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ANA PAULA

Sexta-feira, 17 de agosto de 2007. ATIVIDADE REALIZADA NO DIA 14/08/2007. PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. Eixo: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA. Eixo: NATUREZA E SOCIEDADE. Sexta-feira, 10 de agosto de 2007. ATIVIDADE REALIZADA NO DIA 30/07/2007. Quinta-feira, 9 de agosto de 2007. ATIVIDADE REALIZADA NO DIA 23/07/2007. Mão esquerda: meus objetivos. Alcançar aperfeiçoamento pessoal e profissional;. Obter uma visão mais crítica quanto a educação infantil;. Aumentar meu interesse para a leitura;.

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ANA PAULA: Agosto 2007

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ANA PAULA: ATIVIDADE REALIZADA NO DIA 23/07/2007

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Quinta-feira, 9 de agosto de 2007. ATIVIDADE REALIZADA NO DIA 23/07/2007. Mão esquerda: meus objetivos. Alcançar aperfeiçoamento pessoal e profissional;. Obter uma visão mais crítica quanto a educação infantil;. Aumentar meu interesse para a leitura;. T€ornar-me uma profissional mais informada;. Aprender falar em público. Mão direita: minhas ações. Enfrentar as dificuldades;. Me dedicar mais aos estudos;. Me aperfeiçoar cada dia mais. Prof Marlizete Cristina Bonafini Steinle. 14 de agosto de 2007 11:13.

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ANA PAULA

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Quinta-feira, 9 de agosto de 2007. Outro e outro trovão e, após cada um, ela parava, olhava para cima e Sorria! Finalmente, a menininha entrou no carro e a mãe curiosa foi logo perguntando: -"O que você estava fazendo? A garotinha respondeu: -"Sorrindo! Deus não pára de tirar fotos minhas! Deixemos que toda inocência floresça em nossos corações para podermos ver a bela e real felicidade que está nos momentos de simplicidade. Assinar: Postar comentários (Atom). ATIVIDADE REALIZADA NO DIA 14/08/2007.

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ANA PAULA: ATIVIDADE REALIZADA NO DIA 30/07/2007

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Sexta-feira, 10 de agosto de 2007. ATIVIDADE REALIZADA NO DIA 30/07/2007. Assinar: Postar comentários (Atom). ATIVIDADE REALIZADA NO DIA 14/08/2007. ATIVIDADE REALIZADA NO DIA 30/07/2007. ATIVIDADE REALIZADA NO DIA 23/07/2007. Inocência. Uma menininha, diariamente, vai e vol. Visualizar meu perfil completo.

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ANA PAULA: ATIVIDADE REALIZADA NO DIA 14/08/2007

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Sexta-feira, 17 de agosto de 2007. ATIVIDADE REALIZADA NO DIA 14/08/2007. PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. Eixo: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA. Eixo: NATUREZA E SOCIEDADE. Assinar: Postar comentários (Atom). ATIVIDADE REALIZADA NO DIA 14/08/2007. ATIVIDADE REALIZADA NO DIA 30/07/2007. ATIVIDADE REALIZADA NO DIA 23/07/2007. Inocência. Uma menininha, diariamente, vai e vol. Visualizar meu perfil completo.

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Paula Carolina: Eixo: ARTES VISUAIS

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Terça-feira, agosto 21, 2007. As Artes Visuais expressam, comunicam e atribuem sentidos a sensações, sentimentos, pensamentos e realidade por vários meios, dentre eles; linhas formas, pontos, etc. As Artes Visuais estão presentes no dia-a-dia da criança, de formas bem simples como: rabiscar e desenhar no chão, na areia, em muros, sendo feitos com os materiais mais diversos, que podem ser encontrados por acaso. Presença das Artes Visuais na Educação Infantil:. Idéias e práticas correntes. Questionando a v...

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Terça-feira, agosto 21, 2007. Eixo: NATUREZA E SOCIEDADE. Criança de 0 à 3 anos:. Explorar o ambiente, para que possa se relacionar com pessoas, estabelecer contato com pequenos animais, com plantas e com objetos diversos, manifestando curiosidade e interesse. Criança de 4 à 6 anos:. Interessar-se e demonstrar curiosidade pelo mundo social e natural, formulando perguntas, imaginando soluções, manifestando opiniões próprias e confrontando idéias;. Criança de 0 à 3 anos:. Criança de 4 à 6 anos:. O professo...

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Segunda-feira, novembro 05, 2007. O Tema Gerador visa as necessidades e interesses das crianças e ao mesmo tempo deixa clara os objetivos dos adultos. O professor saindo do senso comum favorece o desenvolvimento da criança incentivando a descoberta e fornecendo informações. Originam-se de festas, eventos ou comemorações periodicamente celebrados ligados ou não ao cotidiano da criança. Quebrar preconceitos é levar a criança a compreensão de diferentes valores que há na sociedade. Postado por Paula Carolina.

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Natália Arrigo

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Segunda-feira, 13 de agosto de 2007. O Porquê das Coisas? Por que a gente tá indo pra esse lado? Por que não vamos pro outro lado? Ai, ai, ai, ai, ai, será que vai demorar muito? Nossa, vocês só sabem falar porque, porque, porque. Por que dois em inglês é twhu? Por que o céu é azul? Quantos peixinhos têm no mar? Por que a vaquinha faz mú? Se você quer aprender Pode perguntar. Use a palavra por quePor que? Por que tem estrelas lá no céu? Por que elas brilham sem parar? Por que o sol nasce de manhã?

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Terça-feira, 14 de agosto de 2007. Todos temos a Criança dentro de nós. Devíamos deixá-la despertar para a vida. Encontrar de novo a beleza. Olhar para a natureza e ver que num manto verde ainda imaculado se consegue filtrar o ar que respira. É deixar as lágrimas de dores e sentimentos atingirem o solo, de forma a que se consiga ganhar a força de sorrir de forma a que o sol seja mais resplandescente. A criança dentro de nós tem de despertar. Ela conserva o amor e a natureza. O Porquê das Coisas?

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Jessica Saboia: Agosto 2007

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Terça-feira, 14 de agosto de 2007. Todos temos a Criança dentro de nós. Devíamos deixá-la despertar para a vida. Encontrar de novo a beleza. Olhar para a natureza e ver que num manto verde ainda imaculado se consegue filtrar o ar que respira. É deixar as lágrimas de dores e sentimentos atingirem o solo, de forma a que se consiga ganhar a força de sorrir de forma a que o sol seja mais resplandescente. A criança dentro de nós tem de despertar. Ela conserva o amor e a natureza. O Porquê das Coisas? Quantas ...

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Jessica Saboia: Julho 2007

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Quinta-feira, 26 de julho de 2007. Http:/ gilcileia.blogspot.com. Visualizar meu perfil completo.

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Natália Arrigo: Agosto 2007

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A força da sua inveja é a velocidade do meu sucesso. Quarta-feira, 15 de agosto de 2007. Atividade realizada em 14/08/2007. REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA EDUCAÇÃO INFANTIL. Eixo: Linguagem Oral e Escrita. Eixo: Natureza e Sociedade. Objetivos 0 3 anos:. Proporcionar oportunidades para que as crianças desenvolvam a capacidade de:. Estabelecer aproximações de algumas noções matemáticas presente em seu cotidiano como contagem e relações espaciais. Orientações Didáticas de 0 À 3 anos: As situações cot...

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