la REN. Ordesa y Monte PerdidoSituación geográ...

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WEBQUEST ALHUCEMA: mayo 2008

http://webquestalhucema.blogspot.com/2008_05_01_archive.html

En este blog, se reflejarán los distintos trabajos que realicen los/as alumnos/as del C. C. Alhucema. Miércoles, 21 de mayo de 2008. VALLE ALTO DEL LOZOYA: 1º-2º E.S.O. RECORRIDO POR LA COMUNIDAD:. VALLE ALTO DE LOZOYA. Realizaremos parte de la Ruta Monasterio del Paular-Cascadas del Purgatorio. Vamos a recorrer una pequeña parte del Valle Alto de Lozoya, en concreto donde el Lozoya confluye con el Arroyo Aguilón, proveniente de los altos de La Morcuera. Como ya estamos bastante situados, ahora continuam...

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WEBQUEST ALHUCEMA: HOMÍNIDOS CURSO 12-13 2ª EVALUACIÓN

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En este blog, se reflejarán los distintos trabajos que realicen los/as alumnos/as del C. C. Alhucema. Domingo, 13 de enero de 2013. HOMÍNIDOS CURSO 12-13 2ª EVALUACIÓN. Los apartados del trabajo los buscaís en la etiqueta de Evolución Homínidos 10-11. Habrá que actualizar algunas páginas web. Presentación del trabajo: 1 de febrero del 2013. Publicado por La profe Olga T. Etiquetas: 4º E.S.O. CURSO 12-13. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Mi lista de blogs.

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Fuentes De Energía: junio 2009

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Viernes, 5 de junio de 2009. Si queréis verlo pinchad aquí:. Las Fuentes de energía. Suscribirse a: Entradas (Atom). 191;Qué hora es? Se ha producido un error en este gadget. Se ha producido un error en este gadget. 191;Se considera usted una persona que recicla y colabora para mejorar el medio ambiente? 191;Cuál de estas energías os ha parecido más interesante? Energia solar, termica y fotovoltaica. Http:/ es.wikipedia.org. Http:/ webquestalhucema.blogspot.com. Http:/ www.scribd.com/. Ver todo mi perfil.

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Fuentes De Energía: Bienvenidos a nuestro blog!!!

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Viernes, 22 de mayo de 2009. Bienvenidos a nuestro blog! Hola soy Sergio,y os damos la bienvenida a nuestro nuevo blog en el que expondremos el trabajo sobre las fuentes de energias con sus tareas correspondientes y hablando sobre las energias renovables y no renovables , espero que os guste y nos gustaría que los demás fuerais poniendo comentarios sobre el trabajo incluyendo la profe Olga :). Gracias y un saludo. La profe Olga T. 15 de junio de 2009, 14:19. LOS CONTENIDOS BIEN, ¿NO FALTAN FOTOS?

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rincondelaesoA: octubre 2011

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Estudiar sin pensar es tan inútil como pensar sin estudiar. Kung FuTse, Confucio. Blog de la clase 1º ESO A. Viernes, 28 de octubre de 2011. Enviar por correo electrónico. Jueves, 27 de octubre de 2011. Historia: Pagina 106 (comentario de texto) Pagina: 108 y 109 Ejercicios:3 7 11 12. Naturales:Hacer relieve desde El Paular hasta Majada Grande. Enviar por correo electrónico. Miércoles, 26 de octubre de 2011. Geográfia -pag 105 ; ej 18pag 108 ; ej 4 en el libro ; pág 109; ej 10 . WB:pagina 11 ej:4,5,6,7 y8.

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B/G FOREVER: mayo 2015

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Exígete mucho a ti mismo y espera poco de los demás. Así te ahorrarás disgustos. Jueves, 14 de mayo de 2015. Realizaremos la prácticas del reino plantas con experiencias en el laboratorio y en casa cuando es necesario la toma de datos de manera continuada en el tiempo. Musgos, flores, hojas, trancos . son algunas de las actividades que hemos hecho o bien en el patio del colegio o bien en el laboratorio. En mohos, objetivos y base de clasificación en el blog del laboratorio MAGICO LAB. De las flores hay q...

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B/G FOREVER: abril 2014

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Exígete mucho a ti mismo y espera poco de los demás. Así te ahorrarás disgustos. Viernes, 11 de abril de 2014. El trabajo R. Plantas, contiene con los siguientes apartados:. NOTA:1º ESO A no lo ha entregado, me ofrecí a ayudaros en un patio, pero hasta hoy. SE ENTREGA UN HERBARIO, COMO MÍNIMO, CON CINCO HOJAS SECAS Y CLASIFICADAS, SEGÚN CLAVE QUE REPARTÍ EN EL LABORATORIO. Si se conoce el nombre , estamos en el mismo caso anterior, ficha. PORTADA, con su nombre completo, curso y título. ÍNDICE, numerando...

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B/G FOREVER: diciembre 2014

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Exígete mucho a ti mismo y espera poco de los demás. Así te ahorrarás disgustos. Sábado, 20 de diciembre de 2014. 1º ESO Contenidos Mínimos 1ª eValuación. Situación del Sistema Solar en el Universo. La Vía Láctea. Características Generales del Sol y los planetas. Diferenciar asteroides, meteoritos, cometas y satélites del Sistema Solar. Características físicas de la Tierra. El movimiento de la Tierra. Consecuencias del movimiento terrestre y de la inclinación de su eje de rotación: las estaciones. Meiosi...

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B/G FOREVER: enero 2015

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Exígete mucho a ti mismo y espera poco de los demás. Así te ahorrarás disgustos. Martes, 27 de enero de 2015. CONTENIDOS DEL TEMA 6. Rocas: definición criterios de clasificación (segun componentes y según orígen). Rocas magmáticas principales características, grupos y un ejempplo de cada tipo. Rocas Sedimentarias: tipos según orígen, un ejemplo de cada, ¿cómo se pueden identificar? Rocas Metamórficas: clasificación y características que las distinguen, un ejemplo de cada tipo. Usos de las rocas. Dos riño...

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B/G FOREVER: noviembre 2014

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Exígete mucho a ti mismo y espera poco de los demás. Así te ahorrarás disgustos. Domingo, 30 de noviembre de 2014. Explica los siguientes términos, pon ejemplo siempre que puedas… (2,5 ptos). Enfermedad .definición, explica cada término. Tipos de enfermedades según extensión de afectados, pon un ejemplo en cada caso. Explica los siguientes términos, pon ejemplo siempre que puedas (2 ptos). Diferencia entre antibiótico y vacunas. Tipos de trasplantes. ¿Cuál puede ser la causa de un rechazo? Definir y Expl...

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B/G FOREVER: marzo 2014

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Exígete mucho a ti mismo y espera poco de los demás. Así te ahorrarás disgustos. Miércoles, 19 de marzo de 2014. TEMAS 5,6, 8 Y 9. La gráfica muestra la biomasa de algas encontrada en un lago a distintas profundidades ¿qué factor ambiental puede generar dicha gráfica? 191;Qué otros factores pueden influir? Explica adaptaciones de las algas a esos factores. En la sabana africana es frecuente ver manadas de cebras, ñi, y gacelas que se alimentan en los mismos lugares. ¿Comparten el mismo nicho? Los término...

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Hacer clic en la barras laterales. Los gases atmosféricos forman la mezcla que conocemos por aire. En las partes más inferiores de la troposfera, el aire está compuesto principalmente por nitrógeno y oxígeno, aunque también existen pequeñas cantidades de argón, dióxido de carbono, neón, helio, ozono y otros gases. También hay cantidades variables de polvo procedentes de la Tierra, y vapor de agua. Para comprender de qué trata el trabajo, observa el siguiente video. GRUPO 1: EL NITRÓGENO. Origen de sus co...

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Lic en Administracion de Empresas. Para aquellos que no me conocen, un poco de información de mi persona:. Nombre: Alejandra Fernández Rodríguez. Titulada en Administración de Empresas. Egresada de la Universidad Cuahutemoc. Cursando la Maestría de Educación Superior en el CINADE. Coordinadora del departamento de ventas. Asesor financiero de Cuenta. Gerente de en el ramo automotriz en la zona Industrial de San Luis Potosí por tres años. Docente a nivel medio Superior por dos años. Descripción de la imagen.

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Friday, February 17, 2006. Esta es una actividad encaminada a niños y niñas de 3º de la E.S.O. en la asignatura de biología y geología perteneciente al área de Ciencias de la Naturaleza. El tema que trataremos con ellos será el de alimentación y nutrición. Es un tema fundamental dado el carácter de la importancia de los hábitos dietéticos en estas edades y de los trastornos alimentarios. Comenzaríamos planteándoles algunas preguntas básicas sobre el tema que queremos tratar:. No resulta difícil comprende...

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Quarta-feira, 27 de abril de 2011. A nossa saúde e o bom funcionamento do nosso corpo dependem da forma como nos alimentamos e da qualidade dos alimentos que ingerimos. Sem uma alimentação saudável e adequada nosso corpo fica fraco e predisposto a doenças. Não é a quantidade de comida que ingerimos que é importante, mas sim uma alimentação variada e equilibrada para que possa fornecer todos os nutrientes necessários à vida. As crianças são mais seletivas quanto aos alimentos, não querendo comer isso ou a...

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Webquest l'antiga Grècia

Webquest dissenyada per Seri Gil i Manolo Miró mestres de l'escola pública Lluís Revest de Castelló. Dimecres, 1 de febrer de 2012. L'Antiga Grècia és considerada pels historiadors com el fonament de la cultura occidental. Voleu conèixer com vivien, com eren les seues cases, temples, la seua societat, educació,. De segur que sí que voleu investigar. Doncs endavant historiadors, teniu molta feina a fer! Envia per correu electrònic. Etiquetes de comentaris: Introducció. Situació en l'espai i en el temps.