ming-dream.blogspot.com
Young Teacher's Blog: February 2014
http://ming-dream.blogspot.com/2014_02_01_archive.html
Sunday, February 23, 2014. 虽然本人也很不爽PBS，因为其事务实在太繁琐。校本评估的基本精神是好的但执行上常因为人为或非人为因素导致孩子和老师的压力变重。我实在想说，校本评估不实行都已经实行到第三个年度，被影响最严重的双轨制独中体系都已经在寻找出路尽量协调课程，为什么大家的思维不是在如何更有效的解决现有的弊端以求改进，却是考虑搁置或废除？ 如果大家在执行计划时遇到困难都选择放弃，而非寻求良方以治沉疴，那马来西亚的教育体系该如何是好？ 人很特别，灵性上的需求特别深，也特别复杂。 神啊，这是你的民，我的主内的兄弟姐妹们。 我看见了住在繁华大城市内的您的子民们的需要，求主装备我，差遣我。 Lei Ming 23‘2’14. Sunday, February 16, 2014. 话说。。。 首先，在出发前往教会的途中，学生们依然本着青春本色在一辆小小的van内使劲的玩闹，而我竟然惊觉van内的先进！ 我能说什么呢？除了感谢主，就是感谢主。 Lei Ming 16‘2’14. Saturday, February 08, 2014. Lei Ming 8‘2’14.
ming-dream.blogspot.com
Young Teacher's Blog: March 2015
http://ming-dream.blogspot.com/2015_03_01_archive.html
Sunday, March 29, 2015. Hope that Jason Heng wont be upset. Teehee. Lei Ming 29' 03’15. Tuesday, March 17, 2015. Lei Ming 17' 03’15. Saturday, March 07, 2015. There is a deep hole within me, I am incomplete. I am still opposing against the familiar temptation, like I used to be. Can't you see I am fighting like a warrior? Can't you see the chain I am trying to break? It is not out of me, it is out of Him. It is a long journey beyond anyone can imagine. Yet I can clearly sense the guidance from Jesus.
ming-dream.blogspot.com
Young Teacher's Blog: April 2015
http://ming-dream.blogspot.com/2015_04_01_archive.html
Tuesday, April 07, 2015. Lei Ming 7' 04’15. Sunday, April 05, 2015. Recently there are few students asking me what make me decide to be a teacher. HmmThis is such a long story, but I hope my story could help them to find out their way. They are so great, I didnt do like them, contemplating wat to do in the future and getting perplexed by the choice of their life career at the age of 16. They are just on the right track, doing good. Wishing them good luck, and get to find their dream. But I need it.
ming-dream.blogspot.com
Young Teacher's Blog: January 2014
http://ming-dream.blogspot.com/2014_01_01_archive.html
Wednesday, January 29, 2014. 初时没发现，但随着岁月渐长，开始感受着失去的那一块在隐隐作痛。 但找到了一个又一个，看似都适合补上失去的拼图，但终究不能成。 然后，你开始明白，最棒的守护和爱惜，从来都是相知相惜。 可能在你沉醉着某种情意时，他能够陪着你安静坐着，细嚼和呵护着你心中那起伏的浪潮。 恋人未满们，放任专属我的任性，成全专属我的浪漫吧。 让我心中的乐章为你而奏，让我守护你，我的子期。 Lei Ming 29‘1’14. Friday, January 17, 2014. 8220;再想念都必须要节制，不能任由自己打扰你的生活。”. 8220;很想继续天南地北聊个不停，但越开心的同时也越空虚。”. 8220;很难得原本的你回来了。只想维持这种愉快地气氛，所以所有的难受都吞下肚了。”. 8220;很喜欢这么畅快的倾诉心意，虽然我知道你从来没有明白当中的意思。”. 8220;没权力把自己的需要强加在你的身上，没资格对你有更多的要求。”. 8220;有时候止不住的风波是自己的心，不是你的变化无常。”. 所有道理我都知道，只是.知易行难。 彼得后书1：5 - 7.
ming-dream.blogspot.com
Young Teacher's Blog: October 2014
http://ming-dream.blogspot.com/2014_10_01_archive.html
Wednesday, October 22, 2014. 一间教室，50多个孩子，如何照顾得了每个孩子的学习权益？如何掌握得住每个孩子的学习状况？如何鼓励每个孩子加入学习参与学习？ 作为一名教师，我们不是行政单位，我们做不了学校政策的改变。 因此我们很多人有意无意放任自己随波逐流，让自己的梦想终归梦想，让自己继续忍心牺牲孩子们，让自己继续干眼看着一个个孩子们从学习中逃走而无可奈何、无动于衷。 开放教室，公开教学，以教育现场作为圆心展开同心圆的的教案研究，互助观察学生掌握每一个孩子的学习状况，进行小组合作学习，专心研究和实践让孩子们能够进行伸展跳跃式的深度学习，注重全人教育 等等等等。。。 我不确定这是不是只是读完了佐藤学的《学习的革命》后，纯粹又另一波的热诚，我不晓得这热诚能否禁得起考验。 Lei Ming 22‘10’14. Monday, October 20, 2014. 可能是因为今年95周年，忙死了，所以累了，也因此心软弱了。 我们啊，老师啊，是什么呢？ 为什么我又什么都看到却什么都解决不了呢？？？ 我真的受。够。了！！ Lei Ming 20‘10’14.
ming-dream.blogspot.com
Young Teacher's Blog: November 2014
http://ming-dream.blogspot.com/2014_11_01_archive.html
Tuesday, November 18, 2014. When someone update me without I request, I am thankful, and feel warm that I am seen as important one. When someone do not do so no matter how I request, I have to understand I am just not the one you need. Pray that you will be blessed and supported whenever and wherever you are. Lei Ming 18‘11’14. Saturday, November 15, 2014. 这种可以用尽整晚毫不愧疚的研究 如何弹弹这首 唱唱那首 的感受，. Lei Ming 15‘11’14. Subscribe to: Posts (Atom). View my complete profile. Tweets by @Charmaine ming.
ming-dream.blogspot.com
Young Teacher's Blog: March 2014
http://ming-dream.blogspot.com/2014_03_01_archive.html
Monday, March 24, 2014. Lei Ming 24‘3’14. Friday, March 14, 2014. Lei Ming 14‘3’14. Thursday, March 13, 2014. 在KL烟霾蒙浓之际，我顶着出差公干的名义，逃去了怡保。 这也是我第一次独自出外、一个人住进了诺大的single bed room。 And after. (没有很乱嘛！). 65288;但又真的很爽！）. 果然，当事情过去后，人也比较开朗，也比较愿意与自己共处。 感谢好友的打扰，as i said, you all are more than welcome to disturb me. 对于参与政府硬是要带我们出游去处理SPM考生登记这回事，虽然我隐约间有觉得他们实在浪费公帑，但我想我依旧秉持着不妄加批评的本性吧。毕竟这世界不缺噪音，但真正干事的人很少，这是MH370带给我的其中一个感想。 I am ready for the worst, still hope for the best. In Jesus' name I pray. Amen.
ming-dream.blogspot.com
Young Teacher's Blog: June 2014
http://ming-dream.blogspot.com/2014_06_01_archive.html
Monday, June 02, 2014. 31163;开的人总期待着前方的旅程,留下的人总玩味着不一样的心情。 22240;舍不得我而流下的泪水,我牢牢记住了。 Subscribe to: Posts (Atom). View my complete profile. Tweets by @Charmaine ming. Get a new laptop (checked). Bucket list before I expire. Editing and online 教学. Thoughts after my first 5 days being a doctor. 新世界より From The New World. The Whisperer in Labyrinth. Simple template. Powered by Blogger.
ming-dream.blogspot.com
Young Teacher's Blog: June 2015
http://ming-dream.blogspot.com/2015_06_01_archive.html
Monday, June 29, 2015. 想起小的时候第一次看见帅气的爸爸从嘴中摘出两颗门牙，摆在一边洗刷的那一刹那。。。 Sunday, June 28, 2015. 一堂好的课，我不想说可遇不可求，因为好的课是可以透过努力达成的，但可能是真的得很努力才行。 若我们上课时，可以吸引大多数学生不魂游象外，可以吸引大多数学生互相讨论课题，可以吸引大多数学生竞相回答，可以让学生感受到满载而归的感觉，虽然参与的同学只是大多数而不是全部，但真的也可以给个大拇指了吧？ 这是关于“密度”的课程，而且是Science的范围。是的，是他们所讨厌的英文版本的科学。 了解到这班初一生对于浮沉的学前概念是建基于在小学时学到的越重的物体越往下沉的观察上，于是用了一些教具来示范物体的浮沉，让他们惊觉他们一直以来以为是正确且已经算是常识的概念其实是错误的。透过几个身边自然现象的探讨和透过视频的观察，让他们心中的求知欲熊熊的燃烧起来。得出来的结果就是班上气氛很热络但我很肯定大家都是在讨论我所丢出去的问题。 而且到了最后还可以听见一个学生不经意的说“谢谢老师教了我那么多东西 ！”。 Sunday, June 21, 2015.
ming-dream.blogspot.com
Young Teacher's Blog: May 2015
http://ming-dream.blogspot.com/2015_05_01_archive.html
Wednesday, May 27, 2015. 在新加坡樟宜机场里漫长的候机时间,看见了冯以量在部落格里的最新一篇- 我和受伤的自己的对话及逆向思考。 和自己对话,几时开始成了我的习惯,我已经忘了。心中里面的那个莉敏,很多pattern,很难搞。前阵子孤单感占据了我的心里的每一寸,很辛苦。但更辛苦的,是无法舒畅的将心里的郁结说出来。 我有着很多不明白的事情,我有着很多无法被即时满足的渴慕。以前的我无法坦白这一些,因为害怕着二度伤害,还有一些无法以理智解释的自尊心。承认自己有需求对我而言就等同于承认自己的软弱。虽然不像,但莉敏其实还是好胜的。 但,我现在承认了,我并非不食人间烟火。 就像冯以量说的,心中总有个像黑洞的地方,再多的关爱进来都会被啃食得一干二净。也像他说的,心中总是期望有个人可以承接我的喜怒哀乐。 这一些话都很难和别人诉说,因为这些话语其实只适合留给自己。知己难找,大家都知道的。 顿时,我找到了打败孤单感的武器 - 交心。 也在这时,我感受到了我的自愈能力被启动,明白了我其实只需供给养分,心中的小敏敏是会茁壮长大的。 上帝和天使们,一路上有你们,我很感恩。 这让我极想更加努力的恶补我的知识&...
