zfhe.at

rumbelwumbel.wordpress.com

Probleme des Internets | rumbelwumbel

https://rumbelwumbel.wordpress.com/2013/11/17/probleme-des-internets

Beiträge von rumbelwumbel zum SOOC1314. Zitat von Andrea Lißner, aus der Bewertung des Beitrags:. 8222;Ich finde es generell super, dass Du auf die Digitalisierung der Gesellschaft einen so kritischen Blick hast.“. Meines Erachtens liegen die ernsthaften Probleme des Internets. In der Vermüllung bzw. der kaum mehr machbaren Trennung der Spreu vom Weizen. In der riesigen Datenschutz- und Urheberrechtsproblematik. In der allgegenwärtigen Vermarktung, die einem freien Wissensnetz entgegenläuft. So findet ma...

gutelehre.at

Links

http://www.gutelehre.at/links

E-Science Portal des BMWFW. Sustainicum - Lehrmaterialien für Bildung zur Nachhaltigkeit. HRK Hochschulrektorenkonferenz - Projekt nexus. Österreichisches Zentrum für Begabtenförderung und Begabungsforschung (ÖZBF). Atlas der guten Lehre. Akademie der bildenden Künste. Universität für Angewandte Kunst Wien. Universität für Bodenkultur Wien. Universität für künstlerische und industrielle Gestaltung Linz. Universität für Musik und darstellende Kunst Graz. Universität für Musik und darstellende Kunst Wien.

phil.uzh.ch

Philosophische Fakultät – Blog Digitale Lehre und Forschung — Trends aus E-Learning, eScience und Technologie

http://www.phil.uzh.ch/elearning/blog

Digitale Lehre und Forschung. Philosophische Fakultät – Blog Digitale Lehre und Forschung. Philosophische Fakultät – Blog Digitale Lehre und Forschung. Trends aus E-Learning, eScience und Technologie. Persönliche Lern- und Forschungsumgebungen. Persönliche Forschungs- und Lehrumgebungen. Planung and Organisation von Lehre. Zur Ökonomie des Internets. Juli 29th, 2016 cschorno 2 Kommentare. Als Nutzer/innen nehmen wir im Internet viele Angebote in Anspruch, die uns kostenfrei zur Verfügung gestellt werden&...

zmldidaktik.wordpress.com

Footprints (Update 12.5.16) | ZML Didaktik / Innovative Learning Scenarios

https://zmldidaktik.wordpress.com/footprints

ZML Didaktik / Innovative Learning Scenarios. Zweck dieses Blogs / Purpose. Footprints (Update 12.5.16). Footprints (Update 12.5.16). Link to the english webpage about the footprints of emergence. Meinen ersten Footprint erstellte ich im November 2012, seither reflektiere ich sowohl meine Learning Designs als auch meine Lernerfahrungen mit dieser Methode. Materialien zur Erstellung von Footprints. Beschreibung der Faktoren und Cluster. Auf Deutsch, Mai 2014), übersetzt aus dem Englischen. Footprints händ...

thema31.de

thema31 - referenzen

http://www.thema31.de/referenzen.html

Berliner Zentrum für Hochschullehre (BZHL). Workshopreihe „Qualitätsmanagement“, Inhouse-Trainings, Coaching für Lehrende. Hochschule für Angewandte Wissenschaften (HAW) Hamburg. Workshop „Change Management“. Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt (DLR) Berlin. Brandenburgische Technische Universität (BTU) Cottbus-Senftenberg. Workshops „Führung in der Wissenschaft“. Institut für wirtschaftspsychologische Forschung und Beratung (IwFB) Osnabrück. Assessment Centers, Führungsfeedbacks. 8222;Zwischen Kar...

fnm-austria.at

Forum Neue Medien: Neuer Call der Zeitschrift für Hochschulentwicklung - ZFHE 11/2 zum Thema "Curriculare Aspekte von Schreib- und Forschungskompetenz"

http://www.fnm-austria.at/special-pages/news-detail/article/neuer-call-der-zeitschrift-fuer-hochschulentwicklung-zfhe-112-zum-thema-curriculare-aspekte-von-schreib-und-forschungskompetenz.html

32;» . Neuer Call der Zeitschrift für Hochschulentwicklung - ZFHE 11/2 zum Thema "Curriculare Aspekte von Schreib- und Forschungskompetenz" 30.07.2015. Weitere Informationen und die Möglichkeit zur Einreichung finden Sie am ZFHE-Portal unter http:/ www.zfhe.at. Dort sind ebenfalls die aktuellen Calls zur Ausgabe 11/1 (LehrerInnenbildung im Fluss, Deadline: 31. August) sowie 11/3 verfügbar (Problem-based Learning - Kompetenzen fördern, Zukunft gestalten, Deadline: 30. September 2015).

wechselberger.org

About Me – Ulrich Wechselberger

http://www.wechselberger.org/zur-person

Short texts about my hobbies and interests. Read about my interests and CV. A list of my scientific contributions. Projects I have worked in. My guest lectures and seminars. Contact form, imprint and privacy protection. Managing Director (Geschäftsführer) of the Institute for Web Science and Technologies. Researcher (Post-Doc) at the University of Paderborn, Center for Educational Research and Teacher Education. Doctorate in Educational Science (summa cum laude) at the University of Koblenz-Landau. Arbei...

blog.hochschulentwicklung.ch

Reflexion | Lehren und Lernen – Hochschulentwicklung

http://blog.hochschulentwicklung.ch/category/reflexion

Lehren und Lernen – Hochschulentwicklung. Wie kann das Lehren und Lernen an Hochschulen gestaltet werden? Reframing your teaching with sustainability and real world challenges. The participants discussed their own personal goals and (anticipated) emotions when teaching about sustainability. Regarding personal agency beliefs, we further distinguished between participants own capability beliefs (i.e. their perceived competence) and their context beliefs, i.e. their evaluation whether th...On December 9, 20...

blog.hochschulentwicklung.ch

tbrahm | Lehren und Lernen – Hochschulentwicklung

http://blog.hochschulentwicklung.ch/author/tbrahm

Lehren und Lernen – Hochschulentwicklung. Wie kann das Lehren und Lernen an Hochschulen gestaltet werden? Archiv für den Autor: tbrahm. 8222;Teaching Day“ – Tag der Lehre – at the University of St. Gallen. Last week, the ‘Teaching Day’ took place at the University of St. Gallen. Dr. Kurt Fendt. Director of the Hyper Studio. Based on three examples, the integration of digital technologies into learning processes and their value added were introduced. Students as editors (annotation studio). The annotation...

blog.hochschulentwicklung.ch

Forschung | Lehren und Lernen – Hochschulentwicklung

http://blog.hochschulentwicklung.ch/category/forschung

Lehren und Lernen – Hochschulentwicklung. Wie kann das Lehren und Lernen an Hochschulen gestaltet werden? Diskursive Studiengangentwicklung von Gerholz and Sloane. Teil 1: Warum braucht es Diskursive Studiengangentwicklung? Zunächst wird die Fakultät als kooperative Autonomie in situativen Settings gesehen. Das bedeutet, dass Akteure in der Fakultät für Lehre und Forschung Autonomie beanspruchen, aber auch bereit sind, miteinander zu kooperieren, um ein gemeinsames Ziel zu erreichen. Weiterhin können die...