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Aprendiz de blog

Sábado, 30 de outubro de 2010. Escola Municipal Pouso Alegre. Nome: João da Silva Pinto. Disciplinas: História, Língua Portuguesa, geografia. O projeto justificou-se pela necessidade de uma interação maior com as demais disciplinas para que fosse possível quantificar uma ação melhor do aprendizado dos alunos bem como, uma maior interação entre os professores das disciplinas citadas anteriormente. Compreender o processo da Revolução Industrial;. Entender as mudanças ocorridas com a Revolução Industrial;.

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Sábado, 30 de outubro de 2010. Escola Municipal Pouso Alegre. Nome: João da Silva Pinto. Disciplinas: História, Língua Portuguesa, geografia. O projeto justificou-se pela necessidade de uma interação maior com as demais disciplinas para que fosse possível quantificar uma ação melhor do aprendizado dos alunos bem como, uma maior interação entre os professores das disciplinas citadas anteriormente. Compreender o processo da Revolução Industrial;. Entender as mudanças ocorridas com a Revolução Industrial;.

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1 aprendiz de blog

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5 tema revolução industrial

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8 objetivo geral

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aprendiz de blog,loading,modalidade eja,série 7ª,tema revolução industrial,projeto interdisciplinar,justificativa,objetivo geral,objetivos específicos,duração das atividades,recursos utilizados,computador;,data show;,chamex;,internet;,imagens,avaliação

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Sábado, 30 de outubro de 2010. Escola Municipal Pouso Alegre. Nome: João da Silva Pinto. Disciplinas: História, Língua Portuguesa, geografia. O projeto justificou-se pela necessidade de uma interação maior com as demais disciplinas para que fosse possível quantificar uma ação melhor do aprendizado dos alunos bem como, uma maior interação entre os professores das disciplinas citadas anteriormente. Compreender o processo da Revolução Industrial;. Entender as mudanças ocorridas com a Revolução Industrial;.

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Aprendiz de blog: Abril 2010

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Quinta-feira, 15 de abril de 2010. MINHA EXPECTATIVA COMO APRENDIZ. Eu estou iniciando meu aprendizado sobre blog, através do curso - Tecnologias na educação - curso esse oferecido pelo MEC. Então minha expectativa para aprender a manusear essa ferramenta é muito grande, pois gosto de novidades, principalmente na área da tecnologia. Acredito que através do conhecimento dessa ferramenta, poderei contribuir com os colegas de trabalho, bem como, a Unidade Escolar. Músicas com áudio e legenda em francês.

2

Aprendiz de blog: Reflexão sobre hipertexto

http://aprendizdeblogjs.blogspot.com/2010/06/reflexao-sobre-hipertexto.html

Terça-feira, 22 de junho de 2010. O hipertexto é um recurso, uma ferramenta que é considerada por alguns autores, como sendo apenas digital, mas há outros autores que apresentam divergência de pensamento a respeito do assunto, por considerarem que o texto escrito, por exemplo, uma enciclopédia, a bíblia; são considerados como hipertexto. Assinar: Postar comentários (Atom). Músicas com áudio e legenda em francês. Visualizar meu perfil completo. Minha lista de blogs. Serviço de Orientacao/Dre Paraiso.

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Aprendiz de blog

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Sábado, 30 de outubro de 2010. Escola Municipal Pouso Alegre. Nome: João da Silva Pinto. Disciplinas: História, Língua Portuguesa, geografia. O projeto justificou-se pela necessidade de uma interação maior com as demais disciplinas para que fosse possível quantificar uma ação melhor do aprendizado dos alunos bem como, uma maior interação entre os professores das disciplinas citadas anteriormente. Compreender o processo da Revolução Industrial;. Entender as mudanças ocorridas com a Revolução Industrial;.

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Aprendiz de blog: Junho 2010

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Terça-feira, 22 de junho de 2010. O hipertexto é um recurso, uma ferramenta que é considerada por alguns autores, como sendo apenas digital, mas há outros autores que apresentam divergência de pensamento a respeito do assunto, por considerarem que o texto escrito, por exemplo, uma enciclopédia, a bíblia; são considerados como hipertexto. Segunda-feira, 21 de junho de 2010. ENTENDER E COMPREENDER O VERDADEIRO SIGNIFICADO DA PALAVRA RACISMO. DURAÇÃO DA AULA: 01. Músicas com áudio e legenda em francês.

5

Aprendiz de blog: Outubro 2010

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Sábado, 30 de outubro de 2010. Escola Municipal Pouso Alegre. Nome: João da Silva Pinto. Disciplinas: História, Língua Portuguesa, geografia. O projeto justificou-se pela necessidade de uma interação maior com as demais disciplinas para que fosse possível quantificar uma ação melhor do aprendizado dos alunos bem como, uma maior interação entre os professores das disciplinas citadas anteriormente. Compreender o processo da Revolução Industrial;. Entender as mudanças ocorridas com a Revolução Industrial;.

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INTERAGINDO COM AS MÍDIAS NA ESCOLA: - Pensando sobre possíveis mudanças e contribuições das tecnologias

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INTERAGINDO COM AS MÍDIAS NA ESCOLA. Terça-feira, 28 de setembro de 2010. Pensando sobre possíveis mudanças e contribuições das tecnologias. Deusirene Magalhães de Araujo. 29 de setembro de 2010 10:44. Olá Sulavone, bem lembrado a realidade tecnológica a qual nossos alunos estão inseridos. Não é mais possível ignorar o papel da tecnologia digital no cotidiano,e portanto na escola ela está chegando com força e nós professores precisamos nos adptar. Assinar: Postar comentários (Atom). Minha lista de blogs.

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Desafiando a Tecnologia: QUEM SOU COMO PROFESSOR E APRENDIZ

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Quinta-feira, abril 22. QUEM SOU COMO PROFESSOR E APRENDIZ. Atualmente não atuo como professora, mas com as tecnologias disponíveis, no meu trabalho fiz e faço a direfença. Pois, sei que nem todas as invenções tecnológicas são relevantes para a realização de derteminada atividade como também para ser colocada como sugestões à equipe que acompanho. Assinar: Postar comentários (Atom). Http:/ www.uol.com.br. Http:/ www.algosobre.com.br. Visualizar meu perfil completo. Minha lista de blogs.

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Desafiando a Tecnologia: Projeto: Poetas na Escola

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Sexta-feira, outubro 8. Projeto: Poetas na Escola. Escola Municipal Profº Adélia Aguiar Barbosa. Série: 1º ao 5º ano. Professora: Elvira Ferreira Costa. Projeto: Poetas na Escola. O que o aluno poderá aprender com este projeto. 1- Aumentar a familiaridade dos alunos com poemas;. 2- Desenvolver a vontade de ler poemas e fazer dessa leitura um hábito de lazer e conhecimentos;. 3- Despertar no aluno as questões: Onde? E por quê ler? 4- Perceber o cuidado com a rítmica na leitura de poemas;. Esse Projeto ser...

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Desafiando a Tecnologia: Abril 2010

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Quinta-feira, abril 22. COMENTÁRIO SOBRE O VÍDEO - PROFº LADISLAU. QUEM SOU COMO PROFESSOR E APRENDIZ. Atualmente não atuo como professora, mas com as tecnologias disponíveis, no meu trabalho fiz e faço a direfença. Pois, sei que nem todas as invenções tecnológicas são relevantes para a realização de derteminada atividade como também para ser colocada como sugestões à equipe que acompanho. Http:/ www.uol.com.br. Http:/ www.algosobre.com.br. Visualizar meu perfil completo. Minha lista de blogs.

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Desafiando a Tecnologia: Maio 2010

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Sexta-feira, maio 21. O que é Hipertexto? Hipertexto é um tipo de programa para a organização de conhecimento ou dados, a aquisição de informação e a comunicação. Ele veio alterar nossa noção de textualidade, pois é um texto plural, não possui um centro discursivo, margens, é produzido por um ou vários autores, está sempre mudando e recomeçando de maneira associativa, cumulativa, multilinear e instável. Http:/ www.uol.com.br. Http:/ www.algosobre.com.br. Visualizar meu perfil completo. O que é Hipertexto?

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INTERAGINDO COM AS MÍDIAS NA ESCOLA: Maio 2010

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INTERAGINDO COM AS MÍDIAS NA ESCOLA. Sexta-feira, 7 de maio de 2010. O QUE É O HIPERTEXTO? Uma das mais novas modalidades de texto ou formas de. Esses e outros aspectos. São os motivos de divergências entre estudiosos da tecnologia .É o que se percebeu em relação à. A princípio,alguns pesquisadores discutem como critério. Da linearidade e não-linearidade textual, além da existência desse, dentro do computador em ambiente digital ou não, para se denominar como hipertexto. Sábado, 1 de maio de 2010. Ensina...

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INTERAGINDO COM AS MÍDIAS NA ESCOLA: Análise,planejamento e execução de aula com material digital

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INTERAGINDO COM AS MÍDIAS NA ESCOLA. Terça-feira, 10 de agosto de 2010. Análise,planejamento e execução de aula com material digital. Título: Tocantins antes e depois da criação. Série: 4º e 5º ano do Ensino Fundamental. O que os alunos poderão aprender com esta aula:. Conhecer a história da criação do Estado do Tocantins e sua contribuição para o progresso da região.Identificar as transformações e permanências nas vivências culturais(materiais e artísticas) do estado. 5 aulas de 50 minutos. 3ª Etapa: So...

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INTERAGINDO COM AS MÍDIAS NA ESCOLA: Agosto 2010

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INTERAGINDO COM AS MÍDIAS NA ESCOLA. Quinta-feira, 19 de agosto de 2010. Terça-feira, 10 de agosto de 2010. Análise,planejamento e execução de aula com material digital. Título: Tocantins antes e depois da criação. Série: 4º e 5º ano do Ensino Fundamental. O que os alunos poderão aprender com esta aula:. 5 aulas de 50 minutos. CONHECIMENTO PRÉVIO TRABALHADOS PELO PROFESSOR COM OS ALUNOS:. Diálogo com os alunos sobre o Estado do Tocantins, quanto ao processo de separação e criação . 2ª Etapa (Atividade ex...

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Desafiando a Tecnologia: COMENTÁRIO SOBRE O VÍDEO - PROFº LADISLAU

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Quinta-feira, abril 22. COMENTÁRIO SOBRE O VÍDEO - PROFº LADISLAU. Deusirene Magalhães de Araujo. 3 de maio de 2010 11:13. Parabéns pelo blog, sucesso sempre. Assinar: Postar comentários (Atom). Http:/ www.uol.com.br. Http:/ www.algosobre.com.br. Visualizar meu perfil completo. Minha lista de blogs. Serviço de Orientacao/Dre Paraiso. Instrução Normativa INSTRUÇÃO NORMATIVA Nº 0006, de 20 de agosto de 2015. TEIA DE BLOGs DO NTE DE PARAISO. TECNOLOGIAS E MÍDIAS EM AÇÃO. Soe Escola Deusa Moraes.

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INTERAGINDO COM AS MÍDIAS NA ESCOLA. Sexta-feira, 30 de julho de 2010. Assinar: Postar comentários (Atom). Minha lista de blogs. Serviço de Orientacao/Dre Paraiso. Instrução Normativa INSTRUÇÃO NORMATIVA Nº 0006, de 20 de agosto de 2015. Ensinando e Aprendendo com as TICs. POLIAMOR E SEXUALIDADE EM TOCANTINS. SEXUALIDADE, POLITICA E AMOR POLI. Galeria de fotos de Eleusa Fiúza. CURRÍCULO DENTRO DO CONTEXTO DA INFORMÁTICA PEDÁGOGICO. Conceito Currículo e TIC. TECNOLOGIAS NA VIDA DO PROFESSOR.

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Quarta-feira, 13 de junho de 2007. Exercícios com Editor de textos. Estes exercícios foram realizados pelos professores da EM José Madureira Horta no curso "O uso pedagógico da sala de informática". Relatório de aula aplicada. A turma de 6ª série ( a mais avançada dentre as cinco que temos na escola ) se portou bem durante a aula com a atividade de pontuação. Os alunos se mostraram interessados e fizeram os procedimentos para desenvolver a atividade com relativa fac. Com o avanço das novas tecnologias.

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Sábado, 30 de outubro de 2010. Escola Municipal Pouso Alegre. Nome: João da Silva Pinto. Disciplinas: História, Língua Portuguesa, geografia. O projeto justificou-se pela necessidade de uma interação maior com as demais disciplinas para que fosse possível quantificar uma ação melhor do aprendizado dos alunos bem como, uma maior interação entre os professores das disciplinas citadas anteriormente. Compreender o processo da Revolução Industrial;. Entender as mudanças ocorridas com a Revolução Industrial;.

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Viernes, 31 de julio de 2009. El viernes 31 de Julio de 2009, tuve mi tercera experiencia, en esta ocasión le tocó sentarse a mi lado a una preciosa niña de siete años de Cabo Verde, llamada Tainara, que aunque no sabía leer las viñetas de los juegos, enseguida supo manejar el ratón para cerrar e ir manejando el juego con soltura, y ha logrado terminar el juego antes que sus compañeras del lado derecho e izquierdo. Una vez más la experiencia ha sido muy positiva, por lo que representa hacer disfrutar a u...

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