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Sesión 2

CONTENIDOS Y MATERIALES EDUCATIVOS PARA LA ED. PRIMARIA DE INTERNET EN EL AULA.EL INSTITUTO DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS (ITE). EVALUACIÓN CONJUNTA DE LAS TAREAS PROPUESTAS EN LA PRIMERA SESIÓN. 1- Dar a conocer al profesorado los recursos educativos que ofrece el ITE. 2- Reflexionar sobre las posibilidades didácticas de estos recursos TIC. 3- Herramientas Web 2.0. 1- Recursos educativos de la mochila digital, centrándonos en las aplicaciones de "internet en el aula" (del ITE): ciencias. Que se ha puesto a ...

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CONTENIDOS Y MATERIALES EDUCATIVOS PARA LA ED. PRIMARIA DE INTERNET EN EL AULA.EL INSTITUTO DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS (ITE). EVALUACIÓN CONJUNTA DE LAS TAREAS PROPUESTAS EN LA PRIMERA SESIÓN. 1- Dar a conocer al profesorado los recursos educativos que ofrece el ITE. 2- Reflexionar sobre las posibilidades didácticas de estos recursos TIC. 3- Herramientas Web 2.0. 1- Recursos educativos de la mochila digital, centrándonos en las aplicaciones de internet en el aula (del ITE): ciencias. Que se ha puesto a ...

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CONTENIDOS Y MATERIALES EDUCATIVOS PARA LA ED. PRIMARIA DE INTERNET EN EL AULA.EL INSTITUTO DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS (ITE). EVALUACIÓN CONJUNTA DE LAS TAREAS PROPUESTAS EN LA PRIMERA SESIÓN. 1- Dar a conocer al profesorado los recursos educativos que ofrece el ITE. 2- Reflexionar sobre las posibilidades didácticas de estos recursos TIC. 3- Herramientas Web 2.0. 1- Recursos educativos de la mochila digital, centrándonos en las aplicaciones de "internet en el aula" (del ITE): ciencias. Que se ha puesto a ...

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Sesión 2: febrero 2010

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CONTENIDOS Y MATERIALES EDUCATIVOS PARA LA ED. PRIMARIA DE INTERNET EN EL AULA.EL INSTITUTO DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS (ITE). EVALUACIÓN CONJUNTA DE LAS TAREAS PROPUESTAS EN LA PRIMERA SESIÓN. 1- Dar a conocer al profesorado los recursos educativos que ofrece el ITE. 2- Reflexionar sobre las posibilidades didácticas de estos recursos TIC. 3- Herramientas Web 2.0. 1- Recursos educativos de la mochila digital, centrándonos en las aplicaciones de "internet en el aula" (del ITE): ciencias. Que se ha puesto a ...

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CONTENIDOS Y MATERIALES EDUCATIVOS PARA LA ED. PRIMARIA DE INTERNET EN EL AULA.EL INSTITUTO DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS (ITE). EVALUACIÓN CONJUNTA DE LAS TAREAS PROPUESTAS EN LA PRIMERA SESIÓN. 1- Dar a conocer al profesorado los recursos educativos que ofrece el ITE. 2- Reflexionar sobre las posibilidades didácticas de estos recursos TIC. 3- Herramientas Web 2.0. 1- Recursos educativos de la mochila digital, centrándonos en las aplicaciones de "internet en el aula" (del ITE): ciencias. Que se ha puesto a ...

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MÓDULO II. MARBELLA 3: enero 2010

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Escuela 20 en twitter. MÓDULO II. MARBELLA 3. REGISTRO DE TAREAS NO PRESENCIALES SUPERADAS. Podéis. La fecha tope para la entrega de todas las tareas es el 19 de abril. Igualmente es condición indispensable para obtener el certificado de superación del curso, el realizar la encuesta de valoración del módulo y de la formadora que os ha remitido el CEP vía e-mail. AQUÍ OS ENLAZO EL DOCUMENTO PARA QUE VEÁIS LAS TAREAS REALIZADAS Y SUPERADAS POR CADA UNO Y LAS QUE TENÉIS PENDIENTES. HAZ CLIC AQUÍ ). Hola aqu...

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Sesión 5: febrero 2010

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SESIÓN 5. TRABAJO POR PROYECTOS. EVALUACIÓN DE LA TAREA DE LA SESIÓN ANTERIOR. SESIÓN 5: TRABAJO POR PROYECTOS. 1- Dar a conocer y reflexionar sobre como se incluye el trabajo por proyectos en la dinámica del aula. 2- Realizar una propuesta de proyecto. 3- Promover este tipo de tareas entre el profesorado de Primaria. 1- Características, aplicaciones y funcionalidad didáctica de los proyectos. 2- Tipos de recursos TIC más adecuados para estas tareas. Breve introducción a Delicious. 3ª y última parte.

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Sesión 4: febrero 2010

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SESIÓN 4:TAREAS PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS BÁSICAS. 1 Resaltar la Importancia del Desarrollo de las Competencias Básicas en Todos los Niveles Educativos. 2 Analizar las características formales y conceptuales De Estos Recursos educativos TIC, Así como su potencial didáctico, para el Desarrollo de las Competencias Básicas. 3 Promover este tipo de tareas entre el profesorado con otros recursos informáticos para Propiciar un cambio metodológico. 1- ¿ Qué son las CCBB? MAPA CONCEPTUAL DE LAS CCBB. Las web...

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MÓDULO II. MARBELLA 3: Estoy intentando colgar en el blog una web quest sobre United Kingdom que estoy preparando

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Escuela 20 en twitter. MÓDULO II. MARBELLA 3. REGISTRO DE TAREAS NO PRESENCIALES SUPERADAS. Podéis. La fecha tope para la entrega de todas las tareas es el 19 de abril. Igualmente es condición indispensable para obtener el certificado de superación del curso, el realizar la encuesta de valoración del módulo y de la formadora que os ha remitido el CEP vía e-mail. AQUÍ OS ENLAZO EL DOCUMENTO PARA QUE VEÁIS LAS TAREAS REALIZADAS Y SUPERADAS POR CADA UNO Y LAS QUE TENÉIS PENDIENTES. HAZ CLIC AQUÍ ). Hola aqu...

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MÓDULO II. MARBELLA 3

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MÓDULO II. MARBELLA 3: Despedida.

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MÓDULO II. MARBELLA 3: Actividad 5ª sesión

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MÓDULO II. MARBELLA 3: junio 2010

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MÓDULO II. MARBELLA 3: Actividad no presencial 5

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Sesión 5: SESIÓN 5. TRABAJO POR PROYECTOS

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SESIÓN 5. TRABAJO POR PROYECTOS. EVALUACIÓN DE LA TAREA DE LA SESIÓN ANTERIOR. SESIÓN 5: TRABAJO POR PROYECTOS. 1- Dar a conocer y reflexionar sobre como se incluye el trabajo por proyectos en la dinámica del aula. 2- Realizar una propuesta de proyecto. 3- Promover este tipo de tareas entre el profesorado de Primaria. 1- Características, aplicaciones y funcionalidad didáctica de los proyectos. 2- Tipos de recursos TIC más adecuados para estas tareas. Breve introducción a Delicious. 3ª y última parte.

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You are here ,there's nothing i fear. الخميس، 27 أغسطس، 2009. الله ما أكبر غلاك. من يشبهك يا ملاك. من يشبهك يا ودادي. إنت بشر غير عادي. وش هو القمر والغزال؟ حبك في هالقلب ساكن. تشتاق لي في غيابي. واشتاق لك يا عذابي. تامر على ما تريده. أمرك وأنا له مطيع. يا ورد فصل الربيع. التسميات: بحبك يا ملاكي. الجمعة، 8 مايو، 2009. نسينى وانا جنبك كل الدنيا. نسينى طمنى خدنى فى حضنك. نسينى سنينى يا عمرى. كل اللى انا عشته قبلك. انا عايز يبدأ عمرى. اول ما قابلت عينيك. نسينى وانا جنبك كل الدنيا. نسينى طمنى خدنى فى حضنك.

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Wed 15 Jan 2014. ای ن روزه آ. בل م ف ق ط ت و رآ مے פ وآه ב. ه ے ف لآنے. به פ وבت ن گی ر. رآ مے گوی م. هرجا ف ش مﮯבاבטּ بﮧ ما حرص مﮯخورבﮮ . ]. اگﮧ م شکلﮯ بوב از ما اسم. مﮯگفتﮯ . ]. رو ارث مﮯب رבﮮ . }. میگﮯ ما رو בوس בارﮮ . خب مرسﮯ ڪلﮯ ! ولﮯ ما هم همینطور . گ ناهانم را دوس ت دارҐ (! بیشتر از ت ماҐ کارهاے خ وبے کہ کرده اҐ . آט ها واقعے تریט انتخاب هاے م ن ند . Wed 15 Jan 2014. یاد دارم که شبی گیسوانم پریشان شدند. تو نبودی نمی دانی چشمانم چقدر بیتابت شدند. یاد دارم که دلی برای تو تا صبح بی قراری ها کرد. وقتی ...