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Diario de clase

Lunes, 31 de mayo de 2010. 24 de mayo del 2010. Presentación de los diferentes elementos del escenario:. 183; Objetivo: el objetivo del orientador en esta institución es de seleccionar el personal, que se va a capacitar, y a los que no tienen capacitación, integrarlos para poder formar los grupos, buscar una homogeneidad de personas, valores (que favorezcan) y no solo notas altas. 183; Actores sociales:. 183; Contexto sociocultural:. El ambiente laboral es increíble, hay comunicación, trabajo en el grupo...

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Lunes, 31 de mayo de 2010. 24 de mayo del 2010. Presentación de los diferentes elementos del escenario:. 183; Objetivo: el objetivo del orientador en esta institución es de seleccionar el personal, que se va a capacitar, y a los que no tienen capacitación, integrarlos para poder formar los grupos, buscar una homogeneidad de personas, valores (que favorezcan) y no solo notas altas. 183; Actores sociales:. 183; Contexto sociocultural:. El ambiente laboral es increíble, hay comunicación, trabajo en el grupo...

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Lunes, 31 de mayo de 2010. 24 de mayo del 2010. Presentación de los diferentes elementos del escenario:. 183; Objetivo: el objetivo del orientador en esta institución es de seleccionar el personal, que se va a capacitar, y a los que no tienen capacitación, integrarlos para poder formar los grupos, buscar una homogeneidad de personas, valores (que favorezcan) y no solo notas altas. 183; Actores sociales:. 183; Contexto sociocultural:. El ambiente laboral es increíble, hay comunicación, trabajo en el grupo...

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Diario de clase: mayo 2010

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Lunes, 31 de mayo de 2010. 24 de mayo del 2010. Presentación de los diferentes elementos del escenario:. 183; Objetivo: el objetivo del orientador en esta institución es de seleccionar el personal, que se va a capacitar, y a los que no tienen capacitación, integrarlos para poder formar los grupos, buscar una homogeneidad de personas, valores (que favorezcan) y no solo notas altas. 183; Actores sociales:. 183; Contexto sociocultural:. El ambiente laboral es increíble, hay comunicación, trabajo en el grupo...

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Diario de clase: abril 2010

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Jueves, 29 de abril de 2010. Fecha: 29 de abril. El día de hoy en clases para iniciar, el profesor entrego el resultado del examen a cada estudiante y luego se vio la corrección del examen. Más adelante durante la clase se comentó un poco sobre la lectura asignada para el día de hoy, donde cada compañero realizo diferentes aportes y aclaro sus dudas con respecto en lo que consiste planear. Importancia de la planificación:. En qué consiste el planeamiento:. Fecha: 22 de abril. 8226; Objetivos generales de...

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Diario de clase: Fecha: 13 de mayo.

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Lunes, 17 de mayo de 2010. Fecha: 13 de mayo. Tema: principios por considerar al planificar la práctica pedagógica en una perspectiva constructivista. 1 La búsqueda de un aprendizaje significativo. Existen 2 tipos opuestos de aprendizaje:. Significativo: es el tipo de aprendizaje que se da cuando el alumno constructor de su propio conocimiento, relaciona los contenidos por aprender y les da un sentido, a partir de los conocimientos que ya posee. 183; Sustancial, no arbitrario ni verbalista. En este ejerc...

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Diario de clase: Tercera exposición: Colegio Vocacional de las Artes y Oficios de Cartago.

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Lunes, 31 de mayo de 2010. Tercera exposición: Colegio Vocacional de las Artes y Oficios de Cartago. Análisis de la labor orientadora en el escenario. Colaborar con el profesorado en la prevención y detección de problemas de aprendizaje, y en la programación y aplicación de adaptaciones curriculares dirigidas a los alumnos que presenten dichos problemas. Realizar la evaluación psicológica y pedagógica que permita la detección e identificación de los problemas educativos y la adecuada orientación de los m...

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Diario de clase: Fecha: 20 de mayo.

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Martes, 25 de mayo de 2010. Fecha: 20 de mayo. Primera exposición: Escuelas de excelencia. Presentación de los diferentes elementos del escenario:. Este elemento se compone por los fines y objetivos educativos, dependiendo del ciclo. Además concretizan la política educativa en relación al tipo de ser humano y sociedad. 183; Definir conjuntamente con la Dirección las políticas y lineamientos institucionales de apoyo al desarrollo de la orientación. 183; Dar asesoramiento a grupos de estudiantes, de acuerd...

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Lunes, 31 de mayo de 2010. 24 de mayo del 2010. Presentación de los diferentes elementos del escenario:. 183; Objetivo: el objetivo del orientador en esta institución es de seleccionar el personal, que se va a capacitar, y a los que no tienen capacitación, integrarlos para poder formar los grupos, buscar una homogeneidad de personas, valores (que favorezcan) y no solo notas altas. 183; Actores sociales:. 183; Contexto sociocultural:. El ambiente laboral es increíble, hay comunicación, trabajo en el grupo...

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