hesterij.blogspot.com
hester ijsseling: juli 2014
http://hesterij.blogspot.com/2014_07_01_archive.html
Jezelf een vraag stellen. En dan die vraag aan een ander stellen. Woensdag 30 juli 2014. Het belang van Biesta. Gert Biesta laat zien dat het geven van onderwijs geen aangelegenheid is voor laagopgeleiden met beperkte mogelijkheden, maar dat het integendeel een zekere virtuositeit en wijsheid verlangt die niet iedereen gegeven is en die enkel door jarenlange toewijding verworven kan worden. Wat is hier nodig? Wat is het goede om hier en nu te doen? Het is die dubbele beweging, die voor mij de kern uitmaa...
hesterij.blogspot.com
hester ijsseling: maart 2014
http://hesterij.blogspot.com/2014_03_01_archive.html
Jezelf een vraag stellen. En dan die vraag aan een ander stellen. Maandag 31 maart 2014. Het wordt tijd dat de leraar en de overheid en alle lagen daartussen gaan inzien dat het de leraar is die de verantwoordelijkheid draagt voor het onderwijsproces. Als iets hem in de weg staat te doen wat hem te doen staat, dan is. Verantwoordelijkheid om aan de bel te trekken. Sommigen zeggen: "Het is toch allang aangetoond wat goed onderwijs is? Verantwoordelijkheid betekent - in de andere schaal van de balans - dat...
hesterij.blogspot.com
hester ijsseling: december 2014
http://hesterij.blogspot.com/2014_12_01_archive.html
Jezelf een vraag stellen. En dan die vraag aan een ander stellen. Maandag 15 december 2014. De onwetende meester - Jacques Rancière. Er was eens een Franstalige leraar, die te maken kreeg met een Nederlandstalige klas, die graag onderwijs bij hem wilde volgen. De leraar had een zekere reputatie, en ook al kenden die studenten geen woord Frans, en de leraar geen woord Nederlands, toch wilden zij les van hem, en hij wilde aan hun verzoek tegemoet komen. Als leerlingen het een of ander kunnen leren zonder z...
hesterij.blogspot.com
hester ijsseling: februari 2015
http://hesterij.blogspot.com/2015_02_01_archive.html
Jezelf een vraag stellen. En dan die vraag aan een ander stellen. Donderdag 12 februari 2015. Emancipatie - reflectie op Het prachtige risico van onderwijs. Maandag verscheen Het prachtige risico van onderwijs. Bij de boekpresentatie in Driebergen. Had ik de eer, naast Anita Bruin en Merel Boon, een reflectie op het boek geven. Van de vele thema's in het boek die ieder afzonderlijk uitnodigen tot kauwen en herkauwen, koos ik er één: emancipatie. Wat heeft onderwijs te maken met emancipatie? Leraren hebbe...
maartenbakker.com
Bestaan | Maarten Bakker
http://maartenbakker.com/bestaan
Niemand heeft gezegd dat het makkelijk is. Ik probeer elke dag een korte kijk op mijn bestaan te schrijven. Mijn bestaan. Dat klinkt heel egocentrisch, toch bedoel ik dat niet zo. Ik zou willen kunnen zeggen dat ik een kijk op ‘het’ bestaan kon schrijven. Maar ik heb het gevoel dat ‘het’ zo veel groter is dan ik kan bevatten dat ik al blij ben als ik mij enigszins helder kan uitlaten over ‘mijn’ bestaan. De term ‘blauwe plek van vroeger’ heb ik meegenomen uit een training die ik heb gekregen ...Lessen di...
hesterij.blogspot.com
hester ijsseling: juni 2015
http://hesterij.blogspot.com/2015_06_01_archive.html
Jezelf een vraag stellen. En dan die vraag aan een ander stellen. Maandag 8 juni 2015. Fenomenologie van de praktijk. Fenomenologie, wat is dat? Nee, gek genoeg is het iets ouds. Iets dat de afgelopen decennia zelfs helemaal vergeten lijkt in het onderwijs. Op de Pabo - die ik in 2002 afrondde - heb ik er hoegenaamd niets over gehoord. Maar heel langzaam lijkt er weer iets van in de collectieve herinnering op te doemen, mede dankzij de inspanningen van Luc Stevens en het NIVOZ. Moet nu op het puntje van ...
hesterij.blogspot.com
hester ijsseling: oktober 2014
http://hesterij.blogspot.com/2014_10_01_archive.html
Jezelf een vraag stellen. En dan die vraag aan een ander stellen. Donderdag 16 oktober 2014. Beleid maken. Op landelijk niveau. Met leraren. Nu kan het. Kijk maar, het wordt gedaan. De notitie Samen Leren. Is er het begin van, en ze gaan ermee verder. Is dat niet geweldig? Ik weet het niet. Ik krijg er geen blij gevoel van. Leraren die veranderen in beleidsmakers? Dat was toch niet helemaal zoals ik het me had voorgesteld. Ja, dat zou wel helpen. Maar laat de rest liever achterwege. Niet door te laten zi...
hesterij.blogspot.com
hester ijsseling: juni 2014
http://hesterij.blogspot.com/2014_06_01_archive.html
Jezelf een vraag stellen. En dan die vraag aan een ander stellen. Zaterdag 14 juni 2014. De Balie Leert, slotbijeenkomst. Rik Seveke legde me een aantal vragen voor, in voorbereiding op de slotdag van De Balie Leert. Wat vind je van de ambitie van dit ministerie van OCW en strookt het met jouw eigen visie kijkend naar het systeem en de uitvoerders ervan? Hoe verhoudt het beleid van Dekker zich tot de praktijk van de leraar in de klas? Wat gaat goed/beter sinds Dekker staatssecretaris is geworden? Wat bet...
hesterij.blogspot.com
hester ijsseling: mei 2015
http://hesterij.blogspot.com/2015_05_01_archive.html
Jezelf een vraag stellen. En dan die vraag aan een ander stellen. Donderdag 28 mei 2015. Stelt zich de vraag: Hoe kunnen we onderwijskwaliteit in bredere zin zichtbaar maken? Het verheugt me zeer dat de Onderwijsraad zijn zorg heeft geuit over de disproportionele nadruk die in onderwijsbeleid wordt gelegd op de cognitieve kant. De raad schreef hierover:. Een smalle kijk op onderwijskwaliteit". Het doet me dan ook deugd dat de Onderwijsraad -. Geïnspireerd door Gert Biesta. Een zeer bepaalde, objectivisti...
SOCIAL ENGAGEMENT