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中国教育学会关于开展2015年度论文征集和评选活动的通知 - 中语专委会官网

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加强人才培养体制改革的研究，创新人才培养模式 加强教育管理与学校办学体制改革研究，推进现代学校制度建设 加强教育教学质量评价与考试招生制度改革研究，引导建立科学的教育评价体系，推进管办评分离 加强教学内容、方法与手段改革研究，优化育人方式，促进学生主动全面而有个性地成长 加强校长、教师专业发展与职业进步研究，推进教育家办学实践 加强实验项目和地方、学校的改革实践研究，加快重要领域和关键环节改革步伐 加强教育政策与发展战略研究，提高教育决策科学化水平。 与论文、有效会员证复印件一并报送，没有有效会员证复印件的论文将不得参评 其他论文统一由中国教育学会分支机构、单位会员、教改实验区和现代学校联盟学校推荐 个人填写附件 1. 份 论文格式要求详见附件 和论文电子稿， 缺电子稿或不符合报送规范的论文将不予受理。 下载相关附件，也可以到学会官网下载，网址 www.cse.edu.cn. 论文报送邮箱 lunwen@cse.edu.cn. 联系电话 010—68980051 版权所有 中语专委会 京ICP备08101785号-3. 地址 北京市海淀区西三环北路105号 邮编 100048.

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沉痛悼念陈金明先生 - 中语专委会官网

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联系电话 010—68980051 版权所有 中语专委会 京ICP备08101785号-3. 地址 北京市海淀区西三环北路105号 邮编 100048.

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中国教育学会中学语文教学专业委员会理事入会通知 - 中语专委会官网

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根据 中国教育学会章程 和相关管理办法中关于“分支机构理事须为从事该学科(专业)的学会会员，并须交纳会费”的规定，从今年起，中国教育学会中学语文教学专业委员会开始实施理事入会登记制度。 邮局汇款地址及收款人 北京紫竹院邮局投递部1分箱首师大 中学语文教学 杂志 王希文收。 联系电话 010—68980051 版权所有 中语专委会 京ICP备08101785号-3. 地址 北京市海淀区西三环北路105号 邮编 100048.

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科学务实的专家培训 - 中语专委会官网

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在周旭光校长的带领下，学校一直致力于三个方面的建设 一是改变教师的思维方式，把教师的专业发展置于首位，力争培养出专家型教师 二是改变学生的学习状态，培养高素质、高分数、高品位的学生 三是改变学校的发展模式，将学校改造成真正的学习型组织，成为真正的学习共同体，拥有杰出的领导团队，优秀的教师队伍，创造出具有特色的发展模式。 培训内容分为四个板块 阅读教学，6次 含中期总结检测 写作教学， 2. 次 文言文教学，2次 综合性学习， 2. 按照事前定好的周密计划，三天中余老师带领大家听公开课 一般6节，由受训教师轮流上 ，说课 没安排上公开课的说课，事先写好说课稿，但不许照稿念 ，评课 专家逐一评析，也有教师互评 ，看专家示范课 一般 2. 节，每节都有特色 ，研读教材 人人事先写好备课稿 ，听专家讲座 配合每次培训主题讲授相关理论与经验 ，交流研讨 专家与教师互动，答疑 ，培训作业指导 活动结束前布置，一般2项，小论文、课案、反思等，既总结本次收获，也作下次培训准备。 联系电话 010—68980051 版权所有 中语专委会 京ICP备08101785号-3.

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中国教育学会中学语文教学专业委员会第十届年会通知 - 中语专委会官网

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在中华民族伟大复兴的“中国梦”成为时代主题，广大语文教育工作者努力实现立德树人“语文梦”之际，中国教育学会中学语文教学专业委员会(简称中语专委会)迎来第十届年会。 2 本届年会由过去征集年会论文改为征集优秀课改教育教学成果(具体见中语专委会网站 www.qgzyh.com). 4 电话报名 中学语文教学 编辑部. 通讯地址 北京市大兴区兴丰南大街三段118号 联系电话 010-69258866. 网站首页的新闻中心已经有通知的相关内容了，大家可以看一下，链接 http:/ www.qgzyh.com/ d276383398.htm. 联系电话 010—68980051 版权所有 中语专委会 京ICP备08101785号-3. 地址 北京市海淀区西三环北路105号 邮编 100048.

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海南省中学语文教学专业委员会成立二十周年 - 中语专委会官网

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与会代表认真听取了吴益理事长代表第五届理事会所做的题为 砥砺前行，促进海南中语长效发展 的工作报告和苏盛葵秘书长作的关于 章程 修改的说明。 吴益理事长表示 站在历史发展的今天，新一代中语人，当励精图治 ,. 大会除安排代表的自由论坛外，还特别邀请了江苏省锡山高中校长、著名特级教师唐江鹏先生为与会代表作了题为 自传研究 在经验梳理中走向实践自觉 的专题报告，引起强烈共鸣。 联系电话 010—68980051 版权所有 中语专委会 京ICP备08101785号-3. 地址 北京市海淀区西三环北路105号 邮编 100048.

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审理我国百年语文课程的语用知识（韩雪屏） - 中语专委会官网

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1929年 说话 笔者注 改 语言 为 说话 、读书、作文、写字. 1923年 读书 精读、略读 ，. 1929年 阅读 精读、略读 ，. 1923年 读书 精读、略读 ，文法，作文. 1929年 阅读 精读、略读 ，文法及修辞，作文练习. 阅读方面 语文基础、表达形式、内容实质 ，写话方面 说话练习、写作练习. 增加了 听话、说话 和 课外活动. 2000年: 口语交际 听话、说话 改为 口语交际. 1988年 基础知识，能力训练 阅读训练、写作训练、听话训练、说话训练 ，课文. 2001年 1-6年级 识字与写字，阅读、写话 习作 、. 7-9年级 识字与写字，阅读、写话 习作 、. 年 授以实字与虚字连缀之法，习字即以所授之字告以写法 讲集字成句之法，讲集句成章之法 令其吟诵，以养其性情，舒其肺气 中小学堂读古诗歌法 授以命意遣词之法. 年 能听国语的故事、通俗演讲 能读语体的儿童文学、书报 能做 语体. 年 强调读书时从故事整体入手认识句子，再从句子认识词和单字 低年级的精读，朗读默读并重 默读宜注意扼要 提纲挈领、划分段落、. 在 教学要求 项下，明确提出 读写听说知识。 基础知识 中有关语用...

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中小学散文教学的问题及对策（王荣生） - 中语专委会官网

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以现当代散文研究为学问的，开风气者是林非 中国现代散文史稿 ，后来者也多沿治史的路径，如范培松 中国现代散文史. 李晓虹 中国当代散文审美建构 、王兆胜 真诚与自由. 世纪中国散文精神 、陈剑晖 中国现当代散文的诗学建构 ，蔡江珍 中国散文理论的现代性想象 ，李林荣 嬗变的文体 等，是近年值得关注的论著。 一 散文阅读教学，要建立学生与 这一篇 课文的链接. 走一步，再走一步 、 生命，生命 、 心田里的百合花 、 安塞腰鼓 ，这些课文，都是独特的文本，是任何其他媒介如电影、图片、实物等不可替代的 是任何 谈论勇敢 珍爱生命 百合精神 安塞气概 的其他文章不许置换的。 概言之，学生今天所面对的学习对象，是 这一篇 独特的文本，学生今天所面临的学习任务，是理解、感受 这一篇 所传递的作者的认知情感，是理解、感受 这一篇 中与独特认知情感融于一体的语句章法、语文知识。 二 散文阅读和教学，始终都在 这一篇 散文里. 通常意义的 散文 ，具有两栖性 它既具有文章的特性，又体现着文学的特性。 三 散文阅读教学，实质是建立学生的已有经验与 这一篇 散文所传达的作者独特经验的链接. 三、问题 两个向外跑 或 走到之外.

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语文教育要有未来的眼光，世界的意识（李宇明） - 中语专委会官网

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7月1日开始试行的是 现代汉字常用部件及部件名称规范 和 现代常用独体字规范。 在 说文解字 中，部首基本上表示这部字的意义，是一部之首字，故得 部首. 现代汉字常用部件及部件名称规范 和 现代常用独体字规范 ，使用. 比如 臭 字，字形上看是 犬 加 鼻 自 ，本义是 嗅 ，闻气味，狗鼻善嗅 后来泛指一般的气味，如 其臭如兰 再后来，意义又偏指，专指臭味。 有人拆字解说， 自大一点就臭 ，其实， 臭 与 自大 在字理上没有任何关系。 比如， 桥 ，为什么用 木 旁 碗 为什么是 石 旁 石桥、铁桥比木桥多，石碗更是罕见。 如 饿 字，解说成 我要吃食物 ，倒是生动，但是 峨、俄、鹅、娥 怎么教 难道类推为 我要爬山 我是人 我是鸟 我是女的 但是利用字形帮助识字，也是一条路子，如 巳、已、己 ，用 巳满已半己不出 的字形解说，比字理解说更有效。 某种方法好不好，关键看效果，看教学的 信度 和 效度 信度，教不错 效度，有效率，学生能很快学会。 信息传递方式由传统的 蛙跳 发展为 点对点。 中国教育报 警惕语文教育被 标准化 绑架. 地址 北京市海淀区西三环北路105号 邮编 100048.

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中语专委会东胜实验中学专家工作室成立纪要 - 中语专委会官网

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三个目标 一摸索经验，创建高效课堂教学基本模式 二提高语文教师业务能力 三培养一流的学科带头人。 四种方法 培训方法一是课堂观察、提炼分析 二是专题研讨、分步推进 三是教学示范、理论讲座 四是师徒结对、言传身教。 联系电话 010—68980051 版权所有 中语专委会 京ICP备08101785号-3. 地址 北京市海淀区西三环北路105号 邮编 100048.