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吳廷宗老師的部落格 | wu1213.blogspot.com Reviews

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自102學年度起，凡老師教授課程之相關續席，將會陸續透過部落格公佈，同學有任何課程上相關問題，可透過文章留言功能提問，老師將於課堂上一一回覆，故請註明班級。歡迎同學分享使用。 1 設平行四邊形ABCD，E在上，＝2，F在上，＝3，若與交於P點，且＝x＋y，則數對 ( x , y ). 65309; 。 2 設＝2，＝3，＝4且2＋3＋＝，則．＝　　　。 3 平行四邊形ABCD中，E為中點，F在上，且：＝2：1，P為與之交點，若＝r＋s，則 ( r , s ). 65309; 。 4 △ABC中，D、E分別為、上一點，且＝，＝，又與相交於 F，令＝x＋y，x，y為實數，求數. 對（x , y）＝ 。 5 △ABC的三邊長為＝4，＝3，＝6，求．＝ 。 6 已知 ＝，又與的內積．＝3，則在之方向上的投影量為　　　。 7 四邊形ABCD中，＝2，＝1，∠BAD＝120°，＝3＋4，則長為 。 則t＝ 。 9 平行四邊形ABCD中，＝5，＝8，則．＝ 。 序數對( x , y )＝ 。 內的古代數學文本內便可觀見。從那時開始，其發展便持續不斷地有小幅的進展，直至 16世紀. 12290;在應用數學內&#6529...

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1 吳廷宗老師的部落格

2 關於這個部落格

3 張貼者：

4 標籤：公佈欄 公布欄

5 高二數學第一次作業

6 沒有留言

7 到底是誰發明數學

8 數學是研究 數量

9 以及 空間

10 等概念的一門 學科

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吳廷宗老師的部落格,關於這個部落格,張貼者：,標籤：公佈欄 公布欄,高二數學第一次作業,沒有留言,到底是誰發明數學,數學是研究 數量,以及 空間,等概念的一門 學科,和 邏輯,的使用，由 計數,和對物體 形狀,及 運動,的觀察中產生 數學家,們拓展這些概念，為了公式化新的 猜想,以及從合適選定的 公理,及 定義,中建立起 嚴謹,推導出的真理 1,及 古印度,的 文藝復興,時期，因著和新 科學發現,和 經濟學,等 數學對這些領域的應用通常被稱為 應用數學,創立於二十世紀三十年代的 法國,的 布爾巴基學派

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自102學年度起，凡老師教授課程之相關續席，將會陸續透過部落格公佈，同學有任何課程上相關問題，可透過文章留言功能提問，老師將於課堂上一一回覆，故請註明班級。歡迎同學分享使用。 1 設平行四邊形ABCD，E在上，＝2，F在上，＝3，若與交於P點，且＝x＋y，則數對 ( x , y ). 65309; 。 2 設＝2，＝3，＝4且2＋3＋＝，則．＝　　　。 3 平行四邊形ABCD中，E為中點，F在上，且：＝2：1，P為與之交點，若＝r＋s，則 ( r , s ). 65309; 。 4 △ABC中，D、E分別為、上一點，且＝，＝，又與相交於 F，令＝x＋y，x，y為實數，求數. 對（x , y）＝ 。 5 △ABC的三邊長為＝4，＝3，＝6，求．＝ 。 6 已知 ＝，又與的內積．＝3，則在之方向上的投影量為　　　。 7 四邊形ABCD中，＝2，＝1，∠BAD＝120°，＝3＋4，則長為 。 則t＝ 。 9 平行四邊形ABCD中，＝5，＝8，則．＝ 。 序數對( x , y )＝ 。 內的古代數學文本內便可觀見。從那時開始，其發展便持續不斷地有小幅的進展，直至 16世紀. 12290;在應用數學內&#6529...