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為了提升現今學生的作文能力，悅讀學堂葛琦霞老師把多年在作文教學方面的經驗，利用繪本與文章，編輯系列課程，提供教學的技巧，來幫助老師和家長有效的引導小朋友寫作文。在教材中，不但有寫作的引導，還集合閱讀的文本，葛老師特別把適合當作寫作教材的繪本整理出來，方便有心想結合繪本閱讀以及寫作的家長與老師使用。例如. 65292; 凡訂購超過 12. 詩也可以用數學的符號寫出來呢！詩人「貝琦．佛朗哥」和藝術家「史帝文．沙萊諾」一起合作，把詩的語言和簡單的數學概念，加上繪畫結合在一起，使讀者產生新鮮的閱讀感，文字＋數學＋季節=數學詩！要趕快翻開來看，在閱讀詩的同時，也要充分運用想像力，才會感覺到數學詩的魅力！ 65291;－×÷這些符號，我們平時可能都不會跟文學聯想在一起，但是透過作者與繪者天衣無縫的搭配，使我們體會到「. 12301;、「. 12301;還有「蒲公英×風=白色的願望」，真是另一種閱讀的享受！透過這本書，我們可以對數學符號有全新的觀點，也能跟孩子玩一玩創作數學詩的遊戲呢！什麼是「詩」？詩是韻文的一種，用精簡的文字來表現美感，發抒感情的一種藝術作品。數學當然要寫算式，數學詩也不例外&...

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為了提升現今學生的作文能力，悅讀學堂葛琦霞老師把多年在作文教學方面的經驗，利用繪本與文章，編輯系列課程，提供教學的技巧，來幫助老師和家長有效的引導小朋友寫作文。在教材中，不但有寫作的引導，還集合閱讀的文本，葛老師特別把適合當作寫作教材的繪本整理出來，方便有心想結合繪本閱讀以及寫作的家長與老師使用。例如. 65292; 凡訂購超過 12. 詩也可以用數學的符號寫出來呢！詩人「貝琦．佛朗哥」和藝術家「史帝文．沙萊諾」一起合作，把詩的語言和簡單的數學概念，加上繪畫結合在一起，使讀者產生新鮮的閱讀感，文字＋數學＋季節=數學詩！要趕快翻開來看，在閱讀詩的同時，也要充分運用想像力，才會感覺到數學詩的魅力！ 65291;－×÷這些符號，我們平時可能都不會跟文學聯想在一起，但是透過作者與繪者天衣無縫的搭配，使我們體會到「. 12301;、「. 12301;還有「蒲公英×風=白色的願望」，真是另一種閱讀的享受！透過這本書，我們可以對數學符號有全新的觀點，也能跟孩子玩一玩創作數學詩的遊戲呢！什麼是「詩」？詩是韻文的一種，用精簡的文字來表現美感，發抒感情的一種藝術作品。數學當然要寫算式，數學詩也不例外&...

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1 悅讀學堂文學寫作教材葛琦霞老師的創意作文教學法高年級版

2 我絕對絕對不吃番茄

3 等受歡迎的繪本，均已設計在內

4 前本系列教材針對低、中、高年級各年級為

5 版本，未來將視情況擴充

6 每套含教材與稿紙簿各一本

7 套者即贈送師訓課程

8 僅抽取本教材高年級版本內一篇教材內容分享給大家

9 閱讀好玩的故事：數學詩

10 閱讀寫作一把抓

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悅讀學堂文學寫作教材葛琦霞老師的創意作文教學法高年級版,我絕對絕對不吃番茄,等受歡迎的繪本，均已設計在內,前本系列教材針對低、中、高年級各年級為,版本，未來將視情況擴充,每套含教材與稿紙簿各一本,套者即贈送師訓課程,僅抽取本教材高年級版本內一篇教材內容分享給大家,閱讀好玩的故事：數學詩,閱讀寫作一把抓,南瓜田×南瓜=一大片一大片的金黃！,田園—收穫=大地睡眠期,寫作大補帖,有些詩不用標點符號，有些詩只用幾個標點符號,有些詩很長，有些詩很短,重要詩小四林子翔,重要的是,它是亮的,使大家快樂

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為了提升現今學生的作文能力，悅讀學堂葛琦霞老師把多年在作文教學方面的經驗，利用繪本與文章，編輯系列課程，提供教學的技巧，來幫助老師和家長有效的引導小朋友寫作文。在教材中，不但有寫作的引導，還集合閱讀的文本，葛老師特別把適合當作寫作教材的繪本整理出來，方便有心想結合繪本閱讀以及寫作的家長與老師使用。例如. 65292; 凡訂購超過 12. 詩也可以用數學的符號寫出來呢！詩人「貝琦．佛朗哥」和藝術家「史帝文．沙萊諾」一起合作，把詩的語言和簡單的數學概念，加上繪畫結合在一起，使讀者產生新鮮的閱讀感，文字＋數學＋季節=數學詩！要趕快翻開來看，在閱讀詩的同時，也要充分運用想像力，才會感覺到數學詩的魅力！ 65291;－×÷這些符號，我們平時可能都不會跟文學聯想在一起，但是透過作者與繪者天衣無縫的搭配，使我們體會到「. 12301;、「. 12301;還有「蒲公英×風=白色的願望」，真是另一種閱讀的享受！透過這本書，我們可以對數學符號有全新的觀點，也能跟孩子玩一玩創作數學詩的遊戲呢！什麼是「詩」？詩是韻文的一種，用精簡的文字來表現美感，發抒感情的一種藝術作品。數學當然要寫算式，數學詩也不例外&...

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驚嘆寫作聯盟: 悅讀學堂文學寫作教材(葛琦霞老師的創意作文教學法)--低年級版

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為了提升現今學生的作文能力，悅讀學堂葛琦霞老師把多年在作文教學方面的經驗，利用繪本與文章，編輯系列課程，提供教學的技巧，來幫助老師和家長有效的引導小朋友寫作文。在教材中，不但有寫作的引導，還集合閱讀的文本，葛老師特別把適合當作寫作教材的繪本整理出來，方便有心想結合繪本閱讀以及寫作的家長與老師使用。例如. 65292; 凡訂購超過 12. 這位日本作家創作的這本書，有有趣的觀點！首先他以一個小男孩為主角，再把他身體各部位在做事時會產生的想法一一呈現，使讀者在對照比較後覺得好玩極了！尤其是小男孩最後躺在公園的長椅上，身體的各位依照他們的思考方式一一陳述話語，圖像與文字的搭配絕妙無比！什麼是「觀點」？在字典上，觀點的定義是：研究分析或批評一切問題與事項所依據的立場。想當然耳，眼睛和嘴巴、鼻子的立場，當然也因為他們依據的立場不同，產生的觀點也不同。在閱讀時，能辨別觀點，就能了解文句是屬於誰的想法，以及為何他們有這樣的想法；在寫作時，有不同的觀點，才能增加文章的廣度以及深度。這本書雖然被出版社歸類在「科學」類，但是其中的表現方式，卻是在閱讀寫作很...世界親子圖畫書. 第二輯套書). 老師們不必再為...

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驚嘆寫作聯盟: 悅讀學堂文學寫作教材(葛琦霞老師的創意作文教學法)--中年級版

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為了提升現今學生的作文能力，悅讀學堂葛琦霞老師把多年在作文教學方面的經驗，利用繪本與文章，編輯系列課程，提供教學的技巧，來幫助老師和家長有效的引導小朋友寫作文。在教材中，不但有寫作的引導，還集合閱讀的文本，葛老師特別把適合當作寫作教材的繪本整理出來，方便有心想結合繪本閱讀以及寫作的家長與老師使用。例如. 65292; 凡訂購超過 12. 在一個冬天的晚上，小男孩跟著爸爸，走進積雪的森林，要去尋找貓頭鷹的蹤跡。尋找貓頭鷹，小男孩跟爸爸需要安靜、有耐心，而且並不一定看得到。最後貓頭鷹出現了，帶給小男孩難忘的回憶。這本兒童文學的經典之作，作者珍‧尤倫用像詩一般的敘述，帶領我們進入靜謐又溫馨的文學世界，值得一讀再讀。什麼是「想法」？ 12300;想」是思考，動腦筋。想法就是觀念，就是思想，也就是人經過對事物的認識所產生的想法。沒有想法的文章，呈現不出情感。沒有想法的文章，讀來索然無味。想法如果能跟著觀察的敘述出現，會讓人更了解。這是增進孩子寫作能力很棒的觀念。試著讓孩子說出想法吧！認識「想法」：. 9678; 我看到一顆紅色的蘋果。（觀察）. 這次要練習寫是有觀察又有想法的文章，所以&#6...

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驚嘆寫作聯盟: 悅讀學堂文學寫作教材(葛琦霞老師的創意作文教學法)--高年級版

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為了提升現今學生的作文能力，悅讀學堂葛琦霞老師把多年在作文教學方面的經驗，利用繪本與文章，編輯系列課程，提供教學的技巧，來幫助老師和家長有效的引導小朋友寫作文。在教材中，不但有寫作的引導，還集合閱讀的文本，葛老師特別把適合當作寫作教材的繪本整理出來，方便有心想結合繪本閱讀以及寫作的家長與老師使用。例如. 65292; 凡訂購超過 12. 詩也可以用數學的符號寫出來呢！詩人「貝琦．佛朗哥」和藝術家「史帝文．沙萊諾」一起合作，把詩的語言和簡單的數學概念，加上繪畫結合在一起，使讀者產生新鮮的閱讀感，文字＋數學＋季節=數學詩！要趕快翻開來看，在閱讀詩的同時，也要充分運用想像力，才會感覺到數學詩的魅力！ 65291;－×÷這些符號，我們平時可能都不會跟文學聯想在一起，但是透過作者與繪者天衣無縫的搭配，使我們體會到「. 12301;、「. 12301;還有「蒲公英×風=白色的願望」，真是另一種閱讀的享受！透過這本書，我們可以對數學符號有全新的觀點，也能跟孩子玩一玩創作數學詩的遊戲呢！什麼是「詩」？詩是韻文的一種，用精簡的文字來表現美感，發抒感情的一種藝術作品。數學當然要寫算式，數學詩也不例外&...

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驚嘆寫作聯盟: 十二月 2009

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學習是一門人人必備的技術，雖然淺顯易懂，卻是不易執行。這趟學習讓年近半百的我豁然開朗，有能力面對疑惑的未來，有信心嘗試不同領域的學習，行往坐臥更能輕鬆自在抉擇。原來快樂之道在於有能力掌握每個環節，讓自己有能力明卻幫助自己，幫助別人。經過了兩週的研習，對於學習技術有更深入的了解。原先所學的基礎加上二週的進階課程演練，讓我更加融會貫通。接下來我將會運用在生活中，直接讓我的孩子受惠。相信有學習技術當後盾下，我當盡力幫助自己與他人。以前對於自己的學習反應並不在意，甚至忽略。總是認為考得高分，非常重要- -也就等於是學習的總精神，可以說是不求甚解。但是在課程中發現學習的方式正確運用，不僅僅上課時間內完全不感到任何的疲倦感，而也對生活週遭的事物覺察能力變得更敏感也更自在。老實說，這是我除了上美術課之外完全不會〝累〞的一門課，進一步說，連精神也變得更好。希望能運用在自己身上的〝神奇〞之外，可以幫助更多小朋友〝學習如何學習〞。很謝謝老師設計實際練習，使自己更清楚執行步驟。自己會找機會練習及運用在教學上。訂閱：文章 (Atom).

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驚嘆寫作聯盟: 十一月 2009

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聯合開辦寫作師訓班的目的，是希望從師訓班中培養學堂自己的寫作老師，因此我們對於此次的課程相當的重視。所以從課程的設計到教學都是由悅讀學堂葛琦霞. 整個課程的設計依照「梯級」濃縮成初階、進階以及學習技術基礎課程三大部分，將用最短的時間讓學員上了本次課程後，就能夠上場教授兒童寫作。課程結訓完成後，學堂將會依個別意願，並通過考核後，與上課學員簽約成為悅讀學堂委任的派任教師。接受簽約的學員將可獲得免費參加下一階段的實習訓練課程，以強化其實際教學狀況的處理；並有機會接受指派至外授課。報名資格：不限中文系畢業，具清楚之表達能力，對兒童作文教學有興趣或想培養第二專長，讓自己有更多兼職機會者。上課日期:99年1/30(六)、1/31(日)、2/7(日)上午9:30至12:30，下午1:30到4:30。 E-MAIL: wwa.taiwan@gmail.com. 四、如何收集作文的材料？五、如何培養孩子的寫作興趣和習慣？六、認識「過程寫作」. 七、如何設計作文學習單？訂閱：文章 (Atom).

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為了提升現今學生的作文能力，悅讀學堂葛琦霞老師把多年在作文教學方面的經驗，利用繪本與文章，編輯系列課程，提供教學的技巧，來幫助老師和家長有效的引導小朋友寫作文。在教材中，不但有寫作的引導，還集合閱讀的文本，葛老師特別把適合當作寫作教材的繪本整理出來，方便有心想結合繪本閱讀以及寫作的家長與老師使用。例如. 65292; 凡訂購超過 12. 詩也可以用數學的符號寫出來呢！詩人「貝琦．佛朗哥」和藝術家「史帝文．沙萊諾」一起合作，把詩的語言和簡單的數學概念，加上繪畫結合在一起，使讀者產生新鮮的閱讀感，文字＋數學＋季節=數學詩！要趕快翻開來看，在閱讀詩的同時，也要充分運用想像力，才會感覺到數學詩的魅力！ 65291;－×÷這些符號，我們平時可能都不會跟文學聯想在一起，但是透過作者與繪者天衣無縫的搭配，使我們體會到「. 12301;、「. 12301;還有「蒲公英×風=白色的願望」，真是另一種閱讀的享受！透過這本書，我們可以對數學符號有全新的觀點，也能跟孩子玩一玩創作數學詩的遊戲呢！什麼是「詩」？詩是韻文的一種，用精簡的文字來表現美感，發抒感情的一種藝術作品。數學當然要寫算式，數學詩也不例外&...

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