แผนการสอนการสร้างสื่อการเรียนกรสอน. สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). แหล่งของสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 9 ภาพเลื่อนไหว. ผู้ติดตาม. เกี่ยวกับฉัน. ดวงธิดา ศรีภักดี. ดูโปรไฟล์ทั้งหมดของฉัน.
http://ainomotobb2.blogspot.com/
TODAY'S RATING
>1,000,000
Date Range
HIGHEST TRAFFIC ON
Tuesday
LOAD TIME
0.3 seconds
16x16
32x32
64x64
128x128
PAGES IN
THIS WEBSITE
0
SSL
EXTERNAL LINKS
29
SITE IP
216.58.216.65
LOAD TIME
0.297 sec
SCORE
6.2
แผนการสอนการสร้างสื่อการเรียนกรสอน | ainomotobb2.blogspot.com Reviews
https://ainomotobb2.blogspot.com
แผนการสอนการสร้างสื่อการเรียนกรสอน. สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). แหล่งของสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 9 ภาพเลื่อนไหว. ผู้ติดตาม. เกี่ยวกับฉัน. ดวงธิดา ศรีภักดี. ดูโปรไฟล์ทั้งหมดของฉัน.
วิชาการสร้างสื่อการเรียนการสอน: ตุลาคม 2009
http://ainomotobb.blogspot.com/2009_10_01_archive.html
วันอังคารที่ 27 ตุลาคม พ.ศ. 2552. โครงการสอนวิชาการสร้างสื่อการเรียนการสอน. ดวงธิดา ศรีภักดี. ไม่มีความคิดเห็น:. บทความที่ใหม่กว่า. สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). สวัสดีค่ะท่านผู้ชมที่ทีโอกาสแวะเวียนมาชมเว็บบล็อกนี้ เป็นเวมีที่ใช้บันทึกความรู้และ. ประสบการณ์การเรียนการสอนวิชาการสร้างสื่อการเรียนการสอนสำหรับนักศึกษา ค.บ.2 วิชาเอก. คอมพิวเตอร์ศึกษา. คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง ในภาคเรียนที่ 2 / 2552. แหล่งของสื่อการเรียนการสอน. แผนการสอนการสร้างสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 1. บทที่ 2. รุ&#...
บทที่ 7
http://ainomotobb9.blogspot.com/2009/12/blog-post.html
บทที่ 7. วันอังคารที่ 15 ธันวาคม พ.ศ. 2552. ดวงธิดา ศรีภักดี. ไม่มีความคิดเห็น:. บทความที่เก่ากว่า. สมัครสมาชิก: ส่งความคิดเห็น (Atom). แหล่งของสื่อการเรียนการสอน. วิชา การสร้างสื่อการเรียนการสอน. แผนการสอนการสร้างสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 1 ความหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 2 จิตวิทยาการรับรู้การเรียนรู้และจิตวิทยาการพัฒนา. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. บทที่ 4 การออกแบบสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 6 การออกแบบ. บทที่ 8 สื่อวัสดุ 3 มิติ. บทที่ 9 ภาพเคลื่อนไหว. ผู้ติดตาม.
บทที่ 7
http://ainomotobb9.blogspot.com/2009/12/blog-post_15.html
บทที่ 7. วันอังคารที่ 15 ธันวาคม พ.ศ. 2552. ดวงธิดา ศรีภักดี. ไม่มีความคิดเห็น:. บทความที่เก่ากว่า. สมัครสมาชิก: ส่งความคิดเห็น (Atom). แหล่งของสื่อการเรียนการสอน. วิชา การสร้างสื่อการเรียนการสอน. แผนการสอนการสร้างสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 1 ความหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 2 จิตวิทยาการรับรู้การเรียนรู้และจิตวิทยาการพัฒนา. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. บทที่ 4 การออกแบบสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 6 การออกแบบ. บทที่ 8 สื่อวัสดุ 3 มิติ. บทที่ 9 ภาพเคลื่อนไหว. ผู้ติดตาม.
บทที่ 3: บทที่ 3 การสื่อความหมาย
http://ainomotobb5.blogspot.com/2009/10/blog-post.html
วันศุกร์ที่ 30 ตุลาคม พ.ศ. 2552. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. การสื่อความหมาย คือ การถ่ายโยงความคิดหรือความรู้สึกให้เห็นพ้องต้องกันของบุคคลหนึ่งไปยังบุคคลหนึ่ง โดยผ่านช่องทางต่างๆ เช่น การพูดคุย กริยา ท่าทาง การแสดงสีหน้า ภาษาเขียน ภาษาภาพองค์ประกอบของการสื่อความหมาย. 2 สาร เนื้อหาของสารหรือสาระของเรื่องราวที่ส่งออกมา. 4 ผู้รับหรือกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้รับข่าวสารเรื่องราวต่างๆจากผู้ส่ง. 1 วิธีการของการสื่อความหมายวจนภาษา หมายถึง การสื่อความหมายโดยใช้ภาษาพ$...2 รูปแบบการสื่อความหมายการส...3 ประเภทของการส...
บทที่ 2: บทที่ 2 จิตวิทยาการรับรู้การเรียนรู้และจิตวิทยาการพัฒนาการ
http://ainomotobb4.blogspot.com/2009/10/maturity-6-0-2-0-6-4-6-6-9-stranger.html
วันศุกร์ที่ 30 ตุลาคม พ.ศ. 2552. บทที่ 2 จิตวิทยาการรับรู้การเรียนรู้และจิตวิทยาการพัฒนาการ. จิตวิทยาการรับรู้การเรียนรู้และจิตวิทยาการพัฒนาการ. พัฒนาการ หมายถึง กระบวนการเปลี่ยนแปลงด้านวุฒิภาวะ ( maturity) ของอวัยวะระบบต่างๆ และตัวบุคคล ทำให้เพิ่ม ความสามารถของระบบและบุคคลให้ทำหน้าที่ต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงขึ้น ทำสิ่งท&...8226; พัฒนาการด้านร่างกาย. 8226; พัฒนาการด้านการรับรู้. 8226; พัฒนาการด้านสติปัญญา. 8226; พัฒนาการด้านภาษา. 8226; พัฒนาการด้านอารมณ์. 8226; พัฒนาการด้านสังคม.
บทที่ 8
http://ainomotobb10.blogspot.com/2009/10/3-3-3.html
บทที่ 8. วันศุกร์ที่ 30 ตุลาคม พ.ศ. 2552. สื่อวัสดุ 3 มิติวัสดุ 3 มิติ หมายถึง สื่อที่ผลิตจากวัสดุที่มีความกว้าง ความยาว ความหนาหรือลึก ผู้เรียนสามารถรับรู้ได้หลายมุมมอง และ. การรับสัมผัสต่างๆ สามารถรับรู้ได้ตามความเป็นจริง ประเภทของสื่อวัสดุ 3 มิติ. 1หุ่นจำลอง ควรมีเทคนิคในการเลือกให้ตรงกับจุดมุ่งหมายของเนื้อหา. 2ของจริง ควรมีลักษณะตรงกับวัตถุประสงค์ เนื้อหา และธรรมชาติของผู้เรียน. ดวงธิดา ศรีภักดี. ไม่มีความคิดเห็น:. สมัครสมาชิก: ส่งความคิดเห็น (Atom). แหล่งของสื่อการเรียนการสอน.
บทที่ 7: ธันวาคม 2009
http://ainomotobb9.blogspot.com/2009_12_01_archive.html
บทที่ 7. วันอังคารที่ 15 ธันวาคม พ.ศ. 2552. ดวงธิดา ศรีภักดี. ไม่มีความคิดเห็น:. ดวงธิดา ศรีภักดี. ไม่มีความคิดเห็น:. บทความที่ใหม่กว่า. บทความที่เก่ากว่า. สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). แหล่งของสื่อการเรียนการสอน. วิชา การสร้างสื่อการเรียนการสอน. แผนการสอนการสร้างสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 1 ความหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 2 จิตวิทยาการรับรู้การเรียนรู้และจิตวิทยาการพัฒนา. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. บทที่ 4 การออกแบบสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 6 การออกแบบ. ผู้ติดตาม.
บทที่ 3: ตุลาคม 2009
http://ainomotobb5.blogspot.com/2009_10_01_archive.html
วันศุกร์ที่ 30 ตุลาคม พ.ศ. 2552. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. การสื่อความหมาย คือ การถ่ายโยงความคิดหรือความรู้สึกให้เห็นพ้องต้องกันของบุคคลหนึ่งไปยังบุคคลหนึ่ง โดยผ่านช่องทางต่างๆ เช่น การพูดคุย กริยา ท่าทาง การแสดงสีหน้า ภาษาเขียน ภาษาภาพองค์ประกอบของการสื่อความหมาย. 2 สาร เนื้อหาของสารหรือสาระของเรื่องราวที่ส่งออกมา. 4 ผู้รับหรือกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้รับข่าวสารเรื่องราวต่างๆจากผู้ส่ง. 1 วิธีการของการสื่อความหมายวจนภาษา หมายถึง การสื่อความหมายโดยใช้ภาษาพ$...2 รูปแบบการสื่อความหมายการส...3 ประเภทของการส...
บทที่ 8: ตุลาคม 2009
http://ainomotobb10.blogspot.com/2009_10_01_archive.html
บทที่ 8. วันศุกร์ที่ 30 ตุลาคม พ.ศ. 2552. สื่อวัสดุ 3 มิติวัสดุ 3 มิติ หมายถึง สื่อที่ผลิตจากวัสดุที่มีความกว้าง ความยาว ความหนาหรือลึก ผู้เรียนสามารถรับรู้ได้หลายมุมมอง และ. การรับสัมผัสต่างๆ สามารถรับรู้ได้ตามความเป็นจริง ประเภทของสื่อวัสดุ 3 มิติ. 1หุ่นจำลอง ควรมีเทคนิคในการเลือกให้ตรงกับจุดมุ่งหมายของเนื้อหา. 2ของจริง ควรมีลักษณะตรงกับวัตถุประสงค์ เนื้อหา และธรรมชาติของผู้เรียน. ดวงธิดา ศรีภักดี. ไม่มีความคิดเห็น:. บทความที่ใหม่กว่า. สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). บทที่ 6 การออกแบบ.
TOTAL LINKS TO THIS WEBSITE
29
ケアステーション あいの森｜居宅介護施設｜ホームヘルパー｜デイサービス｜群馬県｜伊勢崎市｜介護
ケアステーション あいの森 居宅介護施設 ホームヘルパー デイサービス 群馬県 伊勢崎市 介護. トップページ. ごあいさつ. デイサービス. 居宅介護施設. ライフリハ. 採用情報. 交通アクセス. お問い合わせ. 個人情報保護方針. サイトポリシー. サイトマップ. ケアステーション あいの森 372-0812 群馬県伊勢崎市連取町2341-5 TEL 0270-20-7222.
社会福祉法人 愛の森学園 公式ホームページ
自然豊かな愛の森学園では、施設入所支援 生活介護 通所 短期入所 日中一時 相談支援の各事業を行っております。 E-mail info@ainomori.or.jp. TEL 046-248-5211 FAX 046-248-5213.
วิชาการสร้างสื่อการเรียนการสอน
วันอังคารที่ 27 ตุลาคม พ.ศ. 2552. โครงการสอนวิชาการสร้างสื่อการเรียนการสอน. ดวงธิดา ศรีภักดี. ไม่มีความคิดเห็น:. สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). สวัสดีค่ะท่านผู้ชมที่ทีโอกาสแวะเวียนมาชมเว็บบล็อกนี้ เป็นเวมีที่ใช้บันทึกความรู้และ. ประสบการณ์การเรียนการสอนวิชาการสร้างสื่อการเรียนการสอนสำหรับนักศึกษา ค.บ.2 วิชาเอก. คอมพิวเตอร์ศึกษา. คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง ในภาคเรียนที่ 2 / 2552. แหล่งของสื่อการเรียนการสอน. แผนการสอนการสร้างสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. ศราวุ...
บทที่ 8
บทที่ 8. วันศุกร์ที่ 30 ตุลาคม พ.ศ. 2552. สื่อวัสดุ 3 มิติวัสดุ 3 มิติ หมายถึง สื่อที่ผลิตจากวัสดุที่มีความกว้าง ความยาว ความหนาหรือลึก ผู้เรียนสามารถรับรู้ได้หลายมุมมอง และ. การรับสัมผัสต่างๆ สามารถรับรู้ได้ตามความเป็นจริง ประเภทของสื่อวัสดุ 3 มิติ. 1หุ่นจำลอง ควรมีเทคนิคในการเลือกให้ตรงกับจุดมุ่งหมายของเนื้อหา. 2ของจริง ควรมีลักษณะตรงกับวัตถุประสงค์ เนื้อหา และธรรมชาติของผู้เรียน. ดวงธิดา ศรีภักดี. ไม่มีความคิดเห็น:. สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). แหล่งของสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 6 การออกแบบ.
บทที่ 9
บทที่ 9. วันศุกร์ที่ 30 ตุลาคม พ.ศ. 2552. ดวงธิดา ศรีภักดี. ไม่มีความคิดเห็น:. สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). แหล่งของสื่อการเรียนการสอน. วิชา การสร้างสื่อการเรียนการสอน. แผนการสอนการสร้างสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 1 ควมหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 2 จิตวิทยาการรับรู้การเรียนรู้และจิตวิทยาการพัฒนา. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. บทที่ 4 การออกแบบสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 5 การสร้างสื่อการเรียนการสอนด้วยคอมพิวเตอร์. บทที่ 6 การออกแบบ. ผู้ติดตาม. เกี่ยวกับฉัน.
แผนการสอนการสร้างสื่อการเรียนกรสอน
แผนการสอนการสร้างสื่อการเรียนกรสอน. สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). แหล่งของสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 9 ภาพเลื่อนไหว. ผู้ติดตาม. เกี่ยวกับฉัน. ดวงธิดา ศรีภักดี. ดูโปรไฟล์ทั้งหมดของฉัน.
บทที่ 1 ความหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน
วันศุกร์ที่ 30 ตุลาคม พ.ศ. 2552. บทที่ 1 ความหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน. ความหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน. สื่อการเรียนการสอน. 1 สื่อประเภทวัสดุ. ได้แก่สไลด์ แผ่นใส เอกสาร ตำรา สารเคมี สิ่งพิมพ์ต่าง ๆ และคู่มือการฝึกปฏิบัติ. 2 สื่อประเภทอุปกรณ์. 3 สื่อประเภทเทคนิคหรือวิธีการ. ได้แก่การสาธิต การอภิปรายกลุ่ม การฝึกปฏิบัติ การฝึกงาน การจัดนิทรรศการ และสถานการณ์จำลอง. 4 สื่อประเภทคอมพิวเตอร์. 1 ประสบการณ์ตรงและมีความมุ่งหมาย. ประสบการณ์ขั้นนี้ เป&...เป็นที่ยอ...ประสบการณ์...
บทที่ 2
วันศุกร์ที่ 30 ตุลาคม พ.ศ. 2552. บทที่ 2 จิตวิทยาการรับรู้การเรียนรู้และจิตวิทยาการพัฒนาการ. จิตวิทยาการรับรู้การเรียนรู้และจิตวิทยาการพัฒนาการ. พัฒนาการ หมายถึง กระบวนการเปลี่ยนแปลงด้านวุฒิภาวะ ( maturity) ของอวัยวะระบบต่างๆ และตัวบุคคล ทำให้เพิ่ม ความสามารถของระบบและบุคคลให้ทำหน้าที่ต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงขึ้น ทำสิ่งท&...8226; พัฒนาการด้านร่างกาย. 8226; พัฒนาการด้านการรับรู้. 8226; พัฒนาการด้านสติปัญญา. 8226; พัฒนาการด้านภาษา. 8226; พัฒนาการด้านอารมณ์. 8226; พัฒนาการด้านสังคม.
บทที่ 3
วันศุกร์ที่ 30 ตุลาคม พ.ศ. 2552. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. การสื่อความหมาย คือ การถ่ายโยงความคิดหรือความรู้สึกให้เห็นพ้องต้องกันของบุคคลหนึ่งไปยังบุคคลหนึ่ง โดยผ่านช่องทางต่างๆ เช่น การพูดคุย กริยา ท่าทาง การแสดงสีหน้า ภาษาเขียน ภาษาภาพองค์ประกอบของการสื่อความหมาย. 2 สาร เนื้อหาของสารหรือสาระของเรื่องราวที่ส่งออกมา. 4 ผู้รับหรือกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้รับข่าวสารเรื่องราวต่างๆจากผู้ส่ง. 1 วิธีการของการสื่อความหมายวจนภาษา หมายถึง การสื่อความหมายโดยใช้ภาษาพ$...2 รูปแบบการสื่อความหมายการส...3 ประเภทของการส...
บทที่ 4
วันศุกร์ที่ 30 ตุลาคม พ.ศ. 2552. บทที่ 4 การออกแบบสื่อการเรียนการสอน. ความหมายของการออกแบบสื่อการเรียนการสอน. องค์ประกอบที่สำคัญในการเรียนการสอนคือสิ่งที่ครูมักนำไปประกอบการเรียนการสอนนั่นก็คือ สื่อการสอนนั่นเอง สื่อการสอนนับว่ามีประโยชน์มากเพราะสื่อการสอนเปรียบเป็นกุญแจสำคัญที่จะช่วยให้...คือ การนำสื่อมาใช้ในการเรียนการสอน ซึ่งเป็นการนำวัสดุ เครื่องมือและวิธีการมาประกอบในการถ่ายทอดความรู้และเ...วิธีระบบกับการออกแบบสื่อการเรียนการสอน. ดวงธิดา ศรีภักดี. ไม่มีความคิดเห็น:. บทที่ 6 การออกแบบ. บทที...
บทที่ 5
บทที่ 5. วันศุกร์ที่ 30 ตุลาคม พ.ศ. 2552. การสร้างสื่อการเรียนการสอนด้วยคอมพิวเตอร์.คอมพิวเตอร์ช่วยสอน CAI เป็นกระบวนการเรียนการสอน โดยใช้สื่อคอมพิวเตอร์ในการนำเสนอเนื้อหาสาระองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ช่วยสอน. 1 เสนอสิ่งเร้าให้กับผู้เรียน ได้แก่ เนื้อหา ภาพนิ่ง คำถาม ภาพเคลื่อนไหว. 2 ประเมินการตอบสนองของผู้เรียน ได้แก่ การตัดสิน คำตอบ. 3 ให้ข้อมูลย้อนกลับเพื่อการเสริมแรง ได้แก่ การให้รางวัลหรือคะแนน. 1 เพื่อการสอน สอนเนื้อหาใหม่แก่ผู้เรียน. 5 ประหยัดเวลาและงบประมาณในการเรียนการสอน. บทที่ 2 จ...บทที...
