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Domingo, 20 de junio de 2010. ESTRATEGIAS Y TECNICA DE MATREMATICAS. Este documento, organizado por la Mtra. Ana María Hernández Prieto, presenta de forma sintética y comparativa conceptos tales como técnicas didácticas, estrategia didáctica, método de enseñanza y plan de enseñanza, todos ellos necesarios para comprender el desarrollo de la planeación por competencias, desde el paradigma del constructivismo, el aprendizaje por proyectos y la premisa de aprender a prender. Al seleccionar una técnica se de...

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Domingo, 20 de junio de 2010. ESTRATEGIAS Y TECNICA DE MATREMATICAS. Este documento, organizado por la Mtra. Ana María Hernández Prieto, presenta de forma sintética y comparativa conceptos tales como técnicas didácticas, estrategia didáctica, método de enseñanza y plan de enseñanza, todos ellos necesarios para comprender el desarrollo de la planeación por competencias, desde el paradigma del constructivismo, el aprendizaje por proyectos y la premisa de aprender a prender. Al seleccionar una técnica se de...
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YESENIA

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Domingo, 23 de mayo de 2010. 29 DE MAYO -2010. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS A TRABES DEL JUEGO. MAYLES Janet, “Resolución de Problemas a trabes del juego” EL JUEGO EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA, Morata Madrid, 1190 pp.71-73. Vencido a esta dificultad prosigue alcanzado su muro a una altura considerable y añade, en los momentos oportunos, nuevos refuerzos hasta que sobrevivía el desastre. Pero abundan ya los datos de investigaciones que muestran que la oportunidad de jugar de modos diversos con diferentes materiale...

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YESENIA: GENESIS DE LA IDEA DE MAGNITUD Y MEDIDA EN EL NIÑO

http://wwwyeni10.blogspot.com/2010/05/genesis-de-la-idea-de-magnitud-y-medida.html

Domingo, 23 de mayo de 2010. GENESIS DE LA IDEA DE MAGNITUD Y MEDIDA EN EL NIÑO. 23 DE MAYO DE 2010. GENESIS DE LA IDEA DE MAGNITUD Y MEDIDA EN EL NIÑO. Chamorro, plaza, Ma. Del Carmen y Belmonte Juan Miguel “génesis de la idea de magnitud y medida en el niño en: el problema de medida Madrid. Síntesis 1991, pp. 15-23. La medida es una magnitud es un acto que los niños no pueden realizar de una forma fácil y espontánea y por, ello. ESTADIOS PRINCIPALES. DESCRIPCION GENERAL. Por ejemplo, si se trata de que...

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YESENIA: mayo 2010

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Domingo, 23 de mayo de 2010. GENESIS DE LA IDEA DE MAGNITUD Y MEDIDA EN EL NIÑO. 23 DE MAYO DE 2010. GENESIS DE LA IDEA DE MAGNITUD Y MEDIDA EN EL NIÑO. Chamorro, plaza, Ma. Del Carmen y Belmonte Juan Miguel “génesis de la idea de magnitud y medida en el niño en: el problema de medida Madrid. Síntesis 1991, pp. 15-23. La medida es una magnitud es un acto que los niños no pueden realizar de una forma fácil y espontánea y por, ello. ESTADIOS PRINCIPALES. DESCRIPCION GENERAL. Por ejemplo, si se trata de que...

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YESENIA: ESTRATEGIAS Y TECNICA DE MATREMATICAS

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YESENIA: MATEMATICAS PARA LA VIDA

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Sábado, 19 de junio de 2010. MATEMATICAS PARA LA VIDA. MATEMATICAS PARA LA VIDA. Realizar innovaciones en el área de matemáticas no ha sido nada fácil; nuestros esfuerzos se han encaminado en 3 direcciones:. A) recuperación del saber del niño trabajador:. B) uso fabricación del saber y divulgación de materiales didácticos;. C) formulación de problemas con contenidos de la realidad social trabajada. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). MATEMATICAS PARA LA VIDA.

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Miércoles, 23 de febrero de 2011. Enviar por correo electrónico. Elecciones 2011: Reportaje al APRA (Partido Aprista Peruano). Elecciones 2011: Reportaje al APRA (Partido Aprista Peruano). Enviar por correo electrónico. Viernes, 11 de febrero de 2011. Enviar por correo electrónico. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). Visita www.yenny.tk. Bueno minombre es yenny rosa quieñonez ramos.soy de puno.pero vivo en lima. Ver todo mi perfil.

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