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LA CIENCIA EN TUS MANOS

LA CIENCIA EN TUS MANOS. Domingo, 31 de octubre de 2010. Sacon conclusiones de los experimentos que realizo aunque no obrebga los resultados esperados. Previo a la observación del video se entrega a los estudiantes un guión (anexo 2), luego se presenta 3 videos de 5 minutos cada uno y se propone que los estudiantes presenten por escrito el análisis y lo sustenten argumentando con relación a las hipótesis previas. GUION – VIDEO ELECTROMANETISMO. Preguntas para el análisis del video. 191;Que se necesita?

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LA CIENCIA EN TUS MANOS. Domingo, 31 de octubre de 2010. Sacon conclusiones de los experimentos que realizo aunque no obrebga los resultados esperados. Previo a la observación del video se entrega a los estudiantes un guión (anexo 2), luego se presenta 3 videos de 5 minutos cada uno y se propone que los estudiantes presenten por escrito el análisis y lo sustenten argumentando con relación a las hipótesis previas. GUION – VIDEO ELECTROMANETISMO. Preguntas para el análisis del video. 191;Que se necesita?

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LA CIENCIA EN TUS MANOS. Domingo, 31 de octubre de 2010. Sacon conclusiones de los experimentos que realizo aunque no obrebga los resultados esperados. Previo a la observación del video se entrega a los estudiantes un guión (anexo 2), luego se presenta 3 videos de 5 minutos cada uno y se propone que los estudiantes presenten por escrito el análisis y lo sustenten argumentando con relación a las hipótesis previas. GUION – VIDEO ELECTROMANETISMO. Preguntas para el análisis del video. 191;Que se necesita?

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LA CIENCIA EN TUS MANOS: octubre 2010

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LA CIENCIA EN TUS MANOS. Domingo, 31 de octubre de 2010. Sacon conclusiones de los experimentos que realizo aunque no obrebga los resultados esperados. Previo a la observación del video se entrega a los estudiantes un guión (anexo 2), luego se presenta 3 videos de 5 minutos cada uno y se propone que los estudiantes presenten por escrito el análisis y lo sustenten argumentando con relación a las hipótesis previas. GUION – VIDEO ELECTROMANETISMO. Preguntas para el análisis del video. 191;Que se necesita?

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LA CIENCIA EN TUS MANOS: CONSTRUCCIÓN DE MODELOS

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LA CIENCIA EN TUS MANOS. Sábado, 23 de octubre de 2010. Propongo modelos para predecir los resultados de mis experimentos y simulaciones. Los estudiantes explican la composición de la materia a través de modelos realizados en plastilina e ikopor. Realizan una exposicion en parejas explicando sus modelos. En esta explicacion se encontraron estudiantes que aplicaban claramente la composicion del átomo expresados en niveles un solo grupo mostró su modelo de átomo en niveles y subniveles. Ver todo mi perfil.

3

LA CIENCIA EN TUS MANOS: PRACTICA DE LABORATORIO

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LA CIENCIA EN TUS MANOS. Domingo, 31 de octubre de 2010. Propongo y sustento respuestas a mis preguntas y las comparo con las de otros y con las de teorías científicas. Registro mis observaciones en forma organizada y rigurosa. Respeto las normas propias del laboratorio. Los estudiantes realizan observaciones de diversos materiales de origen orgánico y las relacionan con la composición de la materia. Los estudiantes presentaron un trabajo escrito con representaciones gráficas, consultas y conclusiones.

4

LA CIENCIA EN TUS MANOS: ACTIVIDAD AUDIOVISUAL

http://wwwaprendemos.blogspot.com/2010/10/actividad-audiovisual.html

LA CIENCIA EN TUS MANOS. Domingo, 31 de octubre de 2010. Sacon conclusiones de los experimentos que realizo aunque no obrebga los resultados esperados. Previo a la observación del video se entrega a los estudiantes un guión (anexo 2), luego se presenta 3 videos de 5 minutos cada uno y se propone que los estudiantes presenten por escrito el análisis y lo sustenten argumentando con relación a las hipótesis previas. GUION – VIDEO ELECTROMANETISMO. Preguntas para el análisis del video. 191;Que se necesita?

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LA CIENCIA EN TUS MANOS: CONSTRUCCIÓN DE MODELOS

http://wwwaprendemos.blogspot.com/2010/10/construccion-de-modelos_31.html

LA CIENCIA EN TUS MANOS. Domingo, 31 de octubre de 2010. Propongo modelos para predecir los resultados de mis experimentos y simulaciones. Desarrollo modelos que explican la estructura de la materia. Los estudiantes explican la composición de la materia a través de modelos realizados en plastilina e icopor. Realizan una exposición en parejas explicando sus modelos. (Fig. 3, 4 y 5). Aunque algunos estudiantes presentaron dificultades en la explicación de sus modelos, en general se pudo. Ver todo mi perfil.

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LA CIENCIA EN TUS MANOS

LA CIENCIA EN TUS MANOS. Domingo, 31 de octubre de 2010. Sacon conclusiones de los experimentos que realizo aunque no obrebga los resultados esperados. Previo a la observación del video se entrega a los estudiantes un guión (anexo 2), luego se presenta 3 videos de 5 minutos cada uno y se propone que los estudiantes presenten por escrito el análisis y lo sustenten argumentando con relación a las hipótesis previas. GUION – VIDEO ELECTROMANETISMO. Preguntas para el análisis del video. 191;Que se necesita?

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