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吳林輝的部落格: 關於Felicity影集
http://linhuiwu.blogspot.com/2009/11/felicity.html
這個影集總共播出四個SEASON(剛好是大學四年)，故事是講述一個高中畢業的女孩(Felicity poter)因為追隨仰慕的男生，而放棄就讀醫學院的機會來到紐約大學。 父母的不諒解，感情生活的不順遂，和高度壓力的大學課業，正與紐約擁擠的環境相互輝映交織成一段段引人入勝的故事。 如果你是個忠實的觀眾，你將會看到一個女孩，從成為一個大學新鮮人，到大學畢業後的生活歷程.包括與父母親的互動，朋友之間的感動，及一段扣人心弦的三角戀情。更看到的是一群人，從稚嫩而轉變成人的勇氣和堅持。 參考網址： http:/ jessierudd.pixnet.net/blog/post/11568970. 訂閱： 張貼留言 (Atom). 比利時安特衛普中央車站、路人大跳《真善美》主題曲「Do Re Mi」. 臺北市, 內湖區, Taiwan.
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吳林輝的部落格: 2009-11-29
http://linhuiwu.blogspot.com/2009_11_29_archive.html
網址： http:/ www.ericdigests.org/2004-1/principals.htm. 根據全國教育管理學院發表的政策簡報，「要為當前管理人員準備新的領導模式，在專業發展的內容和提供方式上需要變革」（美國教育部，1999年，第10頁）。如果教育要負責新的千禧年為所有兒童兌現優質教育的承諾，對校長的儲備和專業發展的引導要有不同的理解。為了真正做到「不讓一個孩子落後」，減少種族差距的改革努力，應該建構教育成為「機會結構」，而不是成為分類機器。為了達成此目的，迎向社會重建主義取向的校長儲備和專業發展，鼓勵學校領導在學校和較大的社區創造更大的平等和社會正義（分域和皮爾斯，2002）。 社會重建主義取向的目標是，參與學習策略為消除不平等的結構諸如種族主義、階級和性別歧視。 家庭的社經地位和城鄉的落差，阻礙教育功能的發揮，也造成教育機會的不公。站在社會公義立場，有需要去解決問題，例如弱勢族群的照顧、原住民族教育處境的改善，協助新移民家庭適應台灣社會，以及保障身心障礙者就學權益等...在促進校長專業發展時，確實有必要使校長認識此一議題的重要性，並且納入校務發展的...3推動教育儲蓄戶...
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吳林輝的部落格: 2009-11-22
http://linhuiwu.blogspot.com/2009_11_22_archive.html
這個影集總共播出四個SEASON(剛好是大學四年)，故事是講述一個高中畢業的女孩(Felicity poter)因為追隨仰慕的男生，而放棄就讀醫學院的機會來到紐約大學。 父母的不諒解，感情生活的不順遂，和高度壓力的大學課業，正與紐約擁擠的環境相互輝映交織成一段段引人入勝的故事。 如果你是個忠實的觀眾，你將會看到一個女孩，從成為一個大學新鮮人，到大學畢業後的生活歷程.包括與父母親的互動，朋友之間的感動，及一段扣人心弦的三角戀情。更看到的是一群人，從稚嫩而轉變成人的勇氣和堅持。 參考網址： http:/ jessierudd.pixnet.net/blog/post/11568970. Http:/ www.newsweek.com/id/39378. 招生部主任Michael Steidel說，在卡內基梅隆大學，實踐經驗是生活一個重要的組成部分。1,360名大一新鮮人申請學校的12個學程，最受歡迎的是計算機科學、工程和戲劇。學校的驕傲，是在各個領域的時代尖端，並鼓勵學生思考所學知識應用到現實世界...雖然賓夕法尼亞州立大學最著名的可能是足球，它也提出強烈宣示，要做為未來企業家的...奧柏林學院由藝術與科學...
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吳林輝的部落格: 2009-11-15
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Http:/ www.edujournal.com.tw/menu/101/130.pdf. 催化領導是指透過與部屬的良性互動，激發全體成員齊心一致為組織或團隊效力，使組織能不斷順利進行調適、解決問題，進而提升組織效能的一種領導策略。 催化領導不在直接主導課程發展、教學設計、教學活動、學習評量等學校教育活動，而在營造支持的環境，讓教師能全力以赴去做這原本就屬於教師專業職責的教育活動。 訂閱： 文章 (Atom). 臺北市, 內湖區, Taiwan. 竹師77級，市北教大碩士，現讀政大博班。曾任小學教師、北市教育局科員、股長、編審、督學、國小科、特教科、高國中科科長，95年調教育部國教司科長，現任簡任秘書。
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吳林輝的部落格: 美國25熱門學校
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Http:/ www.newsweek.com/id/39378. 波莫納(克萊蒙特大學聯盟5所學院之1)學生喜歡說，他們最好的兩個世界：一個新英格蘭文科大學具挑戰性的學術環境與全年的加州陽光。這種組合已吸引更多來自全國各地的學生，最近幾年中申請學生成長了30%。學生還可利用其他克萊蒙特學院的學術和社會資源，包括 Pitzer、Harvey Mudd和Scripps。但沒有學院會在「戒酒週」挖一小桶(tapping a keg)，在年初的傳統，酒精不允許在校園內。招生辦公室主任Bruce Poch說：「酒不是波莫納的社會宇宙的中心」。所有這些棕櫚樹都長得夠高。 雖然賓夕法尼亞州立大學最著名的可能是足球，它也提出強烈宣示，要做為未來企業家的訓練基地。10個本科學院中有６個校園提供了創業課程。在Smeal商學院和工程學院是最自然的夥伴，透過共同方案展示工程師如何經營企業，以及教導商學院學生最新的技術。酒店管理專業學生開設兩間校園飯店和會議中心，在這裡他們參與任何事務，從飲食服務人員到...奧柏林學院由藝術與科學和音樂兩個學院所組成，個人獨特氣質的生活和學習是整個校園的一種美德。考...從技術上講ᦁ...
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吳林輝的部落格: 知識本位模式對學校領導人才培訓之啟示
http://linhuiwu.blogspot.com/2009/12/blog-post_16.html
知識管理對校長專業發展而言，確實非常重要。許多校長累積多年帶領學校的寶貴經驗，若能藉由知識管理的途徑，將其內隱知識加以外顯化，並加以歸類整理，將會有助於經驗傳承，使初任校長在最短時間內進入狀況。尤其在學校經營上可能面臨的許多疑難雜症，和校務處理上的訣竅，更是資深校長們寶貴的人生智慧，若能做好知識管理，轉換成為校長培育課程或方案，將有助於校長吸取前人的經驗，有效縮短理論與實務之間的差距。 訂閱： 張貼留言 (Atom). 臺北市, 內湖區, Taiwan. 竹師77級，市北教大碩士，現讀政大博班。曾任小學教師、北市教育局科員、股長、編審、督學、國小科、特教科、高國中科科長，95年調教育部國教司科長，現任簡任秘書。
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吳林輝的部落格: 全國學校公共關係協會(NSPRA)網頁簡介
http://linhuiwu.blogspot.com/2009/11/nspra.html
Http:/ www.nspra.org/. 分會領導者更新(Updates for Chapter Leaders). 公共關係認證的準考生(Prospective APR(Accreditation in Public Relations) Candidates). 公立學校見解(Public School insights) / 學習第一聯盟(LFA(The Learning First Alliance). 啟動公共關係方案(Starting a PR Program). 刊物及電子媒體(Publications and Electronic Media). 入門(Getting Started) / 公共關係工具(PR Tools). 啟動公共關係方案(Starting a PR Program). 通訊責任方案(Comm. Accountability Program). 訂閱： 張貼留言 (Atom). 臺北市, 內湖區, Taiwan.
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巧惠的BLOG: 『從教學效能評鑑取向看九年一貫新課程的實施』之閱讀心得
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12302;一日為師，終生為父』，雖然現今社會已經不復此種潮流，但是教師對於學生的影響是依然是深遠的，究竟要成為經師還是人師？我想這都是我們可以自己掌握的。其中教師自我效能就是一個很重要的關鍵。教師自我效能的意義為：教師從事教學工作時，對自己教學能力的一種信念。此信念包括教師對自己能夠正面影響學生學習表現，以及抗衡外在環境對教學環境產生負面影響的認知與判斷。 有效教學是指教師投入的教學，能提高學生課程內容學習成功而獲得滿意成果。利用教師的有效教學來提高學生之學習動機，讓學生可以自主自發學習，我想這就是一門專業的學問，也是我們必須學習的課程。 星期三, 11月 25, 2009. 訂閱： 張貼留言 (Atom).
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巧惠的BLOG: 十一月 2009
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自古名言：預防勝於治療！這句話在校長學上其實也可以見證，一位校長若具有知識管理的認知，則在很多事情上是可以見微知末，尤其在剛剛成為新上任的初始校長，此時的知識管理運用更是最為重要的。 不久日前，曾經聽過有位校長他在新上任時便已經開始運動知識管理，分別在五大點之人事時地物上分別開始規劃實施，其中最讓我印象深刻就是在人的部分。一開始邀請各個地方上的重要人物就是關鍵，無論是縣市官員、地方仕紳、鄉長里長以及前任學校同事等等，都不可以怠慢忽視，並且要分別公平性的辦理，否則一個失足將會造成星星之火足以燎原的局面。尤其在邀請重要來賓致詞實有一個很值得效法的小要領，事先先給每一個重要人物一張小卡，請他們寫上要祝福的話語，若是無法一一讓重要來賓致詞，即可以請司儀分別宣讀小卡，讓重要來賓都有感受到備受重視的禮遇。 由此可知，校長必須要具備全方面的知識管理來預防並且妥善規劃，讓自己的過錯減到最低，因為任何校長一定都會有所犯錯的機會，這就是為何我們需要學習知識管理的原因。 星期三, 11月 25, 2009. 星期三, 11月 25, 2009. 訂閱： 文章 (Atom).
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巧惠的BLOG: 十月 2009
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經過這次課程的熱烈分享，讓對於校長一職相當陌生的我有了具體的震撼！原來校長學真的是一門又複雜又專業的大學問！最想像不到，居然與政治政策有很深遠的關係。 校長是學校與教育局的橋樑，他必須面對各方各界的壓力與指責，從中斡旋來處理各種大大小小的事情，雖然無法做到完全理性的決策，但是起碼可以做到政治性決策，讓當下的局勢可以有一定目標來行動。因此，校長必須要擁有敏銳度來察覺學校事物的變化，防微杜漸來避免蝴蝶效應的禍端，或者是反之利用它來進行自己的目的！ 由此可知，校長真的是需要從教師、組長、主任等角色慢慢開始訓練與培育，如此對於學校行政或事物可以有實務性的理解，但也要從校長的角色進行培訓，可以擴大以往的視野來從全局掌握學校的發展與願景。 星期一, 10月 26, 2009. 附一： http:/ tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/091014/1/1sy8t.html. 星期日, 10月 18, 2009. 12302;英國校長資格檢定制度（NPQH）及運作模式評析』之閱讀心得. 星期一, 10月 12, 2009. 校長，一校之長，每位校長幾乎都是從...英國國立領導學院建立起...
